技术支持的学情分析幼儿园美术分析方案文档格式.docx

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学生由有爸妈陪伴的家转入幼儿园，习惯比较差,易失注意力；

需要进一步的培学生的绘画习惯；

学生之前没有学习过美术，所学技能与方法都还没有起步，美术课对学生来说是一个新鲜的内容,教师需要在教学中不断地指提高孩子们学习美术的兴趣。

摘要作为在幼儿园工作的术教师，在工作中凭借自己对教育行业的热忱与不断努力赢得了孩子们的喜爱，为了使学生更好的学习美术，为今后的学习奠定美术基础，丰富学生的课余生活与爱好，培养孩子们的想象能力，在教学工作中创新授课方式，潜心研究教法，不断提高自己的专业修养，在工作中和学生们共同进步。

（一）幼儿园美术研究课题

1、了解美术的有效性。

2、通过分析归纳出现的问题，并提出建议措施。

（二）分析方法和工具

1、谈话法:

通过教师和学生相互交谈的活动来进行了

解学生对美术学习情况的方法。

这种方法具有直接交流的特点。

2、微信:

通过微信向家长发布信息。

家长反馈，了解

班级幼儿在家学习美术的情况。

二、学情分析

（1）教学对象

富蕴县城南双语幼儿园全体幼儿。

（2）教学内容

幼儿在家进行美术绘画活动

三、学情结果分析

通过美术教学,培养孩子们美术的兴趣，并且愿意在来继续发展此爱好。

认清美术的基础色彩，掌握美术的基本技能。

培养孩子们的审美情趣和观察能力，空间知觉，想象能力，形象记忆，创造能力，形象思维能力等。

提高教学效率的主要措施丰富美术课堂的形式，让美术课堂气氛更加活泼，丰富美术课堂的材料，从而促进学生们养成很好的学习习惯培养孩子们美术的兴趣，为今后的学习奠定基础。

在平时的练习中多多练习想象画,主题画。

目的是开发学生丰富想象能力,空间知觉，想象能力，形象记忆，创造能力，象思维能力并能把自己所想象的表象在美术作品中。

把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，比如易拉罐，废纸培养学生动手能力，让学生能应用多种材料表现美好的事

四、结论与建议措施

通过分析得出的结论是：

第一，家长对幼儿在家进行美术绘画活动的态度比较积极，幼儿的绘画兴趣较高，让孩子在家跟家长一起绘画后，和孩子更加亲密。

第二，亲子之间的感情变得更好了，对于幼儿来说，美术绘画最重要的是获得爱与快乐的途径。

所以亲子绘画其独特之处，是孩子享受与父母在一起的时光，家长在亲子绘画中表现出充满爱的行为，如眼神的交流，自然的肢体接触，一定会让幼儿亲身感受到快乐。