北京汇文中学 第一学期期中考试初一年级（含答案）（已标注）（完成）Word文档格式.docx
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2.下列词语字形全部正确的一项是：
A.夜幕 委屈 搓捻 不知所错
B.废墟 凯歌 感概 截然不同
C.云霄 合谐 溜达 拈轻怕重
D.殉职 抽噎 凌乱 恍然大悟
3.下列各句中加点词语解释有误的一项是：
A.我们组的老师勉励我们要精益求精，不可自满。
（形容已经很好了，还要求更好。
B.有人对杂技表演者很不服气，于是也上台走钢丝，结果没走两步就摔下来，引起哄堂大笑。
（形容众人一起大笑的样子。
C.开渠引水之后，从前的不毛之地成了丰饶的良田。
（草木稀少的地方。
D.小明生病了，上午上课时，他一直有些恍惚不清。
（神志不清，精神不集中。
4.下列横线处依次填入合适的词语，正确的一项是：
（1）对于老师所讲的知识，我们不能 而要仔细分析、辨别。
（2）赵大哥说：
“这儿地不薄， 好了，就能产很多粮食。
”
（3）尽管讨论这首诗歌思想情感时，我们产生了 ，但这并不影响我们之间的友谊。
A.不求甚解 侍弄 矛盾
B.囫囵吞枣 侍弄 分歧
C.不求甚解 培育 分歧
D.囫囵吞枣 培育 矛盾
5.给下列句子排序，最恰当的一项是：
①对于疫苗来说，安全性和有效性缺一不可。
②接种疫苗，就是给健康人体内输入无毒或弱毒的“病原体”，以此激发人体免疫系统产生特异性抗体，从而使身体免受疾病侵袭。
③大量实践证明，我国疫苗的安全性是有保障的。
④人类与疾病斗争，疫苗功不可没。
⑤如果因为担心疫苗安全性而拒绝接种，无异于因噎废食，只会增加患病风险。
A.④②①③⑤ B.②①③⑤④ C.④①②⑤③ D.②①⑤③④
6.依次对划线词语的词性进行判断，正确的一组是：
我愿意去参加讲故事比赛，但我担心自己讲得不够好，刚刚在班里还讲得不顺畅。
于是我去请教老师。
他告诉我要从容，语速可以慢一点，并且要提高音量。
A.副词 形容词 形容词 副词 名词 动词
B.副词 形容词 副词 副词 数量词 形容词
C.动词 动词 副词 形容词 数量词 动词
D.动词 动词 形容词 形容词 名词 形容词
7.从左到右依次判断下列书法作品的字体，正确的一项是：
A.隶书楷书行书 B.隶书草书楷书
C.篆书草书行书 D.篆书行书楷书
8.下列文学常识表述正确的项是：
A.曹操是东汉末年著名的政治家、军事家、诗人，他写有著名的组诗《步出夏门行》，
《观沧海》是其中的一章。
B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首七律，表达了李白对朋友的关心、担忧。
C.《伊索寓言》的作者伊索相传是古罗马人，他善于讲动物故事。
D.《金色花》是一篇散文，作者是印度作家泰戈尔，他曾获诺贝尔文学奖。
1.C
2.D
3.C（不毛之地意思是不生长草木庄稼的荒地。
形容某地荒凉、贫瘠）
4.B
5.A
6.C
7.D
8.A（B项是一首七绝；
C项伊索（约前620年-前560年），古希腊著名的哲学家、文学家；
D项《金色花》是一首散文诗）
古诗默写
二、古诗词默写及阅读（12分）
9.填空（8分）
（1） ,影入平羌江水流。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）不知何处吹芦管， 。
（《夜上受降城闻笛》）
（3）《观沧海》中写水波荡漾，山岛高耸的句子是：
， 。
（4）人们常用《江南逢李龟年》中的“ ， ”来表达久别重逢的喜悦之情。
（5）《天净沙·
秋思》中直接抒发游子思乡之情的句子是：
，
。
9.
（1）峨眉山月半轮秋
（2）一夜征人尽望乡（3）水何澹澹，山岛竦峙
（4）正是江南好风景，落花时节又逢君（5）夕阳西下，断肠人在天涯
古诗阅读
阅读《次北固山下》，完成10~11题。
（4分）
次北固山下王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
10.下列对诗词理解不正确的一项是：
（）（2分）
A题目中的“次”，是“停驻”之义，这里指泊舟“停宿”在北固山下的江边。
B首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
C颔联采用了衬托的手法，描绘了江水浩瀚、轻风和顺的传神景象。
D尾联诗人感叹家书无处通达，希望自己像北归的大雁一样回到故乡。
11.写出“海日生残夜，江春入旧年”一联所蕴含的哲理。
（2分）
10.D
11.旧事物中蕴含新的事物的哲理;
也写出了生命的新旧更替的哲理。
文言文
三、文言文阅读（14分）
比较阅读下面两篇文言文，完成12~15题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛
担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一大坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
【乙】
两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。
谋分捉之，各登一树，相去十步。
少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
坚于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；
大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。
其一竖又在彼树致小狼鸣急。
狼闻声四顾，始望见之；
乃舍此趋彼，跑②号如前状。
前树又鸣，又转奔之。
口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；
既而奄奄僵卧，久之不动。
竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异·
牧竖》）
①牧竖：
牧童。
竖：
童仆。
②跑：
兽类用足扒土。
同“创”。
③奄奄：
气息微弱的样子。
12.下列各组句中，加点字的意思完完全相同的一项是（ ）（2分）
A.两狼之并驱如故 故令嗥
B.意暇甚 意甚仓皇
C.狼不敢前 前树又鸣
D.一狼径去 相去数十步
13.解释加点字（4分）
（1）驰担持刀
（2）一狼洞其中
（3）狼闻声四顾
（4）气已绝矣
14.用现代汉语翻译文中划线的句子。
（1）禽兽之变诈几何哉？
（2）乃舍此趋彼，跑号如前状。
15.简要概括甲、乙两段文字分别体现了狼怎样的特点，并按要求找出能体现这一特点的原文语句。
【甲】文中狼的特点是：
①体现这一特点的神态描写有（原文）：
②
【乙】文中狼的特点是：
①体现这一特点的动作描写有（原文）；
12.B（神情）
13.
（1）放下
（2）名词作动词，打洞（3）看（4）断，断绝
14.
（1）禽兽的欺骗手段能有多少啊？
只给人增加笑料罢了。
（2）它又放弃这棵树奔跑向另一边，（它）边跑边嚎叫像刚才一样。
15.凶狠，眈眈相向，运动迅速、愤怒，怒奔树下
记叙文阅读——课外
四、现代文阅读（28分）
（一）阅读文章，完成16~20题
①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。
什么是最有意义的事呢？
现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。
然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。
因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。
②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
③那是一年夏天的事。
我在山里放羊。
山坡下有一块瓜地。
酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体肉。
看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。
我想他一定是睡着了。
这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！
瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。
虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。
想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！
我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。
我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。
我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。
他一瘸一拐地追着。
我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。
耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。
我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。
整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。
可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。
我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。
我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。
看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；
而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？
但有一点我很明白，只要他不放弃，
就会追上我的，一定会追上我的！
⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我。
我跑不出去。
这就像马在风中跑，马比风的速度性，但马永远跑不出风的世界。
我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。
我不得不放弃。
我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。
他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味
⑪这件事已经很遥远了，这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
16.根据选文，在下面横线处填写合适的内容，补充完整文中“我”的心理变化过程。
（3
分）（每空4个字）
（1）——轻松快乐——支持不住——
（2）——害怕起来——（3）
17.阅读选文，引用原文填写在下面句子的横线处，将句子补充完整。
（限20字内，2分）
我们生命中最有意义的事就是“ ”的事。
18.品味第⑨段中画线的句子。
19.结合文章具体内容，分析文中看瓜老人的人物形象（4分）
20.按照要求
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