部编版道德与法制六年级上册全套说课稿Word格式.docx

部编版道德与法制六年级上册全套说课稿Word格式.docx

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一、说教材：

学好本课对学生具有重要的作用，通过本课的学习有助于学生知道什么是法律，法律有什么作用。

进而树立学生的守法意识，并学会用法律来保护自己的合法权益。

为学生以后更好的适应社会生活打下良好的基础。

二、说学生:

六年级的小学生接受新事物的能力强，可塑性强，个性鲜明，他们正处在从外部条件制约到受内部道德约束的过渡阶段。

在这个时候更需要老师的引导和周围同学的帮助，让他们懂法并自觉的守法，只有这样他们才能更加健康的成长。

三、说教学目标

根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：

知识目标：

让同学们知道法律的概念和作用；

技能目标：

让学生学会自觉遵守法律；

情感目标：

培养学生对社会和生活的热爱之情；

四、说重难点：

根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：

教学重点：

教学难点：

培养学生遵守法律的意识；

五、教学过程：

一、激趣导入：

师：

我们的生活离不开法律，法律在时刻为我们的生活保驾护航。

下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《感受生活中的法律》。

二、法律是什么：

请同学们结合课文想一想：

什么是法律？

生：

结合课文积极分组讨论；

巡视指导；

生：

积极举手回答；

大家说的很好，（板书）法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。

三、生活与法律：

课件出示课本第5页的四幅图片，请大家仔细观察后结合课文内容想一想：

我们的生活和工作中主要涉及到哪

些法律？

仔细观察后结合课文积极分组讨论；

师：

大家说的很好，说明大家都是个有独立见解的孩子。

（板书）

我们在工作和生活中涉及到的法律主要有：

民法、刑法和行政法等法律。

四、法律作用大：

请大家结合课文内容想一想：

法律的作用有哪些？

大家说的很好，说明大家都非常的聪明。

法律的作用主要是（板书）

法律作为我们生活中的基本规则，为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们共同的生活。

希望通过这节课的学习，我们都能够做一个懂法守法的孩子，将来成长为我们祖国的有用之才。

下课，同学们再见！

以上是我在预设教学《感受生活中的法律》一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。

谢谢大家！

六年级上册部编版道德与法制第2课宪法是根本法说课稿

我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《宪法是根本法》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：

学好本课对学生具有重要的作用，通过本课的学习有助于学生知道宪法的地位和作用。

并让学生学会在日常生活中自觉的维护宪法的权威，自觉的遵守宪法。

在这个时候更需要老师的引导和周围同学的帮助，让他们懂法并自觉的守法，培养他们的法律意识，只有这样他们才能更加健康的成长。

让同学们知道宪法的作用和地位；

让学生学会自觉维护宪法的权威；

培养学生的法律意识；

五、教学过程：

一、激趣导入：

那么在众多的法律中谁具有至高无上的地位呢？

下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《宪法是

根本法》。

二、感受宪法日：

课件出示课本第13页的内容，请同学们仔细观察后结合课文想一想：

我国的国家宪法日是那一天？

大家说的很好，（板书）每年的12月4日是我国的国家宪法日。

请同学们结合课文内容再想一个问题：

国家宪法日设立的意义是什么？

（板书）设立国家宪法日的主要意义是：

全民的宪法教育日、普及日、深化日，更有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。

三、宪法具有最高效力：

课件出示课本第17页的图片，请大家仔细观察后结合课文内容想一想：

宪法在法律家族中地位如何？

宪法在法律体系中与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。

四、树立宪法权威：

我们如何树立宪法的权威？

要树立宪法权威就必须做到（板书）

1、认真学习宪法，积极宣传宪法；

2、自觉遵守宪法，学会与破坏宪法行为作斗争；

以上是我在预设教学《宪法是根本法》一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。

六年级上册部编版道德与法制第3课公民意味着什么说课稿

我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《公民意味着什么》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：

学好本课对学生具有重要的作用，通过本课的学习有助于学生知道公民的内涵，并让学生树立为国家富强而努力奋斗的远大志向，为学生以后成功成才打下良好的基础。

公民意识是国家法治的基础，培养公民的公民意识是素质教育的重要内容。

但是六年级的小学生的公民意识普遍比较单薄，所以更需要老师的引导和周围同学的帮助，让他们树立中国公民意识，更好的培养他们的认同感和责任感。

只有这样他们才能更加健康的成长，才能更好的适应社会生活。

让同学们知道公民的内涵；

让学生树立为国家的富强而努力奋斗的志向；

情感目标：

培养学生对祖国的热爱之情；

教学重难点：

培养学生的认同感和责任感；

我们虽然在不同地方、不同时刻会被赋予不同的身份，但我们都有一个共同的身份，那就是公民。

下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《公民意

味着什么》。

二、公民身份的由来：

什么是公民？

大家说的很好，（板书）公民是指：

具有某一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。

国籍如何取

得？

（板书）国籍的取得方式一般分为两种：

1、出生的方式取得；

2、申请加入的方式取得；

凡具有中华人民共和国国籍的人都是中国公民。

三、认识居民身份证：

课件出示一张身份证正反两面的图片，请大家仔细观察后结合课文内容想一想：

身份证上独一无二的信息是什么？

身份证上独一无二的信息是上面的18位的身份证号码。

身份证都有什么作

用？

身份证作

用十分重大，在平时生活中我们要注意保护好我们的身份证信息，避免被不法分子利用。

四、我是中国公民：

新中国成立以来都取得了哪些成就？

大家说的很好，（板书）

新中国成立以来取得了举世瞩目的成就，让我们每一位中华儿女都感到自豪。

希望我们每一位同学都要树立为国为民而努力奋斗的远大志向。

随着中国经济和社会的快速发展，我们将有越来越多的机会走出国门。

当我们身在海外时应当怎么做？

大家说的很好，（板书）我们在海外旅游或工作时一定要遵守当地法律，尊重当地民族习惯，维护好自己的形象。

希望通过这节课的学习，我们都能努力学习，都能更加热爱自己的祖国，争取将来成长为我们祖国的有用之才。

以上是我在预设教学《公民意味着什么》一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。

六年级上册部编版道德与法制第4课公民的基本权利和义务说课稿

我是 号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《公民的基本权利和义务》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：

学好本课对学生具有重要的作用，通过本课的学习有助于学生知道作为公民应当享有的权利和履行的义务都有哪些，并让学生进一步树立法制意识和公民意识，为学生以后成功成才打下良好的基础。

但是六年级的小学生的公民意识普遍比较淡薄，所以更需要老师的引导和周围同学的帮助，让他们树立公民意识，责任意识、人权意识。

只有这样他们才能更加健康的成长，才能更好的适应社会生活。

让同学们知道公民的权利和义务；

让学生学会履行权利和承当义务；

四、说重难点：

培养学生的法制意识、责任意识和人权意识；

作为公民我们不仅享受着法律赋予我们的权利，还应该承担相应的义务。

下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《公民的

基本权利和义务》。

二、公民的基本权利：

课件出示课本第32页的《故事园》，请大家仔细观察后，结合课文内容想一想：

宪法规定我们都享有哪些权利？

仔细观察后，结合课文积极分组讨论；

大家说的很好，（板书）宪法规定公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。