线描教案Word格式文档下载.docx
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师：
线条是美术中最基本的造型语言，变化多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果，今天我们就一起感受“线条的魅力”（课件出示课题）。
2.师：
除了刚才图中看到的线条，你还能说的出其它的线条吗？
（学生说说自己认识的线条）
世上的线条有很多种，为了便于认识，我们可以把线条简单地分为直线和曲线两种。
3.点击课件，让学生初步认识直线、曲线。
4.学生尝试表达对不同线条的感觉，初步感受线条的美感特征。
小组讨论，把对不同线条的感受写下来。
5.师：
其实，在我们身边，线条无处不在，我们来一起去找找大自然中的线条。
课件附和音乐欣赏自然界中的线条，师生一起感受其中不同线条所具有的不同的表现。
部分欣赏自然物：
直线、水平线
柔和、舒畅——曲线
飘逸流畅——网状曲线
翻腾——粗细结合的波浪线条
危险——放射线
……
二、尝试画线
1．通过讨论分析，让学生对知道线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。
2．任选美术作品的一个局部进行临摹。
通过临摹尝试线条表现力。
3．反馈一些学生尝试品，简单评价。
4．谈学习感受，请同学互相说说自己对画中线条的不同感受。
三、欣赏学习
1.引导学生欣赏不同的作品以，交流感受，注意线条的长短、粗细、疏密等的变化。
2.小结如何画好一张漂亮的线条画：
一张好的线条画，不但要画面完整，主体分明，而且画面上总会出现黑灰白的层次变化，黑灰白的层次需要做到线条的粗细变化、深浅变化、长短变化以及有疏有密的变化等等。
不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的线条去表现，这样才会产生好看的画面效果。
四、学生创作
1.学生创作，师巡视指导。
2.欣赏部分学生作品。
在欣赏中评价学生作业中的优劣之处，对他们作业中的线条安排和画面完整性，作出评价。
五、总结
线描画校本课程教案
线描画的工具和材料
1、使学生掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和材料。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点；
认识线描的工具和材料。
一
组织教学。
二
新授
1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。
线描画的工具
2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。
粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，如用白色或金银色笔在深色纸上作画；
用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。
3、线描画的材料
任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。
甚至可以是地面。
4、线描画的表现方法
线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。
如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。
各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。
三
图欣赏
四
学生作业
用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。
2、、线
3、掌握直线的变化
掌握直线的变化
1
线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。
2
直线的变化
直线——有规则排列中的变化
直横交叉的线条——方格排列中的变化
间隔不同的画面呈现不同的装饰效果
加入波浪型线条使画面更加活泼
不规则线条赋予有节奏感
临摹书上作品
3、、形
1、了解形、理解形
2、能画出形体鲜明的线描画
能画出形体鲜明的线描画
检查学生所带用具的情况。
形是人眼感觉到的客观事物外部的形状，人们称它为视觉形象。
从造型范围来说，形就是物象的造型特征。
如圆球是圆的，桌子是方的，再进一步，圆是如何圆，是大圆、中圆还是小圆椭圆；
方是正方、长方还是扁方等。
4、、构图
1、了解构图的一种方法。
2、运用学到的构图知识画一幅线描。
运用学到的构图知识画一幅线描。
构图是画面整体的构成，就是怎样把写生对象安排在画面上。
构图的画幅有大小、方圆、横直、繁简等基本形式的变化，从主体内容的布局来分，构图又可分为圆形、S形、梯形、丁子形、三角形等。
或运用学到的构图知识画一幅线描。
5、、静物写生
（一）
1、学会画藤编等用具。
2、注意画面的组织以及细节的刻画。
注意画面的组织以及细节的刻画。
组织教学检查学生所带用具的情况。
藤编、竹编的篮筐等用具，形状简单、线条感强，易于观察和表现。
先画出椅子圆面的形状
再画出椅子的外形和结构
3
根据不同部分的编法进行细致的观察和描绘。
4
长短、方向不同的线条交织在一起，使画面表现出的疏密关系极富趣味。
6、静物写生
（二）
1、学会画各种各样的鞋
2、分析鞋的共同特点
分析鞋的共同特点
人们所穿的鞋子变化多样。
鞋面的面料拼制、鞋底的图案花纹，画起来非常有趣。
步骤：
先画出鞋面和鞋底的外轮廓。
2、画出鞋带及鞋面和鞋底的粘接处。
3、根据式样把鞋面分成若干小块面，并画出缝纫线。
4、画出另一只鞋底，仔细刻画出鞋底上的花纹。
5
画出鞋面和鞋带。
7、交通工具写生
（一）
1、观察生活中的各种交通工具
2、画出交通工具结构特征
孩子们感兴趣的题材，即使再复杂，他们画起来也津津有味，不厌其烦。
先画出车顶及前盖。
画出车灯、车牌、车轮及车头前面的其他部位。
画出反光灯、车厢。
可再添画出另一辆车。
8、交通工具写生
（二）
1、注意表现交通工具主体感
2、画出自己喜欢的一种交通工具
注意表现交通工具主体感
儿童笔下的摩托车，造型写实，线条肯定有力。
先画出车头、车身。
可临摹书中的作品
9、植物写生
（一）
1、观察家里的各种植物
2、注意叶的细节的描绘
注意叶的细节的描绘
各种不同的植物形状都不一样，各有自己的特点。
如画上这盘绿叶植物，运用点、线、面的繁简对比表现，不仅要画出枝叶上的具体细节，还要抓住植物外形的大感觉，枝干、叶片的线条要具备自然美的特征。
10、植物写生
（二）
1、注意叶和茎的前后关系
2、可以画多种植物，注意各个植物的特点
注意叶和茎的前后关系
线条最基本的功能是限定图形的轮廓，轮廓线使图形的凝聚性更加巩固和显现。
同时，线条也能分割和解释图形的各个部分以表现其结构的面、体和质地。
通过植物的感受，用线的长短、曲直、粗细、强弱及快慢等形态来表现植物。
11、风景写生
（一）
1、学会取景的方法
2、注意风景的^观察
注意风景的^观察
古代建筑的屋顶、瓦、门窗、廊柱等结构，特征明显、富于变化，便于儿童观察了解。
学画建筑可以从画单个的古建筑入手。
画出屋顶、圆窗。
画下面一层屋瓦、柱子及台阶。
画长廊
4、画出远处的房屋、路面和大树。
通过风景的感受，用线的长短、曲直、粗细、强弱及快慢等形态来表现。
12、风景写生
（二）
1、注意画面的取舍，要突出主体。
2、能够用线条表现出黑、白、灰。
能够用线条表现出黑、白、灰
风景写生最重要的就是要学会取舍。
自然中的景物虽然很美，但又十分繁杂。
因而，要大胆舍去那些零散、杂乱的景物，使自己想要表现的主体更加突出。
可临摹书中的作13、动物写生
（一）
1、画出自己喜欢的动物。
2、注意动物皮毛的表现
注意动物皮毛的表现
学生思维敏捷，吸收力强，对事物有种特殊的观察与感受能力，本课教学生，表现在线描上形象突出，线条肯定、流畅、简洁明快，抓住动物的动态，表达神情。
可临摹书中的作品14、动物写生
（二）
1、要抓住动物的瞬间动态。
2、可以画一些动物的标本，从而深刻了解动物的结构
深刻了解动物的结构
儿童画动物线描写生要抓住动物的瞬间动态，除要掌握下笔肯定、运笔爽快、线条流畅等项之外，更需要理解动物神情。
要注意动物的大小、位置及大小比例关系，从头部画起，细致刻画，动物头骨的结构及深浅变化。
15、人物写生
（一）
1、注重人物的比例
2、学会画人物的头像
注重人物的比例
书中的图注意到了人物面部的特征，形象生动、线条肯定，很好的反映了人物的精神状态。
先画头发、眉毛。
画时注意毛发生长的方向。
再画眼睛，要注意眼睛的形状，重点刻画人物的眼神。
接着画鼻子、嘴巴，添画出面部的皱纹，反映老人的特征。
画出颈部，加上颈部的皱纹。
要注意人物的大小、位置及大小比例关系，从头部画起，细致刻画。
16、人物写生
（二）
1、学会画半身人物及全身人物，掌握人物比例。
2、注意人物衣着的细节
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