教科版科学二年级上册期末复习资料Word格式文档下载.docx

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★许多动植物依赖土壤生存或生活。

★观察校园中的土壤时要细致、全面、有一定的顺序，观察时不能伤害小动物

1.3太阳的位置和方向

★天空中太阳的位置会不断变化。

★太阳为我们的地球家园带来光和热

★太阳东升西落：

早上在东方，中午在南方，傍晚在西方

★利用太阳辨别方向

清晨面对太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南中午面对太阳，前面是南，后面是北，左面是东，右面是西;

傍晚面对太阳，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北

★一天中中午最热

★月球是个球体

1.4观察月相

★我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。

1.5各种各样的天气

★通过现象，辨别常见天气:

阴:

云量增多，阳光很少或不能透过云层，天色阴暗晴:

天空中没有云或云很少

雨:

有水滴从云层中落下雪:

有雪花从云层中落下风:

空气流动

★天气对我们的生活的积极影响:

风能发电，雨水能浇灌农作物等

★消极影响：

雨天雪天出行不便，干旱时土地干裂等

★四季变化:

1.6不同的季节

春:

气温开始变暖，种子开始发芽..

夏:

气温明显升高，天气变热，阳光充足，雨水增多..

秋:

树叶逐渐变黄,地面上有落叶，气温开始降低

冬:

一年之中气温最低的一段时间，会下雪

★季节对动物、植物和人类有影响：

动物的毛色、食物、活动时间等会随着季节变化有所改变;

植物的生长情况与季节有关;

人类的衣、食、住、行会根据季节的不同有所改变

1.7做大自然的孩子

★和人类相关的动植物实例:

衣:

棉花、蚕丝、牛（皮）、羊（皮）

食:

苹果、西瓜（籽）、番茄、水稻、猪（肉）、鱼住:

树木（木屋、家具）

行:

狗拉雪橇、橡胶（轮胎、鞋底）

★我们应该爱护身边的动物和植物，与它们友好相处

2.1我们生活的世界

★我们的周围既有自然世界，如山川、河海等;

也有人类设计、制造的人工世界，如高楼、车、船、衣服、家电等

★常见的材料:

沙、石、木、金属塑料、玻璃、橡胶、纤维、纸

★根据制作物品用的材料进行分类纤维:

校服、毛巾

橡胶:

手套气球

金属:

勺子、回形针陶瓷:

碗、水杯

塑料:

水杯、饮料瓶木:

筷子、木块

玻璃:

烧杯、玻璃瓶

2.2不同材料的餐具

★不同材料的物理性质也不同，可以用科学词汇来描述，比如坚硬、光滑、粗糙、反光

★用感官来观察材料，常用的方法为看、闻、摸、听

★不同材料制作的餐具的特点不锈钢餐具最反光，也光滑;

陶瓷餐具最坚硬，不易有划痕;

塑料餐具最轻，容易有划痕;

木头餐具有木纹,也很轻,比较粗糙

★用其他材料制作成的餐具

硅胶餐具，较柔软，可以在不用的时候收叠起来节省空间;

玻璃餐具,透明美观、安全;

石质餐具，坚硬、笨重

2.3书的历史

我国古代四大发明：

造纸术、印刷术、火药、指南针

★书的发展史:

最早的书取材于自然界，用石块、兽骨、树皮及动物的甲壳等制作而成;

随着人类文明的发展，人们开始利用竹简、木牍制作书，因其不易运输，又与价格昂贵却便携的帛书并用；

汉朝时我国发明了纸，慢慢地发展成现在的纸质书籍

★用三种材料制作书的优缺点

泥板制成的书材料易得，但不易装订，刻字书写时间长;

竹简成书比纸结实耐用，但装订时间长，笨重，不好运输纸轻便好书写，容易装订，但保存时间有限

★普通的纸的特点:

2.4神奇的纸

轻，薄，一般为白色,易碎,易燃，可书写

★瓦楞状的纸

重量轻、能隔热、减震防潮能承重，生活中人们根据它的这些特点将其泛运用在各种产品包装箱、隔热纸杯、隔热杯套等物品上

★刷过油的纸有一定的防水效果

2.5椅子不简单

★许多物品都不是只用一种材料制成的

★好椅子的标准:

美观、耐用舒适使用方便

★不同的椅子组成不同，一把转椅的主要部分有靠背、坐垫、扶手、支架、椅脚

★椅子不同部位选择的材料:

靠背选用透气柔软的网状纤维材料;

坐垫多选择柔软有弹性的纤维附在坚固材料的上面;

扶手选用坚硬的木材、硬塑料;

支架多选择用坚固的木材、硬塑料等椅脚为了耐磨多选择塑料

★不同帽子的材料和作用：

2.6做一顶帽子

棒球帽是纤维制品，有束发、保暖、防护、修饰、遮阳等作用针织帽用毛线编织而成,可以御寒

草帽用水草席草、麦秸、竹篾或棕绳等编织而成，可以遮雨、遮阳骑行头盔是塑料制品，可以保护头部

★帽子的种类

按用途分有风雪帽、雨帽、太阳帽、安全帽、防尘帽、睡帽、工作帽、礼帽等

按制作材料分，有皮帽、毡帽、毛呢帽、塑料帽、布帽、毛线帽、草帽、竹斗笠等

★帽子的组成

一般可分为帽檐、帽盖两部分，又因为功能不同，两部分用不同的材料制作

★做一顶帽子要做的工作:

根据功能设计帽子的形状、选择材料，量一量带帽人的头围，画出设计草图，实际动手做一做