成年人学习特点Word文档格式.doc

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概括起来，成人学习有以下特点。

1、成人必须想学才能学

强烈的自我学习愿望是学习的最好动力。

常常听学员这样说：

"

没办法，使企业硬要我来的。

如果是这样的动力，那么效果肯定不会好。

所以作为培训师，激发学员兴趣和动力是有效培训的第一步。

2、成人只学他们认为需要学的东西

成人学习具有很强的目的性，如果是他迫切需要的，他们会乐意去学习，这是其学习的主要动力之一。

尤其是对于现实联系密切的知识和技能更能引起成人的注意，即学即用，能立即解决其实际工作中遇到的难题，有效性体现较快。

3、成人在学习中喜欢运用过去的经验

成人拥有丰富的经验，喜欢用新的知识与旧的经验作比较。

年纪越大，对新生事物、新观念的接受态度就越谨慎，这时学习的抗拒力就大。

培训师灌输的越多，溢出得也就越多。

就像弹簧，压力越大，反弹力也越大。

这时，拥有一个开放的学习心态，也就是我们常说的“空杯心态”是非常重要的。

4、成人喜欢在做中学

人把人的五种感官和实践（do）,形象的比喻为通向大脑的六个通道，而这其中又以实践和视觉最为重要。

所以，英国有句谚语：

“IfItellyou,youwillforget;

IfIshowtoyou,youwillremember;

IfIdowithyou,youwillshureunderstand.”也就是说：

你听见了会忘记，你看见了就记住了，你做了就明白了。

听——看——做，是学习的最佳的结合。

5、成人在非正式的环境中学习最有效

成人喜欢受到尊重和别人重视，成人必小孩的自尊心更强，更要“面子”，在众人面前喜欢听到积极和肯定的评价。

如果在轻松、愉悦和友爱的环境下学习，心灵的开放度更高，更易于接受，效果更好。

6、成人需要借助不同的学习手段

在整个学习过程中，多途径的信息传递，能使感官得到更多样化的刺激，使学员对所学习的知识有全方位的了解，更加深印象。

所以，在培训的全过程中，综合运用案例、经历、游戏、录像、图片、演练等效果会更好。