精彩阅读文学社团活动方案Word文档下载推荐.doc
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1、
激发学生读书的兴趣，让小学生感受读书的快乐，养成爱读书，多读书，读好书，读书看报的好习惯。
2、以“大语文”教育思想为指导，以《语文课程标准》为依据，以大量阅读为主要途径，激发小学生课外阅读兴趣，培养良好阅读习惯，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
四、活动内容：
本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；
要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织各种赛事，鼓励学生积极参加。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：
活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。
在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法。
五、活动时间地点：
每周三下午二、三节课四年级二班教室
六、阅读形式：
1、教师推荐
在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读。
2、亲子阅读
开展家庭读书乐活动。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
再由家长每周将课外阅读情况做出评价。
鼓励学生积极读书。
3、熟读成诵
阅读书目中有很多是朗朗上口的儿歌和童谣，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培养他们的语言感受能力，可以水到渠成，熟读成诵。
4、美文赏析
利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。
读中师生可随时交流感悟。
这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》《童话故事》中有许多故事是非常经典的，可谓家喻户晓，如《狼来了》《狐狸和乌鸦》《狐狸和仙鹤》《猴子捞月》。
我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练童话剧，读一读、演一演，以提高社员浓厚的阅读兴致。
七、活动要求：
1、每位社员每学期必须完成老师推荐的书目。
2、每位社员每月递交读书笔记和读书记录卡。
3、社团将不定期开展读书沙龙活动，组织同学交流读书心得，并且组织社员进行读书朗诵比赛，演讲比赛，成语接龙等活动。
八、活动具体安排
三月
招募社团成员，组建文学社，建立社团花名册。
第二周
阅读赏析
经典推荐
第三周
心得交流
诗歌朗诵
第四周
尝试创作
笔会
四月（山水散文专题）
第一周
寻找春天
亲近自然
学生作品交流，评析
山水小散文欣赏
再次创作，交流心得
4月（与名人面对面）
名人故事
与作家面对面——观看视频资料：
夏真老师讲座
小记者行动
心得交流
5月（儿童小说专题）
名著导读，赏析，推荐书目
读书交流会——我最喜欢的一部儿童小说
创作实践
展示交流
6月（社会实践——身边的故事）
社会新闻（如《纪实》）
讲述身边的故事
小记者行动——新闻，任务采访
展示活动
期间不定期的工作有：
要求学生每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，组织各类竞赛，激发学生兴趣，对于优秀作品积极向报刊杂志社投稿，并且及时在校园网站上发表。
推荐阅读书目（30部）
年级
类别
书名
作者
一
年
级
人
文
《没头脑和不高兴》
任溶溶著
《不一样的卡梅拉（我想去看海）》
（法）约里波瓦著
《蝴蝶·
豌豆花》
金波等著，蔡皋等画
《笠翁对韵》
李渔著
科
学
《一粒种子的旅行》
（德）安妮.莫勒
《动物王国大探秘》
（英）茱莉亚·
布鲁斯著，兰·
杰克逊图，杨阳、王艳娟译
二
《小猪唏哩呼噜》
孙幼军著
《香草不是笨小孩》
秦文君著
《我和小姐姐克拉拉》
（德）迪米特尔·
茵可夫著
《幼儿启蒙丛书》
赵镇琬著
《神奇校车》
（美）乔安·
娜柯尔著
《万物简史》（少儿版）
（英）布莱森著
三
《随风而来的玛丽阿姨》
英国：
帕·
林·
特拉芙斯著
《豆寇镇的居民和强盗》
（挪威）托尔边·
埃格纳著
《时代广场的蟋蟀》
（美）塞尔登著
《成语故事》
李新武著
《奇妙的数王国》
李毓佩著
《最美的科普·
四季时钟系列》
（德）雅各布著
四
《狼王梦》
沈石溪著
《宝葫芦的秘密》
张天翼著
《草房子》
曹文轩著
《吴姐姐讲历史故事》
吴涵碧著
《小牛顿科学馆》
台湾牛顿出版公司编
《圣诞科学讲座》
（英）麦·
法拉第，
查·
波易斯著
五
《小王子》
（法）圣·
艾克絮佩尔著
《西游记》
吴承恩著
《绿山墙的安妮》
（加）露西·
莫德·
蒙哥马利著
《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》
（德）贝蒂娜·
施蒂克尔著
《科学家故事100个》
叶永烈著
《可怕的科学》系列丛书
（英）尼克·
阿诺德著
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