幼儿园手工_任务01_6419_（江西电大省开课）辅导资料Word文档格式.docx

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1（单选题）、环境的布置与创设要（）,促进幼儿全面发展。

A.有利于实现教育目标B.审美性与趣味性相结合C.幼儿进行参与D.遵循多样性原则参考答案A2（单选题）、基本知识技能的掌握运用与幼儿（）发展是相辅相成的，两者互相促进，共同提高。

A.社会性B.知识性C.创造性D.思维性参考答案C3（单选题）、手工制作与（）相结合，一直是学前手工教育的主张。

A.科学活动B.幼儿园教育教学实际C.语言活动D.社会活动参考答案B4（单选题）、以下选项哪种不属于幼儿手工的范畴（）A.绘画B.剪纸C.折纸D.撕纸参考答案A5（单选题）、幼儿园要为幼儿创造良好的（），使环境在一偶尔健康成长的过程中起到潜移默化、促进发展的作用。

A.生活环境与学习环境B.社会环境与家庭环境C.物质环境与精神环境D.室内环境与室外环境、参考答案C6（多选题）、对幼儿来说手工的学习和操作过程，是促进其（）、技能等方面协调发展的过程，并为今后的发展奠定良好的基础。

A.情感B.态度C.能力D.知识参考答案ABCD7（多选题）、学前儿童手工教育的任务是（）。

A.认识并逐步学会使用手工材料和工具。

B.教会学前儿童掌握基本的手工知识和表现技能。

C.使幼儿的大脑得到全面的发展。

D.鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去。

参考答案ABD8（多选题）、学前儿童手工是指幼儿徒手或者借助简单工具，运用（）等加工、变形手段使物质材料形成占有一定空间的、具有实感形象的造型活动。

A.折叠B.切割C.组合D.想象参考答案ABC9（多选题）、以手工制作为表现形式的环境创设可分为（）。

A.绘画装饰B.拼贴装饰C.吊挂装饰D.综合性装饰参考答案BCD10（多选题）、幼儿园环境创设应考虑（）等条件因素。

A.简单B.安全C.经济D.易行参考答案BCD11（判断题）、对幼儿手工能力的评价主要从幼儿的操作过程和结果两个方面进行。

A.对B.错参考答案A12（判断题）、环境设计要从幼儿身心发展的特点和幼儿园实际出发，充分体现以环境为本的理念。

A.对B.错参考答案B13（判断题）、具体的操作与实践是手工知识技能习得与掌握的主要途径。

A.对B.错参考答案A14（判断题）、设计具有艺术性、科学性、创造性、以及经济性等特征。

A.对B.错参考答案A15（判断题）、设计可以分为视觉传达设计、工业设计、空间环境设计三种类型。

A.对B.错参考答案A16（判断题）、设计是一种具有审美属性和精神价值的造物活动。

A.对B.错参考答案A17（判断题）、手工应用是学前儿童手工教育的根本任务。

A.对B.错参考答案A18（判断题）、学前儿童手工更注重造型结果，而非造型过程。

A.对B.错参考答案B19（判断题）、幼儿园环境设计强调环境的安全性、教育性、艺术性和互动性等特点。

A.对B.错参考答案A20（判断题）、幼儿园设计一般包括整体规划设计、建筑设计和室外环境设计。

A.对B.错参考答案B