湖北省荆州市中考语文试题Word格式文档下载.docx
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3.根据课文内容填写汉字。
同舍生皆被（
）绣，（
）朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，（
）然若神人；
余则緼袍敝衣处其间，略无（
）艳意。
4．写出下列作品的作者名。
①《窃读记》：
_______________
②《人的高贵在于灵魂》：
③《岳阳楼记》：
④《我的叔叔于勒》：
5．阅读课文片断，回答问题。
那江水，真是澄于湖海碧于天，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。
行至江上望两岸，只见千嶂染翠，峰峰岭岭尽都浓浓淡淡的绿进去；
立在船头看江心，只觉水底天上的云絮，一朵朵一团团，俱是深深浅浅的绿出来，真难说是山染绿了江，还是江浸绿了山。
①本段描写突出了景物的一个特点：
____________。
②本段描写的词运用很有特点，如“________________”句中的“__________”就写出了____________________。
6．由荆州市旅游局、荆州市文物局等单位联合推出的“一句话叫响荆州”荆州旅游宣传语有奖征集活动正在火热进行中，请你也参与其中，拟一条荆州旅游宣传语。
7.读李白《行路难》（其一），回答问题。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！
多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
①诗中采用“_______________”和“_______________”（限填四字）两个典故表达自己有为于当世的理想。
②诗中名句“_________________________，_________________________”表现出诗人__________________的性格。
8．文言诗文默写。
（8分）
①迎风抒怀：
安得广厦千万间，__________________，___________________！
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
②赏花写志：
予独爱莲之__________________，__________________，中通外直,不蔓不枝。
（周敦颐《爱莲说》）
③踏雪送归：
轮台东门送君去，__________________。
山回路转不见君，__________________。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
④望月念远：
谁家今夜扁舟子，__________________？
__________________，应照离人妆镜台。
（张若虚《春江花月夜》）
三、（8分）阅读《短文两篇》，完成下面9－12题。
答谢中书书
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉；
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜。
解衣欲睡。
月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人耳。
9.解释加点词的词义。
①晓雾将歇：
）
②月色入户：
③庭下如积水空明：
④但少闲人如吾两人耳：
）
10.词的用法、意思相同的一组是：
A．之：
山川之美 甚矣，汝之不惠
B．是：
实是欲界之仙都 问今是何世
C．与：
念无与为乐者 未复有能与其奇者
D．寻：
寻张怀民 寻病终
11.用现代汉语写出下面句子的意思。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
12.简答。
①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的____________，也都有堪称点睛之笔的____________。
②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。
《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“______”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“______”人（均填摘自文中的一个字）。
四（12分）完成下面13-18题。
这篇文章的阅读，主要考查对作品的辨识和判断能力。
中国能占领多少“知识领土”
①知识领土不按国家主权划分，而是依据知识创造的先占性和市场占领的范围来确定。
知识创造的先占性被称为知识产权，占领的市场范围被称为“知识领土”。
一个国家如果在知识方面没有创造，或在时间上落后，那么无论这个国家主权领土的面积多么辽阔，人口多么众多，也不能拥有知识领土。
②全球知识领土面积最大的，应该要属比尔?
盖茨。
这个美国人拥有的知识领土范围，超过了整个俄罗斯。
不仅是因他的“视窗”覆盖了使用计算机的所有人类，还在于他有权要求所有国家的法官们作他的“国防军”。
③知识领土既不能天赋，也不可能白送，而由脑力劳动创造。
开拓出来后，就被创造者终生拥有，直到他过世，后人依然继承这部分领土。
如果我们的大脑不创造知识，我们就无法拥有知识领土。
如果我们仅满足于传播知识、讲授知识或宣传知识，也不会拥有任何知识领土。
虽然这些也是劳动，但是这种劳动只会帮助知识领土的创造者巩固和维护其领土，我们仅能获得少量的传播费、讲授费和宣传费而已。
④如果大学不创造新思想，企业不发明新技术，实验室不申请新专利，工程师拿不出新成果，那我们就如同无家可归者：
在人家的知识领土上漂流，捡人家发明吃剩的残羹冷炙充饥，用人家技术穿烂的旧衣御寒，套人家换代产品丢弃的烂鞋跛行。
即使这样，我们也无法长期生存，因为人家的卧榻之侧，容不得我们安睡。
⑤我们伟大的祖先，如果不是在知识丛林中“众里寻她千百度”获得四大发明，如果没有先秦诸子百家在思想乐园中的“语不惊人死不休”，如果也没有《孙子兵法》的神来之笔，没有《清明上河图》中的鬼墨神工，如果这一切都没有被创造，我们今天还有什么脸面，面对世界说我们是中国人？
如果我们今世不创造知识、不贡献思想、不丰富文化，我们将忍看子孙后代在人家的知识领土上沦为“无国籍人”，忍痛让自己的后人在知识产权所代表的财富面前沦为“无产者”。
⑥昨天，我们依靠开放取得成功；
今天，我们要依靠创造，取得新的成功。
如果我们头脑还清醒，理性还健全，如果我们还顾及子孙，那从现在起，就应将创新能力作为发展的最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富！
（作者：
方承，选文有删改）
13．浏览全文，提取作者写作此文要表达的主要观点。
14．根据第①段文字的内容说说什么是“知识领土”。
15．从文章第③中找一处文字解释第②段末“国防军”的含义。
16．说说第④段画线文字运用的论证方法。
17．文中第⑤段的前后两部分之间是什么关系？
18．用“│”标示全文论证的结构层次。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
五（12分）完成下面19-24题。
这篇文章的阅读，主要考查对作品的理解和分析能力。
火柴天堂
那天，妈妈看到我在玩游戏，站了很久，轻轻地说：
“东东，游戏……还是少玩些吧。
”妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还算理解，可能与她这时尚的职业有关吧。
为了躲妈妈，我开始转战网吧。
其实，玩久了也有些厌倦，但还是不愿下线，哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。
那天，一行字跳入眼帘：
“火柴天堂：
出售传奇最可爱女孩一名，愿意收徒的密！
”
多么独特的拜师启事！
我点了她的名字，就这样，火柴天堂成了我的徒弟。
我急于提升等级，基本没带她练过级。
小火柴并不介意：
“玩嘛，我不会为此花费太多精力的。
”她躲在安全的地方，一边打小怪物练级，一边和我聊天。
她说游戏是为人服务，而我投入得本末倒置了。
我何尝不知呢？
只是迷恋已久……
两周她只练到15级。
然而那天我与一个40级武士PK，她却挺身而出，结果死了N次。
我，也屡战屡败。
一周后，她买了个42级道士号，我问：
“不是说不会花费太多精力吗？
”“我是不愿看到你被欺负。
”“你的号有没密保啊？
要是被黑了怎办？
”“啊？
”她半晌才回道，“看造化吧！
从此，有人来犯，我们就下线换号，由我用“清风道士”出战。
然而我渐渐发现，传奇与生活不同：
纵然我杀死对方N次，他还是可以用脏话骂我。
我突然有些厌恶这种生活。
又一晚，她呆站在安全区，半天才说：
“清风道士的号，果然被黑了。
”我的心猛地就痛了。
我明白那是她为我而买的号，是她要给我的保护。
可我不能表现得伤心，我劝她：
“你说过的，游戏而已。
”“可我真的不想你被欺负。
”“是我技不如人，没关系的。
游戏里败了就败了，生活中技不如人那才糟糕呢。
”没想到，我居然用她的论调来安慰她。
但，说着说着，想到日渐荒芜的学业，一种从未有过的彻悟穿过我心。
最后，我们相约退出传奇，但我还想用QQ视频看看她。
“不，不要！
你会吃惊的。
”“不会，你是我徒弟嘛。
不管你什么样，我都不会吃惊的。
然而如火柴所说，接通视频，我还是吃惊了：
妈妈！
妈妈打过来一个笑脸：
生气了？
“东东，妈妈只想更了解你，只是想让你明白：
事情，要分轻重缓急。
妈妈有没有自作聪明？
”妈妈说，“知道我为什么叫‘火柴天堂’吗？
有首《火柴天堂》里唱‘妈妈牵着我的手回家’，妈妈想牵着东东的手，回家……”
眼泪不争气地流了出来，但我还是笑着打出：
“得了，还牵我回家呢，你不就是个小火柴嘛，还要我保护呢！
“嗯。
”妈妈说，“那么，师父，小火柴等你回家！
佚名，选文有删改）
19．概括这篇小说的情节。
20．文中的母亲是一个怎样的人？
21．摘取文中的词语，梳理“我”对网络游戏的态度变化过程（均限用两个字）。
_________→_________→_________→_________
22．关于“小火柴”的真实身份，小说在前半部分有多处伏笔，请找出一处简要分析。
23．这篇小说的主人公是谁？
24．根据你对本文的理解，在“放、管、疏、严”中选一个字填入下面的句子。
教育孩子改掉不良习惯，“________”永远比“堵”更为有效。
六（12分）完成下面25-30题。
这篇文章的阅读，主要考查对作品的鉴赏和评价能力。
不知有花
①那时候是五月，桐花在一夜之间，攻占了所有的山头。
历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的，但岁月——岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的。
②桐花极白，极矜持，花心却又泄露些许微红。
我和我的朋友都认定这花有点诡秘——平日守口如瓶，一旦花开，则所向披靡，灿如一片低飞的云。
③车子停在一个客家小山村，走过紫苏茂盛的小径，我们站在高大的桐树下。
山路上落满白花，每一块石头都因花罩而极尽温柔，仿佛战马一旦披上了绣帔，也可以供女人骑乘。
而阳光那么好，像一种叫“桂花蜜酿”的酒，人走到林子深处，不免叹息气短，对着这惊心动魄的手笔感到无能为力，强大的美有时令人虚脱。
④忽然有个妇人行来，赭红的皮肤特别像那一带泥土的色调。
“你们来找人？
”“我们——来看花。
”“花？
”妇人匆匆往前赶路，一面丢下一句，“哪有花？
”由于她并不在求答案，我们也噤然不知如何接腔，只是相顾愕然，如此满山满林扑面迎鼻的桐花，她居然问我们“哪有花——”！
⑤但风过处花落如雨，似乎也并不反对她的说法。
忽然，我懂了，这是她的家，这前山后山的桐树是他们的农作物，是大型的庄稼。
而农人对它们，一
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