学生会成员考核标准Word格式文档下载.docx

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间接上级对直接上级作出的考评评语，不应当擅自修改（不排除间接上级对考评结果的调整修正作用）。

单头考评明确了考评责任所在，使考评系统与组织指挥系统取得一致，有利于加强组织的指挥机能。

4、结果公开原则

考绩的结论应对本人公开，这是保证考绩民主的重要手段。

一方面，使被考核者了解自己身优缺点，使较优秀者保持发扬优秀作风品质，并给不足者树立榜样，一起奋起上进；

另一方面，还有助于减小或避免考绩中可能出现的偏见以及误差，保证考核的公平与合理。

5、客观考评的原则

人事考评应当根据明确规定的考评标准，针对客观考评资料进行评价，尽量避免渗入主观性和感情色彩。

因此，须以数字（分数）进行量化。

6、反馈的原则

考评的结果（分数或评语）一定要反馈给被考评者本人，否则就起不到考评的教育作用。

在反馈考评结果的同时，应当向被考评者就评语进行说明解释，肯定成绩和进步，说明不足之处，提供今后努力的参考意见。

第四条职责一，考核小组

每次考核指定专人或成立小组负责执行绩效考核以及处理成员关于工作的申诉，确保随机带来的公平性。

二，主席团职责

1、负责分管部门考核工作审核及监督管理；

2、负责考核分管部门负责人；

3、负责对分管部门考核工作中不规范行为进行纠正；

4、负责对指导反馈被考核人本人及所管理部门的考核情况，指导下属管理人员本人及其所管理部门的绩效改进与提升。

三，部门职责

1、负责协助制订本部门成员绩效考核指标；

2、负责本部门考核工作的具体组织工作；

3、使用网络考核问卷，结合绩效考核制度和相关职务的要求对部门人员进行考核；

负责部门互评评分；

4、负责指导部门成员进行绩效改进；

四，纪检部职责

1、统筹管理整学生会的绩效考核工作：

2、带头建立考核体系：

制定制度、流程，提供各种考核工具、模板；

3、负责对各部门进行绩效考核的培训与指导；

4、负责收集、统计绩效考核的结果；

5、依据考核的结果制定对相关成员进行奖惩的计划；

第五条 考核纪律

1、参加考核者，考核必须本着公正、公平、认真、负责的原则。

2，严禁讨论，窥视参考他人答卷以及随意应付。

一经发现，该卷视为废弃卷，且该行为将影响考核者的绩效考核成绩。

3、各部门负责人要认真组织,慎重打分,凡在考核中消极应付,将给予扣分处理。

4、考核工作必须在规定时间内完成。

5，弄虚作假者,考核者与被考核者的绩效一律按总分为0记分。

第二章考核体系

第六条 考核对象

江都市职业教育集团学生会全体成员

第七条考核流程

建立考核小组（主席团及各部长）→考核小组督促各部门成员进行网络绩效测评→参与人完成考核，提交测评→考核小组负责对考核情况统计，评分→对参与者的考评得出结果→ 反馈至本人及相关负责人→绩效改进

第八条 考核内容

（1）对干事考核

（2）对副部长考核

（3）对部长考核

年度工作考核评分标准

A:

5分 B:

4分C:

3分D:

2分

工作态度

责任感

有高度责任感，及时积极高质完成工作，并能主动处理和解决问题

B:

有一定责任感，能履行职责完成工作，发现并解决问题

C:

基本完成工作

D:

办事马虎拖拉，不能完成工作或应付式的完成

竞争性

有比别人做得更好更多更快的想法并有具体措施

有比别人做得更好更多更快的想法但无成型措施

没有太多想法，但做事积极。

D．仅仅安于现状，完成指派的工作。

主动性

在出色的完成的已经指派的工作之后，积极主动的请求新的工作

在上级安排工作时能够主动请缨

有主动请缨的想法但是没有实施过

从来没有想过主动请求工作

工作情绪

稳定，能很好的公私分明

较稳定，而且不会影响工作

有波动，偶尔会影响工作

把私人情绪带到工作上来，严重影响工作

团队精神

以集体为重，有高度的奉献精神，善于与人合作

能维护集体荣誉合作共事

计较得失，缺乏集体意识对集体不热心

有损集体荣誉

工作内容

工作量

与部门同事相比

很多，但是在承受范围内

比较多，且能全部完成

偶尔有工作

D.没有工作

工作难度

工作内容复杂，涉及因素很多

工作中等难度。

工作内容比较简单。

D.工作属于重复性执行。

工作参与情况

全按时参与，从不缺席

能参与大部分工作

基本参与工作，但经常迟到或早退

参与工作很少

工作方法

方法多样，快捷有效

按部就班，认真完成

方法不太恰当，导致效率不高

方法有问题且固执己见

工作能力

沟通能力

能主动与人沟通，有很强的沟通能力

比较善于与人沟通，但不够积极主动

具有基本沟通能力，但较为沉默寡言

不喜欢与人沟通，沟通能力有待提高

协调能力

能够同时处理好多方面的事情，能很好的解决工作与生活、学习间所起的冲突

较能很好的安排协调工作、生活、学习三者的关系，偶尔会起冲突

工作比较大的影响了正常的生活与学习，但是后果不是很严重

工作是以牺牲正常的生活、学习为代价

分析能力

能够准确、透彻的分析工作中所遇到的各种问题，并且见解独到

能够正确的分析工作中所遇到的绝大多数问题，思路正确

在分析工作中所遇到的问题时分析过于简单，思考不到位

分析的时候没有条理性，思路混乱

合作能力

合作能力很强，能够与同事出色完成任务

合作能力较强，与同事合作效果显著

合作能力一般，与同事合作效果不显著

合作能力差，难以与他人共同完成工作

执行能力

能够很有效率有质量的完成的完成任务，执行能力很好。

能按时的完成任务，执行能力一般

基本能完成任务，执行能力欠缺。

D.执行力很差，完不成任务。

创新能力

提出过创新的想法，并得到上级的允许进行实施，效果很不错

只是在自己的工作管理和方法上有所创新

有新的想法或构想，但没敢提出来，或因难以实施而作罢

基本上没什么新想法

工作业绩

工作效率

做事有效而迅速

做事有效

完成较差

缓慢完不成任务

工作效果

成果显著，高效高质，对整体工作有很大贡献

成果较好，对整体工作有贡献

工作按部就班，成果一般，没有太大贡献

低效率，成果较差，有较多失误

第三章绩效考核架构

第九条 考核方式一，个人绩效考核

（一），干事

1，考核角度

（1）干事自评（20%）

（2）部长级对干事评价（30%）

（3）纪检部对其考核分数（50%）

2，考核手段

（1）评价内容：

该干事在工作态度，工作能力，对部门贡献，对部门了解程度的情况。

综合各方面表现情况评定干事工作绩效。

（2）执行方式：

均由纪检部统一调配并统筹材料上交主席团。

（二），副部长

（1）副部长自评（20%）

（2）部长对副部长评价（20%）

（3）纪检部对副部长评价（60%）

副部长工作态度，工作能力（副部长在协助部长工作）

，主要贡献（工作效果）。

（三），部长

（1）部长自评（20%）

（2）主席团对各部长的评价（20%）

（3）纪检部对各部长的考核（60%）

部长工作态度，工作能力，主要贡献（工作效果），部门建设方面；

部长对于部门现状改进和建议；

部长对未来建设和发展的看法。

第四章 考核结果的管理

第十条 考核结果反馈

绩效核定后，考核小组搜集整理，纪检部将考核结果分析并总结报告上报主席团。

第十一条 考核奖惩

根据考核结果，纪检部将报请主席团并对被评估人员采取有关措施。

同时部长与干事共同针对考核中未达要求的部分分析原因，制定相应的改进措施计划。

部长有责任为干事实施绩效改进计划提供帮助，并跟踪改进效果。

1、奖励办法

（1）每学期依据个人和集体绩效考核的成绩评选，优秀部门一个（全学生会），优秀干部五名（全学生会），优秀干事（每部两名）。

（2）予以相关奖励，如学生会大会上表彰，素拓加分（年度）。

奖品奖励

（活动性）。

2、惩处办法

（1）对绩效考核成绩低于规定分数以下者将接受纪检部经主席团授权进行的警告。

（2）对于问题特别严重的干事或有严重失职问题的部长及副部将由主席团授权，纪检部发出的劝退信或革职信。

（3）问题不是特别严重者，由直接领导进行面谈，并观察其改正情况。

第五章 附则

第十二条 考核执行者

江都市职业教育集团学生会主席团、纪检部

第十三条

本办法经主席团审核，由江都市职业教育集团学生会纪检部负责制订、解释及修订；

遇有情况变动需增删、修改或废除时，由学生会主席团授权，纪检部部享有最终解释权。

第十四条

本制度自下发之日起开始实施。

江都市职业教育集团学生会主席团

2010-11