青铜葵花阅读交流课教学设计Word格式文档下载.docx
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这本书还被作为励志作品推荐给四川灾区的小朋友,你们知道为什么吗?
今天就让我们一起走进《青铜葵花》,一起聊聊读书的感受。
二、聊人物
1、同学们,读小说,我们首先得理清书里的人物,之前老师布置了任务,用一两句话介绍的形式制作人物简介卡,现在请同学们交流一下吧!
可以直接介绍,也可以不说人名,只说主要特征,让大家来猜。
2、小结:
同学们对书中的人物了解得真不错。
这些人物中,你最喜欢谁呢?
他给你留下怎样的印象呢?
四人小组选一个对象,写下读出的人物印象,还可用具体的事例来证明。
记在读书记录卡中,比一比哪一组先完成。
3、 读完一本书,适当地对人物作总结有助于我们更好地读懂作者要告诉我们什么。
三、聊情节
(一)、忆苦难
1、过渡:
接下来就让我们跟着这些人物走进大麦地村,走进感人的故事情节。
我们都知道大麦地村穷,尤其是青铜一家更穷。
收养葵花后使他们的日子更苦了!
他家的日子艰难到哪种程度呢?
预设:
1.青铜家没有灯,葵花只好到同学家去做作业,那天晚上她去了两户人家都遭到拒绝,葵花就沿着长长的青石路,一个劲的奔跑,泪水禁不住奔涌起来,跑到大槐树,借着月光做作业。
2.奶奶把自己的两件宝贝当了,换了粮食,要造房子„„
3.因为穷,其他小朋友都能拍照,可葵花没有,生怕别人看到,就沿着教室的墙根,溜出孩子们的视野,走到办公室后的树林里,等校园彻底安静下来才出来。
4、家里的钱只够一人上学,青铜放弃上聋哑学校的机会。
„„
师:
这其中他们家还遭遇了天灾人祸:
(火灾,水灾、蝗灾„„)
2、这么苦的日子,他们一家是怎么度过的呢?
老师读到这样的情节
总会感动。
芦花鞋一章中,青铜为了妹妹葵花能上学,放弃了多年的梦想,故意用抓杏的方法退出,我的眼泪就情不自禁地流了下来。
多么聪慧多么善良的青铜啊!
特别是最后一句:
他还在笑,但已含了眼泪,他永远也不会说出这里头的秘密。
(课件出示)其实他是多么向往学校,多么希望能学到知识啊!
这笑,这是含泪的微笑啊!
你们读到过这样感人的情节吗?
我们来交流一下。
3、小结:
是呀!
我们怎会忘记:
是青铜变戏法,让葵花上了学
为葵花能照相,他冒风雪站街头卖芦花鞋
为葵花看到马戏,青铜不顾男孩们的欺负,让葵花骑在他肩上站了一个晚上。
为葵花在舞台上更夺目,他制作了能发出美丽、纯净、神秘而华贵光亮的冰项链。
为了给家里多省下些口粮,为了给葵花、青铜做过冬的新棉袄,奶奶那么大年纪了还去远方妹妹家,跟着年轻人采摘最好的棉花,直到累晕在地里
为了省下钱为奶奶治病,葵花故意把考试考砸,还孤身一人去江南捡杏赚钱
„„(课件出示,抽生读)
你感受到了什么?
(预设:
家人相亲相爱!
亲情很温暖!
他们心里都想着对方!
)
小结:
就是因为每个人心里都藏着一个大大的爱,这个爱帮他们度过
一个又一个难关。
4、书中是这样写的:
生活虽然艰辛,但这家人却没有一个愁眉苦脸,他们在一起,有说有笑。
心里惦记着的是眼下的日子,向往着的是往后的日子。
(课件出示,齐读)
读到这,我们想说:
因为有爱,
---
--
因为有爱
(因为有爱,生活就有希望!
因为有爱,可以战胜一切苦难!
因为有爱,再苦的日子也有幸福!
(二)品幸福
(1)、过渡:
我们来看一段文字,它选自《三月蝗》天空飘着白云。
葵花说:
“那是棉花糖。
”
白云朵朵,不断地变幻着形状。
“那是馍头。
青铜用手比划着:
“不是馍头,是苹果。
”“不是苹果,是梨。
“那是一只羊。
”“那是一群羊。
“让爸爸宰一只羊给我们吃。
”“宰那只最大最肥的。
“给周五爷送一条羊腿。
周五爷也给我们家送过一条羊腿。
”“再送一条羊腿给外婆家。
“我要喝三碗羊汤。
”“我喝四碗。
“我喝五碗。
“我要放一勺辣椒。
”“我要放一把香菜。
“喝吧喝吧,再不喝就凉了。
”“喝!
“喝!
于是,他们就大喝起来,并发出咕嘟咕嘟的声响。
喝完了,两人都咂咂嘴,还把舌头伸出来,舔了舔嘴唇。
1、 读小说时遇到含义深刻的片断可驻足停留。
自由读,读着读着你仿佛看到了怎样的画面?
感受到了什么?
2、 同桌之间分角色读读,读出快乐、读出知足、读出谦让
3、 全班同学分角色读
4、 真的那么好吃吗?
(只是想象,只是幻觉)
5、 他们饿呀!
饿得没力气,饿得甚至想啃石头。
读到这,
你又有什么感受呢?
(乐观、坚强、苦中作乐)
在青铜葵花看来,这种痛苦不是痛苦,而是美丽的、是幸福的。
正如曹文轩叔叔在代后记中写得——美丽的痛苦!
(板书:
幸福)
全班带着这份心酸,带着这份感动再来读读这段
(2)、书中像这种将痛苦化作诗意,化作美丽,在苦难中寻找快乐的描写还有很多,找找!
交流
1、冰项链最后一节2、吃芦根3、南瓜花灯„„四、 聊收获
1、同学们,青铜葵花生活在一个苦难的年代。
但苦难并不是那个时代特有的。
每个时代,有每个时代的苦难。
曹文轩叔叔在封面写道:
(齐读)
2、现在你们知道为什么把这本书推荐给灾区的小朋友了吗?
这本书想告诉他们什么呢?
3、 合上书本,想想自己,你觉得又有什么收获呢?
4、 请你把最想说的一句话写在葵花卡上!
5、老师希望这朵朵葵花永远盛开在我们的心灵深处,驱散生活中的潮湿和阴霾;
让好书永远伴随我们成长!
6、推荐好书:
曹文轩系列小说:
《草房子》、《第十一根红布条》、
《根鸟》。
期待我们下次的读书交流。