九年级物理实验记录表Word格式文档下载.doc

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需要实验器材

气体扩散的实验装置

（仪器使用实验体会跟建议）

实验情况

1.展示并说明备好的气体扩散的实验装置；

2.抽掉装置中的隔离玻璃板，等待一会儿耐心观察密度大

的二氧化氮气体能否进到上面的瓶子里。

实验效果

（良好一般较差）

良好

学校主管教学领导查阅（月签）实验管理员（签名）学生课代表签名：

实验记录表

扩散快慢跟温度的关系

两个同样的大烧杯、滴管、墨水、热水、冷水。

1.在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。

2.用滴管分别在两个烧杯中滴入一滴墨水，观察哪个烧杯中墨水扩散得快。

3.分析扩散快慢跟温度有什么关系。

分子之间有引力

内聚力演示器，钩码。

1.将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起；

2.将结合后的铅柱竖起并在下面悬吊一个钩码，观察钩码能否把结合的铅柱拉开。

空气被压缩时内能增大

空气压缩引火仪

1.在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉；

2.把活塞迅速压下去，观察发生的现象。

空气推动塞子时，内能减少

气体做功内能减少演示器

1.烧瓶内盛少量水；

2.给瓶内打气，当瓶塞跳出时，观察瓶内的变化。

比较不同物质吸热的情况

钢尺

1.加热质量相同的水和食用油，使它们升高相同的温度；

2.在上面步骤基础上比较这两种物质的吸热情况之间的差异；

3.设计表格，记录并分析实验数据。

热水蒸气的内能转化为塞子的动能

试管、软胶塞、铁架台（带铁夹）、酒精灯、火柴。

1.在试管内装些水，用橡胶塞塞住管口；

2.将水加热一段时间，观察现象。

3.讨论这个过程中不同形式的能量之间转化的情况。

电荷间的相互作用

两根玻璃棒、两根橡胶棒、一块丝绸、一块毛皮、铁架台、棒线。

1.用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒。

观察有什么现象发生；

2.手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近被吊起的用丝绸摩擦过的玻璃棒。

观察有什么现象发生。

电荷在金属棒中的定向移动

两个相同的验电器、橡胶棒、带绝缘柄的金属棒。

1.取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电；

2.用橡胶棒把A和B连接起来，观察现象；

3.再次使A带电，B不带电。

用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，观察现象。

用电器被短接

小灯泡、LED、开关各一、干电池两节、导线若干。

1.将小灯泡、LED、两节干电池、开关连接成电路；

2.用一根导线接在小灯泡的两端，观察现象并思考现象背后的原因。

连接串联电路和并联电路

小灯泡两个、开关三个、干电池两节、导线若干。

1.连接串联电路，观察开关控制两个小灯泡发光的情况；

再依次把开关改接到电路中的不同位置，再试；

2.按电路图连接电路，观察各开关控制小灯泡的情况；

3.用箭头标出电路闭合时电流的方向。

练习使用电流表

电流表、小灯泡、开关各一；

干电池两节、导线若干。

1.电流表的连接：

学习并牢记使用电流表的“四项基本原则”；

2.学习电流表的读数方法：

3.按电路图连接电路，测量电流；

再如改变电流表在电路中的位置，测量电流。

实验中，注意减少电池损耗，为环保节能做贡献。

比较两次

探究串联电路中各处电流的关系

小灯泡、干电池各二；

电流表、开关各一；

导线若干。

1.明确实验目的；

2.设计实验电路图。

3.根据电路图连接电路，并进行测量。

4.把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。

5.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。

6.总结实验做出结论，印证自己的猜测。

探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系

1.设计实验电路，画出必需的三次测量的电路图；

2.根据电路图连接电路，并进行测量；

3.把测量数据记录在设计的表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来；

4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。

5.总结实验做结论，印证自己的猜测。

授课教