作业布置与批改的基本要求Word格式文档下载.docx

作业布置与批改的基本要求Word格式文档下载.docx

《作业布置与批改的基本要求Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作业布置与批改的基本要求Word格式文档下载.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

一、作业的布置

1、作业内容要符合新课标和教材的要求，有助于学生掌握基础知识和基本技能，有助于学生智力的开发和能力的提高。

2、教师要向学生提出明确的作业要求，规定完成的时间，必要时要向学生做示范性指导。

3、在设置作业时，要考虑到学生学习水平的层次和差异性。

针对学生的不同基础，设计一些有“弹性”、有层次性的作业，或布置作业时，分成必做题和选做题，以适应不同层次学生的要求，即让优秀学生“吃得饱”，中等生吃得好，又要让后进生“吃得了”，使每

一个学生都能在完成作业中得到发展。

二、作业布置的具体规定

1、根据学科的特点和新课标的要求，语数外理化除课堂作业外，一定要设置课外书面作业；

其他各科在七年级、八年级阶段一般不留课外书面作业，大多数思考题、习题要在课内完成。

2、精心编选。

作业要有典型性、代表性、层次性、延展性、探究性，份量适当，难易适度。

3、作业的数量

学生各科课外作业的总量控制在每天两个小时内。

作业的数量规定：

语文：

基础知识作业每篇课文一次，作文训练每学期不低于16

次（其中大作文写作不少于6篇，教师要有不少于2篇的下水作文）。

单元测试每单元1次。

数学：

课堂作业每周5—7次，《基础训练》或同步训练每小节

一次，单元（章节）测试每单元1次。

英语：

课堂作业每周5—7次，《基础训练》或同步训练每课一

次，单元测试每单元1次，写作训练每学期不少于16次。

物理、化学：

课堂作业每周2—4次，《基础训练》或同步训练每小节一次，每做

一次实验完成相应的实验报告，单元（章节）测试每单元1次。

政治、历史、地理、生物（七年级、八年级阶段一般不留课外书

面作业，作业要在课堂内完成）：

课堂作业每周2次，《基础训练》或同步训练每小节（单元）一次，单元（章节）练习（测试）每单元

1次。

三、作业布置应注意的问题

1、不布置惩罚性的作业。

2、不把布置的作业当成争夺时间的手段。

3、布置的家庭作业要有检查，不检查不得布置。

四、作业批改的具体要求

1、教师对学生的作业批改要及时、认真、准确、规范，注明批改日期，要有质量符号（同学科的质量符号应统一），当天的作业要力争当天批完，最晚不得超过次日，作文批改可在一周内完成。

2、课堂作业要全批全改，重点题细批细改，后进生应面批面改，不得漏批。

理化的实验报告要全批全改。

每份作业批改后，要对其做出比较公正的评价。

评价要有针对性、启发性、鼓励性。

3、家庭作业（或同步练习）每次应批改部分学生，每个星期每生应批改一次，每周抽查1——2次，督促学生认真、自觉、按时完成。

4、单元（章节）测试以检查基础知识为主，要认真批改，及时讲评，并留有成绩记录。

5、作文批改应讲求效果，可以采取精批、面批、抽批、互批等多种形式，但批改要及时，一般不超过一周时间。

6、对作业中存在的问题，应及时反馈，经教师指出后，先由学生自己订正，再由教师审阅。

共性错误集体讲评，个性错误个别辅导。

7、每位任课教师应有批改手册，对重点问题、典型案例要有记录。

8、教研组、教务处对作业的布置和批改要督导检查，一般半月一小查，一月一大查。

教师作业批改记录的检查情况记入教师业务考核档案。