《青铜葵花》教学设计Word格式文档下载.docx
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二、走进作品，了解主要内容
1、白板出示以下段落，学生回顾填空：
7岁城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个不会说话的乡村男孩青铜。
爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。
在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家老小相濡以沫、同心协力，艰辛却又是快乐生活着，从容坚韧地应对着洪水、蝗灾等一切苦难。
12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了一个名字——“葵花”！
喊声震动了所有人的心灵。
2、屏显小说目录，整体把握主要章节。
【小说除后记“美丽的痛苦”外，共有九章，每一章的内容都和青铜、葵花的命运息息相关。
咱们先来温习一下目录吧！
一起读一读。
★目录
第一章
小木船
1
第二章
葵花田
20
第三章
老槐树
42
第四章
芦花鞋
61
第五章
金茅草
87
第六章
冰项链
115
第七章
三月蝗
148
第八章
纸灯笼
186
第九章
大草垛
220
美丽的痛苦（代后记）243三、品味作品，感受“苦难”1、激趣品苦
【2005年，当长篇小说《青铜葵花》与读者见面时，作家曹文轩在扉页中写道：
“谨以此书献给曾遭受苦难的人们以及他们的子孙”。
因为，书中写下了许多苦难。
】
【回忆书中的九个章节，还记得主人公青铜和葵花，所经历的种种苦难吗？
任选一个章节，简要地说说。
2、指名交流，感受苦难
葵花田——3岁离妈7岁离爸，葵花成了孤儿；
火灾使青铜成了哑巴。
老槐树——干校的人无法照顾孤儿葵花，在老槐树下，可怜的葵花等了一天才终于被贫穷的青铜一家领养了„„
芦花鞋——为了筹钱，青铜冬天卖掉了101双芦花鞋，雪天赤脚回家。
金茅草——水灾后，没有了住房，12岁的青铜跟爸爸去海边割草。
三月蝗——蝗灾后青铜家揭不开锅，兄妹俩吃野菜，嚼芦根，打来野鸭又被嘎鱼一家冤枉是小偷，奶奶用戒指换来一袋米。
纸灯笼——为给奶奶治病，葵花先是故意考砸，然后跟随大人到江南去捡银杏。
大草垛——12岁的葵花被爸爸生前的好友带回城市，失去妹妹的青铜整天坐在
大草垛上遥望葵花消失的大河„„四、小结苦难，导入“大爱”
【苦难，一次又一次地降临在青铜与葵花的身上，他们遭遇了失去亲人的痛苦，遭遇了火灾、水灾和蝗灾的摧残。
他们是不幸的，但他们却是幸福的！
这是为什么呢？
因为，在苦难面前，他们学会了坚强，学会了关爱。
爱，支撑着兄妹俩战胜了苦难，走出了困境！
填空：
粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花用尽了心力，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花，几乎为她奉献了自己的一切：
为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；
为了让葵花照一张相，青铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋；
为了葵花晚上写作业，聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；
为了让葵花看马戏，青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上；
为了避免葵花挨骂，青铜勇敢地代妹妹受过；
为了葵花报幕时的美丽，青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链„„
过渡：
【用心走进《青铜葵花》，在感受苦难的同时，还能享受小说带给我们的美，那种达到极点的美——大美！
五、赏读文字，感受“语言美”
1、初知“大美”。
【你觉得书中的什么很美呢？
（指名回答）】
2、感受语言美。
【曹文轩的纯美小说带给读者的就是清新的语言美和纯净的人性美。
这就是大美！
现在，就让我们来感受一下纯美小说那美的语言吧！
孤独,是那种一只鸟拥有万里天空而却看不见另外任何一只鸟的孤独.这只鸟在空阔的天空下飞翔着,只听见翅膀划过气流时发出的寂寞声.苍苍茫茫,无边无际.各种形状的云彩,浮动在它的四周.有时,天空干脆光光溜溜,没有一丝痕迹,像巨大的青石板.实在寂寞时,它偶尔会鸣叫一声,但这鸣叫声,直衬得天空更加的空阔,它的心更加的孤寂.
赏析：
这一段选自《青铜葵花》,是对葵花来到新的城市的所见,除去第一句话,其余的大部分笔墨都花在了描写景物上,但是读了这一段文章,让人的感受却是十分孤独惆怅,让我们与葵花有了共鸣,一同去品味失去父母的痛苦滋味.这用
了借景抒情的方法,我们在将来的写作中值得借鉴.此段描写得也十分到位,让人看了后,在心里会想象出这篇看似美丽而又凄凉的田地,让我们更加走进主人公葵花的孤独的心.
那是初夏，芦苇已经长出长剑一般的叶子，满眼的绿。
爸爸曾经带她去看过大海。
她现在见到了另一片大海，一片翻动着绿色波涛的大海。
这片大海散发着好闻的清香。
她在城里吃过由芦苇叶裹的粽子，她记得这种清香。
但那清香只是淡淡的，哪里比得上她现在所闻到的。
清香带着水的湿气，包裹着她，她用鼻子用力嗅着。
大芦苇荡，既吸引着葵花，也使她感到莫名的恐惧。
她总是一步不离地跟随着爸爸，生怕自己被芦苇荡吃掉似的，特别是大风天，四周的芦苇波涛汹涌地涌向天边，又从天边涌向干校时，她就会用手死死地抓住爸爸的手或是他的衣角，两只乌黑的眼睛，满是紧张。
3、诵读摘抄的“美文”片段，交流感受！
【课前，同学们摘录了许多自己喜欢的美的片段，现在就请大家美美地读一读，也可以谈谈的感受！
4、感受人性美。
【这饱含温度的文字，让我们心灵纯净、心潮起伏，这样的语段，书中比比皆是。
只有用心诵读这样的语言，才能真切感受曹文轩纯美小说的语言魅力。
六、总结全课，推荐纯美系列小说。
1、学生自由谈收获。
【同学们，这堂课，我们不知不觉又在《青铜葵花》里走了一回，你们又多了些什么新的感受呢？
2、教师赠送诗歌。
【听着同学们回忆着故事的细节内容，畅谈着读后的点滴感受，我们仿佛已融入了那民风淳朴的大麦地，融入了那金灿灿的葵花田、无边无际的芦苇荡，融入了葵花妹妹晶莹剔透的泪光里、青铜哥哥赤诚火热的心灵里„听着同学们精彩的发言，我们的交流会也不知不觉地接近了尾声。
曹文轩所写的《青铜葵花》以唯美的语言悄悄地打动了我们的心。
感谢曹文轩的纯美小说，带给我们如此美丽的故事和感动，同学们，阅读是美好而又幸福的，应该让它成为我们终生的承诺！
最后，我们来读一首小诗——】
（男生读蓝色的字，女生读红色的字，黑色的字大家一起读）
阅读，终生的承诺
世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那；
世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。
自己再累也要读书；
工作再忙也要谈书；
收入再少也要买书；
住处再挤也要藏书；
交情再浅也要送书。
最庸俗的人是不读书的人；
最吝啬的人是不买书的人；
最可怜的人是与书无缘的人。
让我们与书为伴，
让阅读成为我们终生的承诺！
3、推荐“纯美系列”，课外延伸
【同学们，就让我们带着一份渴望走进曹文轩的纯美系列小说，尽情享受那里的真、善、美吧！
来，看着大屏幕，记住这几部系列小说，课余找来读一读吧。
《野风车》
《根鸟》
《红瓦黑瓦》
《草房子》
《细米》
《山羊不吃天堂草》
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