二年级音乐上册基础知识测试题卷Word格式.doc
《二年级音乐上册基础知识测试题卷Word格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级音乐上册基础知识测试题卷Word格式.doc（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
2、《快乐的音乐会》一课中出现的乐器有（）、
（）、（）.
A.小胡琴B.小喇叭C.小铜鼓
3、你感受到的《四小天鹅舞曲》情绪是怎样的？
（）
A.悲伤地B.活泼地C.优美地
4、大公鸡的叫声是（）、老母鸡的叫声是（）、
花小鸡的叫声是（）。
A.喔喔喔B.叽叽叽C.咯咯咯
5、歌曲中的洋娃娃和谁跳舞？
（）
A.布娃娃B.小熊C.小明
6、下列哪个是换气记号（）
A.∑B.VC.#
7、下列哪首歌是关中童谣（）
A.《洋娃娃和小熊跳舞》B.《云》C.《搭箩箩》
8、《彝家娃娃真幸福》是哪个民族的歌曲（）
A.汉族B.彝族C.土家族
9、《乃呦乃》一歌中，出现最多的三个音是（）、
（）、（）。
A.dB.mC.s
10、聆听《快乐的罗嗦》，你认为它的速度是（）
A.速度较慢B.速度较快C.速度不快也不慢
二、连线题（共10分，10个连线，每个连线1分）
1、将歌名与对应的歌词连在一起。
《蜗牛与黄鹂鸟》打花巴掌的，一月一
《打花巴掌》我独自走在郊外的小路上
《小红帽》阿门阿前一棵葡萄树
《过新年》 大海，大海，多大多宽
《大海》过新年啊，咚咚咚咚呛
2、将下面歌（乐）曲的情绪连一连。
《百鸟朝凤》《小狗圆舞曲》
欢快、活泼的地抒情、优美地
《云》《过新年》《大海》
三、创作与表现（共７０分）
１、创作（１０分）
编创节奏：
早晨到学校，我问老师好，
老师说我有礼貌，对我眯眯笑。
2、歌曲演唱（满分40分）
在本册教材中任选一首歌曲进行演唱，要求节奏准确，
吐字清晰，富有表情。
3、识读乐谱（满分10分）
随老师模唱P33练习二的旋律。
4、演奏（满分10分）
用三角铁为歌曲《小麻雀》伴奏。
二年级音乐（上册）基础知识测试题
参考答案
1、AC2、ABC3、B
4、ACB5、B6、B7、C
8、B9、ABC10、B
1、将歌名与对应的歌词连在一起。
《蜗牛与黄鹂鸟》打花巴掌的，一月一
《打花巴掌》我独自走在郊外的小路上
《小红帽》阿门阿前一棵葡萄树
《过新年》 大海，大海，多大多宽
《大海》过新年啊，咚咚咚咚呛
《百鸟朝凤》《小狗圆舞曲》
欢快、活泼的地抒情、优美地
《云》《过新年》《大海》
三、创作与表现（共70分）
1、创编节奏（共10分）
2、歌曲演唱：
略（共40分）
3、识读乐谱：
略（共10分）
4、演奏：
略（共10分）
命题意图及解析
三迪小学——高红莉
（A）、（C）
命题意图及解析：
该题是为了检测学生对于唢呐这种民族乐器音色的了解。
该知识点在课本第21页。
2、《快乐的音乐会》一课中出现的乐器有（A）、（B）、（C）.
该题是为了检测学生对于歌曲内容的熟悉程度。
该知识点在课本第16、17页。
（B）
该题是为了检测学生对于这首曲子的初步理解，从中感受到乐曲的情绪。
该知识点在课本第36页。
4、大公鸡的叫声是（A）、老母鸡的叫声是（C）、花小鸡的叫声是（B）。
该题是为了检测学生对于歌曲内容的熟悉，通过演唱，加深学生对“鸡”这一主题的认识，激发他们喜爱音乐的情绪。
该知识点在课本第24、25页。
（B）
该知识点在课本第38、39页。
A.布娃娃B.小熊C.小明
6、下列哪个是换气记号（B）
该题是为了检测学生对于换气记号这一符号的理解与认识。
该知识点在课本第45页。
A.∑B.VC.#
7、下列哪首歌是关中童谣（C）
该题是为了检测学生能否对于关中童谣和其他歌曲进行区分，从而加深对于关中童谣的认识。
该知识点在课本第57页。
A.《洋娃娃和小熊跳舞》B.《云》C.《搭箩箩》
8、《彝家娃娃真幸福》是哪个民族的歌曲（B）
该题是为了通过演唱加深学生对于“彝族”的印象。
该知识点在课本第6、7页。
A.汉族B.彝族C.土家族
9、《乃呦乃》一歌中，出现最多的三个音是（A）、（B）、（C）。
该题是为了检测学生通过演唱加深对于d、m、s三个音的认识。
该知识点在课本第12、13页。
A.dB.mC.s
10、聆听《快乐的罗嗦》，你认为它的速度是（B）
该题是为了检测学生对于该曲情绪、速度上的理解，并从中感受彝族人民的幸福生活。
该题是为了检测学生对于本册书本上歌曲内容的熟悉程度。
该知识点在课本第32、34、40、42、52页。
该题是为了检测学生对于以下几首乐曲的理解，从中感受不同的音乐风格。
该知识点在课本第21、28、42、44、52页。
三、创造与表现（共70分）
要求：
为给出的儿歌编创节奏。
检测学生创编节奏的能力，培养学生对于音乐创作的热情。
2、歌曲演唱（共40分）
在本册教材中任选一首歌曲进行演唱，要求节奏准确，吐字清晰，富有表情。
该题是检测学生的重要内容，能够了解每位学生对本学期所学歌曲的掌握能力。
3、识读乐谱（共10分）
通过让学生模唱歌谱，意在延续唱名模唱，为学生建立音高概念，从而为今后的教学打下坚实的基础。
该知识点在课本第41页。
4、演奏（共10分）
通过让学生为歌曲伴奏，检测学生对于三角铁正确的演奏姿势，加深对三角铁音色的认识。
升级会员 