《赵州桥》说课稿Word文件下载.doc
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《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
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一.教材分析《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一.教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
课文开头先交代赵州桥的所在地,设计人及建桥时间,然后重点介绍赵州桥雄伟、坚固、美观的特点,最后讲作者由衷的赞美。
全文层次清晰、重点突出,通过对赵州桥设计特点的说明,赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。
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二.教学目标《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一.教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
①认知目标:
了解赵州桥的建造的特点。
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②技能目标:
学习围绕一个意思写一段话。
③情感目标:
了解我国劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。
三.教学重、难点《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一.教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
(1)、教学重点:
理解赵州桥雄伟、坚固、美观的建筑特点,体会作者的表达方法。
(2)、教学难点:
理解赵州桥设计上的特点及其好处。
四、说教法、学法《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一.教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
A.教法《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一.教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
1、“以读代讲”法《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一.教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
重视培养学生的朗读能力,这是帮助学生理解课文的重要手段。
本篇课文写赵州桥“美观”部分,语言生动优美,教学这一部分让学生通过各种形式的读,读中理解,读中体会。
2、“直观教学”法《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一.教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
通过图片直观演示,激发学生学习课文的兴趣,启发孩子思考,突破教学难点。
B.学法《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一.教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
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