——幼儿园徒步系列活动的开发与设计Word格式.docx

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而在幼儿园首届运动节中我们也组织了一次“悠悠运河情，亲子徒步行”大型亲子徒步走运河的活动，徒步走这项活动受到了小朋友和家长的喜爱。

这些优势为我园形成健康教育特色活动奠定了基础。

那些已有的经验也为我们深入研究幼儿徒步走提供了研究的基础。

（-）研究的意义

在收集资料及整理后我们发现，幼儿园健康教育中对幼儿体育活动的研究最为多见,如创新性体育游戏的设计、体育教学中的策略运用等。

还有一些研究特色体育项目或活动的，如幼儿轮滑、足球、远足等活动，而专门研究幼儿徒步行走的研究尚未可见。

因此我们地研究对科学地开展幼儿徒步行走活动有着一定的先导作用。

二、徒步走活动的开发与设计

（一）徒步走活动的组织形式

1.集体（班级）徒步活动

幼儿园集体徒步是活动的基本形式，活动中我们倡导“亲近自然、喜爱运动”的健康生活理念，定期组织不同行走线路、不同形式的徒步活动（如集体、分半、小组等），幼儿园从时间上、制度上给予保证，使之成为幼儿园健康教育特色中的一部分。

附5:

徒步活动时间安排说明：

1.每周一次徒步活动（体育游戏或体育活动时间），提前一周上交活动方案，并必须确保幼儿安全，制定相应的安全措施（活动准备、人员配备等）。

2.散步活动中大及小班老生班从第三周开始，托小新生班从10月开始；

徒步活动统一

从10月开始。

乐乐一班周计划

第十四周5月11日一一5月15日

本周目标：

1、通过教学活动来帮助幼儿来认识小蝌蚪、小蜜蜂的外形和基本特征。

2.在春季疾病多发季节，鼓励幼儿勤换洗，保持个人的清洁卫生，做个干净的小宝宝。

优秀班级重点：

天气越来越热，幼儿们穿的衣物越来越少，因此让幼儿在午睡醒来后先自己学穿衣服和裤子。

（前后帮幼儿放好）

活动内容

日期

周一

周二

周三

周四

周五

活动一

9A

1Q10

美术：

毛毛虫玩游

戏

「语言：

熊宝宝的面

巾纸

手工活动：

小老鼠吃西瓜

科学：

三只蝴蝶

音乐：

春天好

活动二10:

15—1Q45

音游：

我有

一双小小手

创游

集体徒步走

蝴蝶飞飞

语游：

兔子兔子上山喽

海洋球

体育游戏：

运果果

楼梯爬爬爬

餐后11：

k12:

00

散步活动：

小山坡一一提醒幼儿注意躲避树木

草地一一提醒幼儿一个跟着一个走、爱护植物鱼池一一提醒幼儿不将杂物扔进鱼池

下午

游戏

3:

20-

4:

1、创游

2.户外活动

1、体育游戏：

滑滑梯

2.智游：

我的鞋子在哪里

1、区角活动

2•户外活动

1、智力游

戏：

小鱼找

书本

2.家庭（亲子）徒步活动

家园配合，能使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展，而且我们也发现教师往往只能关注到大多数幼儿，对一些特殊幼儿、体弱幼儿的观察、照顾有所欠缺，因此家长的参与对我们推广徒步走活动有着积极的作用。

为此，我们设立了亲子徒步日，开展家庭小组徒步活动，倡议家长和孩子一起进行徒步，共同来锻炼、一起来运动，走出亲情、走出健康，分享运动的快乐。

亲子徒步的形式是多种多样的：

案例：

中班亲子徒步走运河新景游

活动时间：

11月15日上午8:

30

活动人员：

全园幼儿、家长和教师

活动地点：

运河购物广场一一跨过拱宸桥——J、河直街活动目标：

1、能背着书包，变化步伐大踏步地往前走。

2.能在规定时间内坚持走完全程，并在行进过程中保护好自己。

&

沿途观察运河边的人、景、物，感受运河的悠远历史文化，发现运河的美。

4通过和爸爸妈妈徒步走运河，体验亲子活动的乐趣。

活动准备：

1、教师准备：

相机、观察记录表

2.家长准备：

了解徒步走活动的相关内容。

为幼儿准备一套便于行走的服装,鞋子，书包（内装约1000克左右重的物品）

3.幼儿活动前准备：

检查书包、热身运动，活动身体各个部分。

教师向幼儿说明行走要求、及安全注意事项等。

（―）徒步走特色活动的方案设计

我们的徒步特色活动将体育锻炼和其他教学内容进行了整合，是一类综合性活动。

但是根据每次活动的主题不同，徒步活动还会有不同的侧重点：

1.运动乐途——锻炼型徒步活动设计：

在这一类徒步中，我们以健身为主线，侧重于锻炼幼儿的体能，两边园区的老师们根据不同年龄段幼儿的体能、动作特点及园区周边的环境资源设计了多元化的徒步活动系列方案。

下面是我园的幼儿走的内容选择、线路选择套餐及各年龄幼儿不同阶段徒步走方案。

附1：

线路套餐

时间段

线路一

线路二

线路三

线路四

线路五

8：

45

幼儿园外围（新老园区）

幼儿园卖

鱼桥线

（新园至小区）

幼儿园一青莎公园

（新园至小区公园山

坡）

幼儿园一一霞湾公园（新园至迪卡农、欧尚）

幼儿园

湖墅公园（至

小山坡）

10：

3：

15

内容

安排

快步走、推

轮胎走、

走鹅卵石健康

步道、上下台阶

（中班幼儿走

花坛台阶）

上下台阶（坡）、提物走

（小班：

250ml—380ml水瓶，中班500ml—900ml水壶）

30—40cm距离跨跳、

台阶、背物走

（小班约1000克重，

中班约2000克重）

下坡快走、绕

物躲闪走

上表中显示的是锻炼型徒步活动的一些主要线路，教师自由选择时间段并根据幼儿的体能选择相应的路线。

活动前教师制定出具体的行走方案，并在活动过程中对幼儿进行观察记录。

在内容的安排上，我们将走的动作要求具体细化并落实，使幼儿的徒步过程更为有趣，提高幼儿对徒步活动的主动参与性，从中也感受到运动的快乐，从而慢慢的喜欢上——徒步，这种简单又有效的锻炼方式。

附2：

该套餐中具体列出了各年龄段幼儿走的发展要求，供教师在制定计划的时

进行参考，循序渐进的进行锻炼。

附3：

幼儿徒步活动观察记录表

记录人：

时间：

班级:

活动路线

活动目标

幼儿姓名

观察项目

情绪情感：

A兴奋B平稳C积极D被动E愉悦F.低落

主要动作：

A摆臂B.绕物躲闪

C.提物走D上下台阶走

E变换步伐走

F.其他（请说明）

动作发展情况（简要描述）

自我保护：

A有保护意识B无

意志品质：

A能坚持走完

B有退缩表现

C鼓励后走完全程

运动量：

A脸红B.无汗C有汗

D多汗E,喘气

规则意识：

A遵守规则

B提醒改正

C提醒无效

持续时间（分钟）

目标达成：

A好

B较好

C未达成

附4：

大浒小班组第一阶段徒步方案

活动目标：

1、体验集体步行的感受，知道要坚持到底。

2通过游戏式的形式，感受步行途中的乐趣。

10月10010:

1010:

活动线路：

绕幼儿园外围走

1、与幼儿人数相等的汽车道具。

2.红绿灯教具一个

安全措施：

四位教师分别管住队伍中的6位幼儿，做到心到，眼到，耳到。

活动过程：

1、通过开汽车这一游戏情景，引出活动。

2.交待活动要求，汽车开到马路上要遵守秩序，一辆跟着一辆，不推不挤,不违犯交通规则，跟着交通警察走。

3.徒步行途中，通过不同形式激发幼儿步行兴趣。

形式一：

边走边唱《我是小汽车》

形式二：

通过交通信号灯，给予幼儿途中休息的时间。

4结束本次活动。

给予安全驶入停车场的“小汽车”予以五角星奖励。

大浒园区中班组徒步走活动方案（第二阶段）

活动主题：

我是大力水手

11月10号早上Itt05—Itt40

1、能坚持负重走完全程，提升幼儿的臂力。

2,愿意手持重物，独立完成任务。

1.确定徒步走路线：

幼儿园外围负重（可乐瓶）走。

2.活动材料准备:

、

教师准备：

相机、擦脸毛巾、观察记录表，人手一瓶装满水的可乐瓶。

家长准备：

请为您的幼儿准备一套便于行走的服装，鞋子，一个可乐瓶。

活动身体各个部分。

教师和幼儿简单介绍活动目的地及行路安全问题等。

4提前将徒步走活动的相关内容、要求通知家长，并邀请家长积极参与。

班级人员安排：

三位老师负责，个别家长协助

（-）1005分一一1Q10分简单介绍本次徒步活动的路线以及注意事项。

要求：

1.身体放松，眼睛看前方，四肢协调地向前走。

2.能在教师的鼓励下坚持负重走完全程。

3.能在规定时间内，绕幼儿园外围走一圈。

（二）1Q10分开始负重徒步走活动，从幼儿园大门出发

（三）IQ25到达公园大石头

幼儿休息，擦擦汗，坐下来欣赏公园的风景，说说负重走累不累，有没有出汗等。

（四）Itt40到达幼儿园大门放下手中的可乐瓶

2.体验乐途——主题型徒步活动设计

徒步不仅作为一种锻炼的方式，它也是一种过程，是一种体验，在徒步的旅程中我们和环境周围的人、景、物亲密接触，和运河文化亲密接触，让孩子在充分的体验中去感受发现的乐趣、感受徒步的乐趣。

根据孩子们的思维及年龄特点，我们在运动徒步中整合了社会、自然、艺术等各领域的内容，挖掘徒步过程中的各种教育资源，促进幼儿的多元发展。

综合性徒步活动主要分成以下几类来进行设计：

1）徒步欣赏活动：

托小班幼儿的思维、认知特点比较形