部编版二年级《道德与法治》上册优质教案(全册)Word文件下载.docx
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(板书:
假期有收获)
学生观看视频回答问题
通过观看视频,一问一答的方式,引入新主题内容。
讲授新课
一、说说自己的暑假生活
1.暑假时间比较长,这个暑假对于你们来说是特别的,知道为什么吗?
(因为这是你们上小学以来的第一个暑假)
2.你们的暑假是怎么过的呢?
做了些什么?
(学生回答)
出示图片:
我在家用心做作业、多多阅读、看我喜欢的电视节目、上兴趣班(快乐的跳舞、尽情的画画、学游泳、学钢琴)、和小朋友玩耍等等)
3.你在这个暑假里都参加了哪些快乐的活动?
1)我去农村爷爷家体验生活:
爷爷住在依山傍水的农村,那里空气清新,环境优美,乐趣多多……出示图片:
炎热的夏天,我到河边和小朋友快乐玩耍、捉鱼……;
我和小伙伴去捕蝉……;
夜幕来临
一、学生参与交流、分享自己的暑假体验。
为学生提供一个重温和分享暑假愉快体验的机会,他们与同学、老师亲切友好地交流,与他人分享自己的快乐。
时,能看到满天繁星和亮晶晶的萤火虫……;
我们吃得是自己种的新鲜、绿色蔬菜……;
我体验到的摘花生、种菜、掰玉米的快乐……
在农村的生活不但充满乐趣,也增加了生活常识,真是收获多多!
2)出去旅游:
炎热的夏日,和爸爸妈妈一起去海边玩,欢乐不断……
我们一起玩水、玩沙,感受快乐的亲子时光……
海边的风景很美,享受美景的同时,也是收获浓浓的亲情!
3)去爸爸工作的地方看看等等。
(那里会是什么样呢?
)
看到周边的高楼大厦我很兴奋……;
爸爸很忙,但他尽量抽出时间陪伴我……
这个暑假真开心,终于能与久未见面的爸爸同处一个空间咯!
小结:
小朋友们的暑假生活真是丰富多彩,是个有意义的暑假!
二、假期中让你印象最深的事
1.交流:
同桌互相交流。
四人小组交流。
离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。
(可以随带自己带来的图片、纪念品等,出示给大家看。
2.出示图片:
1)印象最深的是:
我学会了游泳
游泳好处多多,但是小朋友知道游泳要注意什么吗?
视频:
《游泳的安全》
2)暑假里,我印象最深的是看星空。
我和妈妈找到了像勺子似得北斗星。
3)这是我假期采集的蝴蝶标本……
二、学生相互交流,并回答有关问题。
二、让学生进一步交流暑假里让自己记忆犹新的事情,分享快乐,分享经验!
学好、玩好、休息好,我们过得很快乐。
用心过暑假,收获真不小!
用心过收获大)
课堂小结
快乐的暑假已经过去了,只要小朋友用心学习,相信我们的学习生活会更快乐!
板书
假期有收获用心过收获大
人教版道德与法治《假期有收获》第二课时教学设计
假期有收获
单元
一单元
学科
道德与法治
年级
二年级
1.引导学生分析自己的假期生活状态,学会记录自己的成长进步。
2.启发学生反思假期生活的质量,鼓励学生学会调控自己的生活。
3.学会对学习、生活进行总结,养成良好习惯,并持之以恒的坚持。
启发学生反思假期生活的质量,鼓励学生学会调控自己的生活。
让学生有计划地安排好自己的生活,养成良好的习惯并持之以恒的坚持。
你们的暑假是怎么度过的?
你是否有可行的暑
假计划并按照计划执行呢?
暑假计划)
学生回答问题
通过一问一答的方式,引入新主题内容。
一、暑假计划回顾
1.小明在上个假期里做了三件事:
第一件,也是最重要的一件,就是认真做好暑假作业,既巩固了已经学习的知识,又为新学期的学习打下了基础。
第二件,是跟妈妈去旅游,开阔眼界。
第三件,是看了很多课外书增长了不少知识。
全班范围内交流:
这样过暑假好不好?
为什么?
一、学生参与交流,回答相关问题。
观看视频《暑假计
划》
一、让学生意识到了良好习惯的重要性,按计划执行暑假安排的必要
暑假计划有长期的,也有详细到每天的,有一个合理可行的计划是很重要的。
讨论:
那么你的暑假是怎么安排的,每天都做哪些事?
每天的事情很多,你是怎么合理安排时间的?
制定一个作息时间表,对我们的暑假生活有什么好处?
如果不按作息时间表执行原有计划,可以吗?
这样会有什么问题?
视频《暑假计划》
暑假作息时间表的制定,有助于于我们合理安排时间,度过一个愉快的暑假。
二、有意义的暑假
暑假生活很快乐,怎样过才有意义呢?
1.我们来看看课本上的两个小男孩他们是怎么度过假期的,出示课件。
说一说:
你们认为这两个男孩的暑假安排得如何?
是否合理?
你们的计划安排是否合理?
在暑假里,我们应该合理安排时间,学玩结合,过一个充实有意义的暑假。
2.课件出示:
长时间看电视、熬夜玩游戏、睡懒觉、把作业放置一边……
学生讨论一下上图中的小朋友这样做好不好?
为什么?
这样过暑假是不行的,这样做会养成不好的生活习惯,也会危害我们的健康。
视频《惜时光》,看完这个视频你有何感想?
小结:
我们应该按照计划,按时作息,早睡早起;
控制看电视和游戏时间,快乐玩耍,认真学习,养成良好的习惯,这样我们的暑假就会过得快乐健康。
二、参与讨论,并回答相关问题。
观看图片及视频《惜时光》
三、参与讨论,并回答相关问题。
观看视频《快乐暑假巧安排》
性和重要性。
二、让学生明白暑假生活应该怎么做才算有意义和充实,让他们杜绝—些坏习惯,做到按计划行事,劳逸结合健康快乐的过暑假。
三、暑假中会有很多烦恼,让学生设身处地的想想
三、暑假中的烦恼
1.暑假是开心的,但是也会有烦恼,你们遇到过什么问题?
(如作业太多、兴趣班太多、和小朋友玩游戏的冲突等等)
你们都是怎么解决的?
在假期我们每个人都会遇到不同的问题,那么怎样才能很好的解决问题,过一个有意义的暑假呢?
观看视频《快乐暑假巧安排》
如果遇到这些小虎这样的问题,你们会怎么解决的?
有什么好办法?
暑假在家很长时间,肯定会遇到各种各样的问题,此时我们就要注意合理安排自己的生活,做到劳逸结合、松弛有度,认真安排好,做到不慌乱。
(有打算不忙乱)
四、出谋划策畅想下个假期计划
通过本节课的学习我们知道了暑假计划应该怎么做,怎么做才合理,才能让假期过得更有意义。
出示图片
请同学们帮他们想一想,为他们出谋划策,想一想下个假期该如何做好计划,如何合理安排使假期过得更有意义吧。
四、学生畅所欲言,说一说自己的想法和安排。
解决办法,做到暑假巧安排。
四、让学生开动脑筋,多加思考,更深层的了解快乐暑假应该需要安排。
快乐的暑假已经过去了,在新学期同学们要延续暑假中合理安排的好习惯,做到有打算,不忙乱!
暑假计划
有打算不忙乱
人教版道德与法治《周末巧安排》第一课时教学设计
周末巧安排
1.引导学生分享周末的经历,鼓励学生分析自己的周末生活状态。
2.启发学生反思周末生活的质量,懂得周末休息的意义。
3.增进学生、老师之间的交流。
分享周末的生活经历
懂得周末的真正意义。
你们喜欢周末?
(因为周末不但不用上课,还能有时间做很多自己
盼望很久但没时间去做的事。
你们都是怎么安排周末的?
周末巧安排)
一、说说自己的周末生活
1.你们的周末是怎么过的呢?
出示课件:
我完成了作业还看了课外书;
我去舞蹈中心上了我喜欢的舞蹈课程;
我按时练了一个小时的钢琴;
天气好时和小朋友一起开心地出去玩耍;
晚上和爸爸妈妈一起看喜欢的电视节目……
2.你在周末做了哪些快乐的事情呢?
从中收获了什么?
(学生讨论并回答)
上周末,妈妈带我去了书店。
我读了很多有趣的图书,都舍不得离开了……
上周末的早上,和家人一起去爬山,虽然有些累,但是很高兴
爷爷平时一个人住在乡下,爸爸妈妈利用周末时间带我回家看他,一家人在一起感觉特别温馨……小结:
小朋友们的周末生活真是丰富多彩,既完成了作业,又做了喜欢的事情,是个充实的周末!
二、快乐的周末
周末很让大家快乐,大家应该怎么做才能让周末生活过得充实且有意义呢?
结合课本上同学的周末
一、学生参与交流、分享自己的周末生活
观看视频《做作业不
为学生提供一个重温和分享周末生活的机会,让他们与同学'
老师亲切友好地交流,与他人分享自己的快乐。
二、让学生进一步重温周末生
生活,说说周末怎么做才是正确的?
1.我们来看看课本上的几个小朋友他们是怎么度过周末的,出示课件。
一个睡懒觉不按时吃早饭……
一个早早起床去看望爷爷……
一个先玩好游戏,再去做作业……
一个先做完手工,再出去玩……
你认为这几个小朋友的周末生活安排是否正确?
为什么?
(学生交流回答)
视频《做作业不拖拉》
周末生活很快乐,我们应该合理安排时间,让其过得充实且有意义!
三、周末中的烦恼
周末是快乐的,但是也有一些烦恼,如爸爸妈妈会对我们说一些不可以,出示课件:
睡懒觉,不可以……
不想做作业,不可以……
不想练琴不可以……
同学讨论:
这几位小朋友的做法好吗?
为什么爸爸妈妈要不可以?
说说你的理由。
视频《早睡早起》小结:
周末虽然是休息的时间,我们可以做自己喜欢的事情,但是不应该打乱原有生活规律,放任自我的玩耍。
拖拉》
三、学生相互交流,并回答有关问题。
观看视频《早睡早
起》
活的安排,让他们明白什么是正确的行为,什么行为是下次需要改正的。
明白周末生活需要合理安排时间,让其过得有意义。
三、让学生明白周末中的有些事情必须坚持,有些事情应该杜绝,不能因为周末就打断原因的规律。
周末虽然短暂,但是我们应该合理安排,做到学好、玩好、休息好,快乐过周末!
人教版道德与法治《周末巧安排》第二课时教学设计
—单元
治
1.引导学生思考怎样过好周末,怎样计划和合理安排好自己的周末生活。
2.通过科学合理得安排周末生活,培养学生自我管理、自我约束的自觉行为,养成良好的生活习惯,乐于参与有意义的活动。
3.学会和同学、父母进行交流沟通。
重占
明确怎样过好周末,制定合理的计划,有计划地安排自己双休日的生活。