八年级上册生物期末复习重点Word下载.doc
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14、预防蛔虫病:
首先注意个人卫生,不喝不清洁的水,蔬菜水果要洗干净,饭前便后要洗手;
其次要管理好粪便
15、环节动物的特征:
身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动
16、环节动物有:
蚯蚓(在自然界扮演分解者角色)、沙蚕、水蛭等
17、观察蚯蚓:
a.体形:
长圆筒形
b.运动:
肌肉和刚毛配合
c.呼吸:
湿润的体壁(体壁内有丰富的毛细血管)
d.前后:
环带靠近前端
18、蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃上爬得快
因为粗糙的纸上摩擦大
19、大雨过后蚯蚓爬出地面是为了呼吸
三、软体动物和节肢动物
20、软体动物特征:
柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足
21、软体动物:
a双壳类:
河蚌、扇贝、文蛤、縊蛏
b八个贝壳:
石鳖
c其他:
蜗牛、乌贼、鱿鱼、章鱼、鲍、钉螺
22、软体动物有十万种以上,是动物界的第二大类群
23、观察縊蛏:
a贝壳作用:
保护
b呼吸器官:
腮
c运动器官:
足
d外套膜分泌的物质形成贝壳
24、河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激,会分泌珍珠质形成珍珠。
25昆虫是种类最多的一类动物,超过100万种。
26昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物
27节肢动物特征:
身体由很多体节构成,足和触角分节,体表有外骨骼(防治水分散失)。
包括:
昆虫、甲壳动物、蛛形动物(如蜘蛛)。
27昆虫:
身体分头、胸、腹三部分,三对足两对翅。
(蚂蚁、蝗虫、蜻蜓、蚊、蝇)
28蝗虫用气管呼吸,气门是气体进出的门户
甲壳动物:
体表长有质地较硬的甲。
虾、蟹、水蚤
29脊椎动物:
体内有脊柱的动物(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)
30无脊椎动物:
体内没有脊柱的动物(腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物)
四、鱼类
31鱼类所以能生活在水中的特点:
一是靠游泳来获取食物和防御敌害,二是能在水中呼吸。
32鱼类适于水中生活的结构特点
【1】外形:
体形梭形减小阻力;
体色上深下浅有利于觅食避敌;
体表有黏液减小阻力
口和鳃盖后缘交替张合:
水口鳃丝鳃盖后缘
【2】用鳃呼吸鳃是鲜红的是因为鳃丝内有丰富的毛细血管
鳃丝既多又密,大大增加了与水接触的面积
【2】用鳍游泳:
背鳍一个
臀鳍一个维持身体平衡
腹鳍一对
胸鳍一对
尾鳍一个:
控制身体运动的方向,尾部的摆动提供前进的动力
33鱼类特征:
体表常被有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
水中生活的其他动物:
34代表动物:
海马、鲨鱼、泥鳅、中华鲟、四大家鱼(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)
两栖类和爬行类
35两栖动物:
幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育后营水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸(青蛙、蟾蜍、蝾螈,娃娃鱼。
)
36陆地生活的动物对环境的适应
①有防止水分散失的结构(外骨骼、鳞片、甲)
②有支持躯体和运动的器官
③有能在空气中呼吸的、位于身体内部的器官(气管和肺)
④有发达的感觉器官和神经系统
37蜥蜴是真正的陆生脊椎动物:
体表有鳞片,有颈头部运动灵活,用肺呼吸,体内受精,产大型硬壳卵
38爬行动物:
体表覆盖角质的鳞片或甲;
用肺呼吸;
在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳(龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴)
第六节鸟
39会飞的动物早在几亿年前就已经出现了,先是无脊椎动物中的昆虫,后来是脊椎动物中的鸟以及哺乳动物中的蝙蝠
40世界上的鸟有9000多种,除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不会飞外绝大多数鸟善飞,飞行使鸟类扩大了活动范围,有利于觅食和繁育后代
41鸟适于飞行的特点:
①体形流线型,②体表被羽,③前肢变成翼,④胸肌发达,⑤骨薄而坚固,有高大的龙骨突、长骨中空。
⑥食量大、消化能力强,摄取有机物多,⑦心脏四腔,运输能力强⑧直肠短,不储存粪便,⑨没膀胱,不储存尿液。
⑩双重呼吸摄氧能力强
42双重呼吸:
每呼吸一次,气体在肺内进行两次气体交换。
(肺是呼吸器官,气囊辅助呼吸)
43鸟类:
鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅
七哺乳动物
家兔
44与家兔草食性相适应的特点:
①牙齿分化为门齿和臼齿,②盲肠发达,③消化管长。
狼的牙齿:
门齿、臼齿和犬齿。
(犬齿发达)
45牙齿的作用:
门齿切断食物,犬齿撕裂食物,臼齿磨碎食物。
46呼吸:
用肺呼吸,膈辅助
47心脏四腔输氧能力强
48恒温动物:
体温不随外界温度的变化而变化的动物。
(只有鸟类和哺乳类)
49哺乳动物:
除个别种类外,都体表被毛、胎生、(哺乳。
鲸鱼、蝙蝠、海豚)
50对于陆地生活的动物来说,足够的食物、水分、隐蔽地是基本环境条件
第二章
骨:
杠杆
骨骼
关节:
支点
1、运动系统
肌肉(又叫:
骨骼肌)动力
①骨骼肌收缩牵动骨绕关节运动。
②一块骨、一块骨骼肌、一个关节都属于器官。
关节头
关节面覆盖关节软骨,有利于减少摩擦。
关节窝
2、关节
关节囊
关节腔
关节特点:
牢固、灵活
肌腱:
位于两端
3、骨骼肌
肌腹:
位于中间。
①骨骼肌两端的肌腱绕过关节连在不同的骨上
②骨骼肌特性:
受刺激而收缩
屈肘时:
肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
伸肘时:
肱三头肌收缩,肱二头肌舒张
直臂提一桶水时,肱二头肌、肱三头肌都收缩
双臂自然下垂时,肱二头肌、肱三头肌都舒张
5、运动并不仅靠运动系统,它还需要神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
6、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,所以完成任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成,而是由多组肌肉共同完成的。
第二节
1、动物行为:
动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。
(包括静止不动、瞩目凝视、改变体色)
2、取食行为:
寻找、获取、加工、摄入、贮藏食物的过程。
3、防御行为:
发生在不同种动物之间,动物保护自己、防御敌害的行为。
例如:
兔子遇狼逃跑、乌贼喷墨、枯叶蝶和竹节虫的不动、昆虫装死。
4、攻击行为:
同种个体之间由于争夺食物、配偶、领域而发生、不会发生致死性的伤害。
5、繁殖行为:
与动物繁殖有关的一系列行为,包括雌雄识别、筑巢、占有繁殖空间、求偶、交配、产卵(蜻蜓点水)、孵卵、对子代的哺育。
6、迁徙行为:
特指鸟类。
7、从行为获得的途径来看,动物行为可分为:
①先天性行为:
动物生来就有的,由体内遗传物质决定的行为。
如:
蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、公鸡打鸣、鸟类迁徙、蚂蚁筑巢、鱼类洄游
②学习行为:
也叫后天性行为,是在遗传因素基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
8、动物越高等学习能力越强,学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。
第三节
1、有社会行为的动物是营群体生活的,如蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿、鸡、羊。
2、社会行为的特征:
①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确分工③有的形成等级。
雌蚁:
专职的“产卵机器”,也叫蚁后
雄蚁:
与雌蚁交配
3、白蚁工蚁:
筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁
兵蚁:
蚁穴的保卫
4、动物的信息交流:
动作(蜜蜂)、声音(猴、鸟)、气味(蚂蚁)
5、蝶蛾类昆虫的雌虫,体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质-----性外激素。
用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂,可以诱杀农业害虫。
第三章
1、动物在自然界中的作用
在维持生态平衡中有重要作用、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播种子
2、在自然生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系
3、生态平衡:
生态系统中生物种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态
第四章第一节细菌和真菌的分布
1、菌落:
一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体,叫菌落。
2、比较菌落:
类别
形态
大小
颜色
细菌菌落
表面光滑粘稠或粗糙干燥
较小
白色
真菌菌落
呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状
较大
有红、绿、黄、褐、黑等颜色
3、培养细菌真菌的方法:
①配制培养基
②高温灭菌
③接种
④恒温培养
4、在土壤中、水里、空气中乃至我们身体上都可以找到细菌和真菌,甚至在寒冷的极地、很热的温泉中也有它们的踪迹。
5、细菌和真菌的生存也需一定的条件:
水分、适宜的温度、有机物。
第二节细菌
1、荷兰人列文·
虎克发明显微镜并发现细菌。
2、巴斯德的三个成就:
①"
微生物学之父"
巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的,而是由原已存在的细菌产生的②发现了乳酸菌和酵母菌③提出保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。
3、细菌很小,大约10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大,单细胞。
4、细菌形态:
杆状、球状、螺旋状
5、细菌的结构:
都有:
细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域(没有成形的细胞核)
有的有:
荚膜(保护作用),鞭毛(用于在水中游动)
6、细菌的营养方式:
大多数异养(包括腐生和寄生)
7、细菌的生殖方式:
分裂生殖
8、芽孢:
是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗力。
9、为什么细菌分布广泛:
个体微小,极易被各种媒介携带;
分裂生殖,速度快、数量多;
有些细菌在生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚形成芽孢。
10、动物、植物、细菌细胞的对比
比较 动物细胞 植物细胞 细菌细胞
细胞壁 ×
√ √
细胞膜 √ √ √
细胞质 √ √ √
细胞核 √ √ 无成形细胞核,只有DNA集中区域
叶绿体 ×
√ ×
荚
膜