高一化学必修一,教学计划,鲁科版Word格式文档下载.docx
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授课对象：
高一年级学生
授课教师：
张中杰
模块课程目标
1.了解化学科学发展历史，掌握研究物质性质的方法和程序，学会对物质分类，认识胶体
2.能够熟练应用物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等化学中常用重要物理量
3.会区分电解质与非电解质，氧化剂与还原剂，掌握离子反应以及氧化还原反应
4.通过生活中一些常见例子，初步认识碳、氮、硫等兀系：
5.了解并掌握与生活相关的一些无机非金属材料和金
属材料
课程内容与教学安排
第一章认识化学科学
。
课程内容：
了解化学科学的形成、发展以及发展方向；
掌握研究物质性质的
基本方法和程序；
明确摩尔的含义，能够熟练应用物质的量、气体摩尔体积、摩尔质量以及物质的量浓度。
教学安排
第一节走进化学科学1课时
研究物质性质的基本方法1课时
研究物质性质的基本程序1课时
第三节物质的量及其单位1课时
气体摩尔体积1课时
物质的量浓度1课时
物质的量在化学计算中的应用1课时
第二章元素与物质世界
③课程内容：
了解元素与物质的分类，能够明白物质分类依据和分类方法，初步认识胶体；
会区分电解质和非电解质，掌握离子方程式书写；
重点把握氧化还原反应，能熟练分析氧化还原反应各个特征。
第一节元素与物质的关系1课时
一种重要的混合物一胶体1课时
第二节电解质及其电离1课时
电解质在水溶液中的反应1课时
第三节氧化还原反应1课时
探究铁及其化合物的氧化性或还原性1课时
第三章自然界中的元素
掌握碳单质及其化合物的性质；
能细致说出氮气、氨气、一氧化氮、二氧化氮、氮肥、硝酸之间的关系，在此基础上认识氮的循环以及氮的化合物对环境的影响；
明白硫的存在以及不同价态之间的转换，掌握硫的化合物对环
境的影响；
了解海水这个资源宝库。
第一节
第二节碳的多样性1课时自然界中氮的循环1课时氨和铉态氮肥1课时
硝酸人类活动对氮循环和环境的影响1课时
第三节自然界中的硫1课时
不同价态硫元素间的转化酸雨及其防治1课时第四节海水一一元素宝库镁与海水提镁1课时漠与海水提漠1课时
第四章材料家族中的元素
认识硅以及二氧化硅，了解硅酸盐材料和无机非金属材料；
掌握铝和铝合金，了解金属和金属材料；
了解复合材料。
第一节单质硅与半导体材料光导纤维1课时
硅酸盐与非金属材料1课时
第二节铝与铝合金1课时【高一化学必修一，教学计划,鲁科版】
氧化铝和氢氧化铝1课时
金属与金属材料1课时
第三节复合材料1课时
课程实施
一、 课程资源
1、
2、
3、教材：
根据本班学生情况，因材施教，可对教材内容进行适度的调整练习：
课后习题，学案练习，《优化方案》实验室：
利用仪器和设备，让学生更直观认识化学
二、 实施手段
2、编制学案：
根据学校目标设计教学过程分组实验：
完成必要的演示实验或者学生操作实验
三、学习方法
1、 问题驱动法：
根据本节课学习目标、收集、筛选，整合教材，设置有趣的
问题情景，转化为学生的学习任务，让学生交流、讨论问题。
2、 合作探究：
以小组为单位，完成教材中所有的探索性实验，经历科学探索
过程，尝试应用科学探索的方法研究化学问题，验证有关物质的性质，进而应用。
3、 小组讨论：
以小组合作和同伴合作的方式，尝试用学过的化学知识解决生
活中遇到的有关问题。
课程评价
1、 根据学生学习态度划分等级，分为优秀、良好、合格、不合格四种情况。
2、 每学期的月考、期中考试、期末考试，获得80分以上为优秀，70-79分【高一化学必修一，教学计划，鲁科版】
为良好，60—69分为及格，59分以及一下为不合格
3、 学分认定：
学习态度、模块成绩合格者获得2个学分，不合格者不能获得
学分，不合格者需参加补考，补考成绩合格者，可获
得2个学分。
所需条件：
1、授课教师认真备课，在教学过程中不断探索，能够做到教学相长，并能够
不断充实自己，使自己站在一个更高的高度。
3、所教班级纪律良好，班级整体学习气氛良好，学习愿意参加相关活动。
学校以及有关单位给予硬件设备上的支持，并在适当时候，让老师去参加相关培训活动，增长见识。
XX-09-01
高一化学必修1课程纲要
4.通过生活中一些常见例子，初步认识碳、氮、硫等兀素
5.了解并掌握与生活相关的一些无机非金属材料和金属材料
第一节兀素与物质的关系1课时一种重要的混合物一胶体1课时第二节电解质及其电离1课时电解质在水溶液中的反应1课时第三节氧化还原反应1课时
不同价态硫元素间的转化酸雨及其防治1课时
第四节海水一一元素宝库镁与海水提镁1课时
漠与海水提漠1课时
第二节铝与铝合金1课时
一、课程资源
课后习题，学案练习，《优化方案》实验室：
三、 学习方法
根据本节课学习目标、收集、筛选，整合教材，设置有趣的【高一化学必修一，教学计划，鲁科版】
2、 每学期的月考、期中考试、期末考试，获得80分以上为优秀，70—79分
学分，不合格者需参加补考，补考成绩合格者，可获得2个学分。
XX-09-01
XX高一化学教学计划
第1篇：
高一化学教学计划
本学期，我校高一年级化学学科将使用鲁科版教科书《化学2》开展教学活动。
高一化学备课组成员有四位教师。
为更好的化学教学工作，特制化学备课组订教学计划如下:
一、 指导思想
认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施建议》，认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。
在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；
改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能；
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。
二、 教学要求
1.认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。
2.加强教学研究，提高教学质量。
提倡以科研带教学,以教学促科研，使教学工作课题化。
教师要努力提高教科研的意识和能力，积极探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极进行研究性学习的探索，不断提高教学水平和专业知识水平，开拓新的课堂教学模式。
在备课活动中，要把化学课堂教学改革，德育教育放在首位。
在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。
3.做好调查研究，真正了解高一学生的实际情况。
要认真研究学法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类学生的教学要求，注重提高学生学习化学的兴趣。
在教学中，努力发挥学生的主体作用和教师的指导作用，提高教学效率。
提倡向40分钟要质量，反对加班加点磨学生的低劣教学方法。
4.注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。
5.加强实验研究，重视实验教学，注重
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