《建筑工程材料检测》课程标准Word文档格式.doc

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本课程由五个项目学习型工作任务。

工作任务与职业能力分析见表1

表1工作任务与职业能力分析表

工作领域

工作任务

职业能力

学习项目

①细骨料检测

①能做细骨料检测

材料员

②粗骨料检测

②能做粗骨料检测

试验员

③水泥检测

③能做水泥检测

质检员

④混凝土检测

④能做混凝土检测

⑤钢筋检测

⑤能做钢筋检测

（二）课程目标

1、 知识目标

①掌握建筑材料的取样方法和要求；

②掌握建筑材料的取样执行标准；

③掌握建筑材料的主要技术指标；

④掌握建筑材料的试验数据处理；

⑤掌握判断建筑材料是否满足工程使用要求。

2、 技能目标

①能够独立完成建筑材料的取样、检测等所有试验操作；

②能对试验数据处理；

③能对建筑材料的合格与否作出正确判定；

④能填写和审阅试验报告；

⑤能运用现行检测标准分析试验结果。

3、 态度目标

①爱岗敬业，耐心细致的工作作风，努力工作的精神，认真负责的态度；

②团结协作，互相帮助、具有团队精神；

③诚实守信，乐于奉献；

④能正确做事，做正确的事。

4、 素质目标

3-1-3-1培养学生在设计过程中真正做到“以人为本”的精神。

3-1-3-2培养学生树立为人民服务、敬业爱岗的主人翁意识，这样才能处理好人-机-环境在设计环境中的关系。

3-1-3-3培养学生思维的全面性，在做相关设计中都养成一个全面思考的职业习惯。

培养学生良好的思想品德。

3-1-3-4培养学生正确的人生观、价值观。

3-1-3-5培养学生正确的职业操守。

3-1-3-6培养学生承受工作压力的能力。

3-1-3-7培养学生自学和钻研能力。

3课程内容及教学设计

4-1课程任务设计

本课程通过进行广泛的行业企业调研以及校企合作项目，合理分析与建筑材料课程有关的职业岗位能力要求，确定教学任务，归纳梳理学习情境，采用多种教学模式，形成基于教学任务的系统化的学习领域课程。

1.广泛开展社会调研，全面跟踪行业企业标准，以实际工作岗位能力需要，明确教学任务。

目前，建筑行业人才市场急需大批懂专业、会管理、上岗即能胜任工作的高技能人才。

为了满足社会对毕业生的要求，培养建筑行业人才市场需要的合格人才，在制定专业教学计划和课程开发过程中，我们坚守“以职业能力培养为中心”的原则，坚持“理论联系实践，知识培养能力”的培养模式，走校企合作办学的道路。

2.以教学任务为主线，明确教学内容，融理论知识与技能训练为一体，通过“教、学、做"

，有效调动学生学习兴趣，促进学生积极思考与实践，注重学生职业能力的发展。

主要章节以划分学习情境为主线，以真实的工作任务为载体来进行课堂教学设计，强化学生能力的培养。

3.采用任务驱动教学模式，培养学生的职业能力和职业素质。

建筑材料与检测是实践性很强的课程，在课程设计过程中，根据建筑工程技术专业岗位要求和学生认知规律设计教学内容，突出职业能力培养，以培养学生对建筑材料的认知、选用、检测能力为主线，以技能训练带动知识点的学习，充分体现本课程的职业性、实践性。

根据建筑行业人才市场的任职要求，参照土建工程技术领域和各种岗位职业资格标准,根据建筑行业发展需要的知识、能力、素质要求，合理组织课程教学内容；

以职业能力培养为重点，设计融学习过程于工作过程中的职业情境，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，为学生可持续发展奠定良好的基础。

4-2课程内容选择、教学要求与课程设计

通过对在校学生的调研，并听取建筑工程技术专业组教师的意见和建议。

确定《建筑材料与检测》授课时数为64学时，其中理论部分36学时，实践部分28课时，并制定与相关专业职业能力相对应的课程教学标准。

《建筑材料与检测》课程，推行“以职业岗位为目标，以工作过程为导向，以企业实际项目为载体，以项目团队为组织形式”的工学交替教学模式，充分体现课程的校企合作并具有职业性、实践性和开放性。

其总体设计思路是：

打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，将现代建筑工程监理所涉及的知识结构培养能力的培养来组织课程内容。

让学生在学习的过程中学会完成相应工作任务的方法，从而搭建自身相关知识体系，发展其职业能力。

课程内容突出对学生职业能力的训练与职业素质养成的培养。

其知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对知识学习的需要。

本课程注重实操，理论与实践相结合，理论课要求运用多媒体教学，实操课主要运用现场调研，实验演示的方法操作。

课程依据职业教育教学大纲将课程整理为以下内容：

表1:

教学内容及要求分解表

序号

学习情

境

子学习情境

理论课时

实践技能培养

课

时

1

9

2

建筑材料

甘魁％母未炀押 比凰桩话

A

卅蚁直未桩馬涮定

3

气硬性胶

凝材料

生确桩晞烽缺炖缺1和泪知点

d

气硬性胶凝材料取样及验收

z*M丄才卄甘丄M圧4A曲

建筑生石灰基本性质检测

4

水泥

条潟％和泪知曲田

人、泥给雨桂知昭时 人、泥*1

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5

混凝土

羽瀝丄给和也和点田

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6

建筑砂浆

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和也匕点田

而卜址陕T恣涮

7

墙体材料

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也匕府田

8

建筑钢材

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4、教学组织

本课程主要以培养建筑工程材料员、试验员和质检员为目标，其岗位工作主要是建筑材料的验收、取样和技术性质检测。

根据岗位能力要求，设计了建筑工程中常用的天然材料和人工材料共5个学习项目，围绕这5个学习性项目来开展教学。

项目将主要突出职业能力的训练，其理论知识的选取也紧紧围绕工作任务的需要来进行，本着“够用、适应”原则。

同时也充分考虑学生持续学习的需要。

在项目教学实施中，进一步分解成5个学习型项目工作任务，每个任务的实现有一系列的情境教学来完成。

在实际情景教学中设计中，由教师提出建筑材料检测的工作任务，并讲解实际步骤（获取信息、计划、实施、评价），通过任务驱动和实训教学，使学生获得建筑工程材料检测的能力和技能，教学组织如表2

表2教学组织表

序号

项目名称

学习型任务

学时

分学时

总学时

第一次课

课程介绍

项目一

细骨料检测

1.1材料的取样

16

1・2材料主要技术性质掌握

1.3材料主要技术性质检测

1.4技术性质及数据分析

1.5学习评价

项目二

粗骨料检测

2.1材料的取样

12

2.2材料主要技术性质掌握

2.3材料主要技术性质检测

2.4技术性质及数据分析

2.5学习评价

项目三

水泥检测

3.1材料的取样

20

3.2材料主要技术性质掌握

3.3材料主要技术性质检测

3.4技术性质及数据分析

3.5学习评价

项目四

混凝土检测

4.1材料的取样

24

4.2材料主要技术性质掌握

4.3材料主要技术性质检测

10

4.4技术性质及数据分析

4.5学习评价

项目五

钢筋检测

5.1材料的取样

14

5.2材料主要技术性质掌握

5.3材料主要技术性质检测

5.4技术性质及数据分析

5.5学习评价

合计

88

4教学内容与能力要求

《建筑工程材料检测》课程由5个教学项目组成，每个项目的教学内容和能力要求见表3、表4、表5、表6和表7。

务任目项

教学

内容

教学目标

知识

技能

态度

致助盘细帮耒心相千耐互牟

教学任务与实

、・

12

表3

项目一教学内容与能力要求

项目二粗骨料检测

表4

时学考参

任务

与实

施

粗骨料的技术性质检测。

教学实施：

结合材料检测过程，要求从取样、试验到数据处理过程，由学生动手完成。

项目成果

项目实施计划到结果评价过程报告；

出具正式检测报告；

技术规范

1.《建筑用卵石、碎石》（GB/T14685-2001）；

2.《普通混凝土用砂、石质量及检验方法标准》（JGJ52-2006）；

3.《水工混凝土砂石骨料试验规程》（DL/T5151-2001）。

学生角色

材料员、试验员、质检员。

项目三：

表5

教学任务与实施

果成目项

L23.C生5

色角生学

项目四混凝土的检测

表6

混凝土的检测