手工制作教案Word文档格式.doc

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第四步：

手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后点上眼睛跟鼻子就行了。

第五步：

让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法。

第六步：

展示学生的作品。

第二课时：

手工制作——剪纸

（一）教学目标：

1．知识与技能

学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。

学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；

培养学生的创造性思维能力和动手能力。

2．过程与方法

学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。

帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。

提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。

3．情感、态度与价值观

通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；

为自己获得剪纸本领而感到喜悦。

使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。

（二）教学重点和难点：

1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。

2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。

（三）教学用具：

1．教师准备：

多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等

2．学生准备：

铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等

（四）教学过程：

一、故事导入。

1．双喜的由来

2．提问:

在现代生活中，我们还能见到双喜吗?

它表达了人们一种什么样的心理？

3揭示课题：

剪喜花

二、分析与尝试。

1、分析喜字的结构特点（找对称轴）

2、示范讲解喜字的折叠方法

3、重点讲解喜字剪法的关键

4、学生试剪双喜

5、评价学生作品找出剪错的原因

三、感受与体验。

1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现）

2、分析民间剪纸的内涵

谐音：

连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）

寓意：

石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤{吉祥}

3、讲解剪纸制作的步骤：

画稿设计-剪刻-托裱

4、教师示范剪纸制作过程

启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作

四、想象与创作。

1、出示作业要求，

请同学们设计一幅带花边的喜字

要求

（1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合

（2）、形式不限

（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上

五、展示与评价。

1、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力）

2、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子

3、教师简评

六、小结。

第三课时：

《剪拉花》

　　1.学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。

　　2.通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。

　　3.通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力

　　教学重点、难点。

　　重点：

运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化环境。

　　难点：

剪刀的使用与控制（薄纸剪时要细心，做到不剪断），拉花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排列。

　　课前准备：

　　（学生）剪刀、胶水及各色彩纸

　　（教师）若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等

　　教学过程：

　　1.演示学具，引发探究。

　　出示一根橡皮筋和一张纸。

拉一拉橡皮筋。

（1）提问：

请同学们想一想，怎样用剪的方法使一张纸变得可以像橡皮筋一样能伸缩呢？

（2）学生自主研究，寻找方法，得出结果，交流演示。

　　2.揭示课题，欣赏范作。

（1）板书课题：

《剪拉花》。

（2）欣赏书本上或教师的范作。

　　（3）分组讨论后，指导学生说说拉花的用途。

　　3.选材取料，学剪拉花。

（1）裁纸，叠纸。

　　①提问：

怎样才能把纸做成拉花？

学生通过思考，了解制作拉花首先要把纸裁开。

　　②提问：

用什么方法把纸裁开？

裁成什么样的形状？

叠成几叠？

怎么折？

　　③小组讨论，确定合适的方法。

（教师要强调使用一些工具的注意事项，指出用不同方法构思拉花）。

　　④动手操作：

先画样稿，再剪制。

（2）连纸的方法。

　　①讨论：

使用什么工具、采用什么方法把纸连起来？

　　②学生讨论交流。

　　③尝试练习：

把纸条连成环，比一比哪组的方法多。

　　④小结：

说说连接的方法以及使用到的工具。

　　⑤师生共同讨论后小结。

　　4.观察拉花，启发想象。

（1）欣赏拉花的形状，说说与其相似的物品。

（2）欣赏范作，提问：

利用拉花做成了鱼的哪一部分？

还能用拉花表现别的东西吗？

你有与书中不同的表现手法吗？

　　5.集体创作，美化教室。

（1）提出作业主题：

把所有的拉花和彩练连起来，装饰和美化教室。

（2）提出创作建议：

用恰当的方法和纸材来表现拉花，注意连接要牢固。

第四课时：

校园环保提示牌

1、欣赏大自然的花草树木，体会亲近大自然的乐趣。

2、通过制作环保提示牌，培养学生热爱大自然，珍爱生命的情感，提高环保意识，美化我们的生活环境。

3、通过讨论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身边的小事做起，为环境保护出一份力。

教学重点：

培养学生环境保护的意识。

教学难点：

让学生懂得环保要从小事做起。

教学设计：

活动一

师：

同学们，大家调查的我们身边的环境图片老师已经整理好了，一起来看。

你有什么感受。

是还整理出这样一些图片，请看。

看了之后你有什么想说的？

有什么方法可以减少或直至这样事情的发生？

生：

电视做广告，宣传，制作牌子提醒大家。

活动二

大家的方法都不错，这一节课咱们选择其中一种，做一个环保提示牌。

你在哪里见过提示牌，什么形状的，上面的提示语言是什么？

这不同地方的提示牌，形态各异，语言不同，但都是在提醒人们做好环保。

老师也搜集了一些提示牌，一起来看。

这些提示牌与平时见得有什么不同。

是呀，环保提示牌原来形状可以这样灵活醒目。

语言可以这样有吸引力。

这样的一张提示牌能不能放到垃圾桶旁边。

善于观察动脑的你发现环保提示牌不仅要形势和内容要统一，还要给他找到合适的家。

这样才能起到提示人们做好环保。

活动三

同学们心动不如行动，那就动手做个提示牌吧，现在小组内商量一下，哪些地方需要提示牌，你们小组准备给什么地方做提示牌。

小组汇报：

制作提示牌要注意什么问题？

出示小提示

比一比那个小组在规定时间内完成的又快又好。

小组活动

展示分享。

活动四

是不是有了这些提示牌，就说明我们做好环保了。

还要我们自己动手，从身边做起，从自己作起。

还要我们提醒身边一起做好环保。

是的，美丽的环保提示牌安家了，我们不仅会做提示牌，还要带头做好环保，环保提示牌将和我们一起打造一方净土共享一片蓝天。

第五课时：

母亲节贺卡

1.知识与技能：

通过贺卡的欣赏和分析，认识贺卡的内容和传达特色，内容构成特点和绘制的不同方法。

2.方法与过程：

运用启发式学习，通过欣赏贺卡激发学生的学习兴趣，利用合作探究法引发学生的学习主动性，综合实践法利于学生创新意识的培养。

3.情感态度与价值观：

通过不同内容贺卡的设计，提高学生的构思能力、设计能力及创新思维等各种能力。

重点：

贺卡设计的基本要求。

难点：

根据不同内容构思不同的贺卡设计样式。

教具准备：

不同贺卡图片若干、挂图、投影仪、图片、多媒体平台、静音乐等

材料工具：

剪刀、铅笔、橡皮、（彩色）卡纸、彩带、彩笔、糖果纸、勾线笔、透明胶、浆糊（胶水）、双面胶、刻刀。

教法：

名家名作分析法、合作探究法等。

过程设计：

展示贺卡图片、导入新课——投影示标——新授贺卡相关知识——当堂训练——当堂作业——生作业，师辅导——课堂小结

估计出现的问题及解决方法：

设计贺卡内容不够丰富，或者有学生的设计内容偏离了设计主题。

方法：

师生共同理顺贺卡主题内容、要求，师帮生分析设计思路，并对他们的思路进行点评，再让他们进行创作。

作业及练习设计：

设计一张关于同学之间友谊天长的贺卡

一、展示图片，导入新课

师展示相关的贺卡作品，请学生欣赏并说明其特点及作用，师简单评述并由此导入新课。

二、课件示标

师展示本节课的学习目标及重点难点，稍读请学生稍做了解。

三、新授贺卡相关知识（贺卡的初步了解、制作的步骤与方法、制作过程中应注意事项）

1.贺卡的定义

贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。

贺卡上一般有一些祝福的话语。

2.贺卡的分类

a.镂空卡b.手绘卡c.衍纸卡

A.镂空卡，用到的有“卡纸”，厚度比较大，适合做卡片。

可以白色也可以彩色。

“刻刀”，这个是比较简单的哦，你可以画下来图案，想要镂空的地方作出标记，比如全部涂黑，然后找本废旧的书或者报纸，仔细刻就好了，刀子一定要锋利，不要出现毛边。

b.手绘卡，对绘画要求比较高，需要用到彩铅，或者马克笔，或者蜡笔。

把卡纸对折，在对折的一面作画。

自己去网上选图，照着画就好了。

c.衍纸卡，可以去文具店买衍纸条，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的纸条，用牙签或者细一点的竹棒针，把横截面积劈开，夹住衍纸一端，做出你想要的各种形状，然后在卡纸上用胶水固定。

（可以在网上查看衍纸入门教程）

一些必备的材料：

卡纸（250-300g最好，最好多买几种颜色），尺子，笔（HB用于描绘图画，彩铅，用于上色），刻刀，剪刀，双面胶带，胶水（白乳胶和胶棒），要想做得更漂亮，再准备些丝带（用于打蝴蝶结，要和卡纸的颜色对应）

6.制作的步骤与方法

A.裁纸，一般买的是A4大小，量出中线位置，用纸比着，拿刀被划痕，然后直接对折，如果有不齐的地方用刀切掉。

B.可以上网找些漂亮的图片，打印出来，或者是照着绘画出图案、填充颜色。

然后剪出各种形状（如方形，圆形，心形等），下面垫一层彩色的卡纸（比图案的边缘略大出来3mm左右）然后用胶水粘贴，然后在卡片上面用丝带打出漂亮的蝴蝶结，找好位置粘贴，如果有配色的纽扣，可以放在边角的地方，把整体平衡一下，还可以更加俏皮。

最后写上祝福语，剪成小标签，粘到卡片上面，（也是边角的地方，与纽扣一般在对角的位置）。

C.再找一张同样大小的纸对折，切去一点边缘，放到卡片的里面，这样一张卡就完成了。

7.制作过程中应注意事项

1）在用剪刀时，不要剪到手；

2）不要做太多的装饰，不然就太荤了；

3）使用刻刀时，小心划到手脚；

4）在使用双面胶或胶水时，要把注意用量，不恰过多；

5）在勾画和填充颜色时，应注意构图的美观性与艺术性。

四、当堂训练

1.师选择一张贺卡请学生分析，说说其内容及特色；

2.如果让你设计一张关于友谊方面的贺卡，你会如何设计构思？

五、当堂训练

请学生设计一张关于朋友之间友谊方面的贺卡，要求如下：

1.符合同学（朋友）之间友谊与团结的特色

2.色彩搭配合理