生态文明教案(精选8篇)完整版Word文档下载推荐.docx

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　　五、德育目标

　　热爱家乡，热爱祖国，为人类的礼貌作出贡献

　　教学流程：

　　一、导入

　　播放歌曲《爽爽的xx》，老师和学生共唱。

展示课件：

xx市位于祖国西南部的云贵高原上，那里风光秀美，气候宜人。

地上奇峰翠谷，山环水绕；

地下溶洞暗河，别有洞天，这为xx生态礼貌城市建设带给了良好条件

　　二、理念把握（多媒体课件）

　　（学生交流合作，将搜集到的有关知识个别发言，进行交流）

　　什么是生态礼貌？

生态礼貌的内涵是什么？

　　学生可能有的回答是：

　　生态礼貌是人类礼貌的一种，以尊重和维护自然为前提，以人、自然、社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，引导人们走上可持续发展道路。

它同样强调发展生产力，提高物质生活，但它更强调尊重自然，建设精神礼貌。

　　生态礼貌主要包括三个方面的要素：

即生态意识礼貌、生态法治礼貌和生态行为礼貌。

生态意识礼貌是人们正确对待生态问题的一种进步的观念形态，包括进步的意识形态思想、生态心理、生态道德以及体现人与自然平等、和谐的价值取向。

生态法治礼貌是人们正确对待生态问题的一种进步的制度形态，包括生态法律、制度和规范。

生态行为礼貌是必须的生态文化观和生态礼貌意识指导下，人们在生产和生活实践中的各种推动生态礼貌向前发展的活动，包括清洁生产、发展环境产业、开展环保行动以及一切具有生态礼貌好处的参与和管理活动，同时还包括对生态礼貌建设主体的生态意识和行为潜力的培育。

以上三个方面是一个相互联系的辩证的统一体。

　　生态礼貌建设覆盖了经济、政治、文化和社会生活四个层面。

生态礼貌建设指向的经济领域，要求各种经济行为都把生态效益纳入其中，构成与生态平衡要求相适应的产业结构、增长方式、消费模式和循环经济形态。

生态礼貌建设指向的政治领域，强调要将生态观纳入党和政府的执政观，加强生态环境管理，设立生态保护机构，完善生态保护法制建设。

生态礼貌建设指向的文化领域，要求摒弃传统文化中的反自然性质，建设尊重自然的文化，增加生态研究、生态教育、生态道德、生态科技、生态文艺等资料。

生态礼貌指向的社会生活领域，要求全社会树立适度消费、节约资源的生活理念，构成健康、礼貌、科学、节俭的生活方式。

　　由此可见，生态礼貌建设是一个有机体系，它具有多维指向。

它与物质礼貌、政治礼貌、精神礼貌与和谐社会建设之间存在着相互制约、相互依存、相互渗透的互动关系，务必全面加以把握。

　　三、人类为什么要保护环境

　　人类为了生存所进行的资源及能源的开发和利用是完全必要的，但是所有开发和利用都应当从整个自然界，尤其是地球环境的生态系统，即所谓生物圈的平衡状况加以全面地和科学地思考，然后再在保护自然环境、维持生态多样性的基础上，到达人和自然之间的协调。

　　当前，不但要加强和扩大那些具有原始性状，即受人类影响较少的生态系统，透过人为的保护和再建、使其维持原始的自然面貌，持续生态系统内部各要素的平衡，而且要重视人类在认识化学物质毒性问题上所取得的宝贵经验。

对于各种化学物质，从生产到废弃的整个过程，都要思考一个防止污染环境的安全措施，更应当寻求无污染的生产方法，制取无毒性的化学产品，显然，这是给化学工作者提出的一个更高、更难的任务。

　　四、xx市生态礼貌建设时代背景：

　　2007年12月28日，xx市委召开八届四次全会。

xx市委书记李军，诠释一个理念生态礼貌城市，坚定一个信心建设生态礼貌城市。

　　对于xx要建的生态礼貌城市，李军用六句话这样描绘：

生态环境良好，生态产业发达，文化特色鲜明，生态观念浓厚，市民和谐幸福，政府廉洁高效。

　　以此为标志，xx市踏上建设生态礼貌城市的新征程

　　有评价称，这是党的十七大提出生态礼貌这一理念之后，我国首个明确将其作为当前和今后一个时期施政纲领和总体战略目标的城市。

　　生态礼貌建设的提出得到了各级党委、政府的充分肯定以及社会各界的大力支持和广泛认同。

生态礼貌观的核心是从人统治自然过渡到人与自然协调发展。

学术界有个观点，包括xx、贵州在内的生态效益决定了长江三角洲和珠江三角洲的生态效益，广州和上海的经济能发展得这么好，在两江上游的xx、贵州和西南地区作出了贡献。

从这个角度讲，贵州的环境立省战略和xx建设生态礼貌城市的决定，受益者绝不仅仅仅是xx、贵州。

　　五、如何做建设生态礼貌城市的支持者和践行者（多媒体课件）

　　我国宪法第二十六条已经明确指出：

国家保护和改善生活环境，防治污染和其它公害，国家组织和鼓励植树造林，保护林木。

这样，在党和国家的重视和领导下，我们要大力宣传和普及环保知识、为创造一个无污染和公害、生态持续平衡和优美的环境而共同努力。

　　保护地球公约

（一）.节约篇:

　　1.节约用水.淘米水洗菜，洗完菜冲马桶.洗脸水洗脚.

　　2.节约用电.夏天不要总开空调，这样很浪费电.电灯灯泡合理使用，也会节约电，

　　比如:

在厕所等用电时间短的地方用普通灯泡;

在客厅，卧室，学习桌等用电时间长的地方用节能灯泡.此外，不要总闷在家里看电视，玩电脑，能够在外面打扑克，踢毽子.

　　3.节约木材.坚决不使用一次性筷子，尽量不使用木制铅笔，能够用环保性铅笔或自动铅。

　　（二.）不扔篇:

　　1.不乱扔纸.纸能够回收，把纸放进可回收垃圾箱，便能循环使用。

　　2.不乱扔废电池.废电池中有超多有害成份。

一节废电池能够让一平方米的土地50年里寸草不生，让3立方米的水5年内持续剧毒。

　　三）善行由家里开始：

　　1、使用日光灯及省电灯炮较省电，更可多利用天然光

　　2、用柠檬及炭等消除异味，代替化学空气清新剂

　　3、较稀有品种的宠物不要养，以免令它们加速绝种

　　4、自己设计玩具，既益智，省钱，又有满足感

　　5、凡是「用过即丢」的物品都尽量少用，减少浪费污染

　　6、喷雾剂破坏臭氧层，尽量用其他代用品

　　7、尽量多用尿布，少用婴儿纸尿片，减少垃圾

　　8、选用效能好的电器用品（参考消委会的介绍）

　　9、宠物罐头及粪便用沙既浪费资源又花钱，能够少买

　　10、食具不大油腻时用暖水清洗，减少使用洗洁精

　　11、冷天多穿衣服，必要时才开暖炉

　　12、离开房间时关掉电灯和冷气机

　　13、多用淋浴少用浴缸，可省下许多水

　　14、旧电池放进垃圾资源回收，切勿丢在郊外，海里，街上

　　15、多做户外活动，少逛商场，少到空调室内运动场多做不会污染的运动，例如太极，气功，慢跑，健行

　　16、若不是太热时，用电风扇代替冷气较省电

　　17、实行垃圾分类，送废纸，铝罐，铁罐，塑胶罐等去再生

　　18、储积一机的衣物才开洗衣机，既省水，省电又省工夫

　　19、习惯随身带手帕，少用纸巾，减少树木砍伐

　　20、不抽烟，劝使他人不在人前吸烟，检举非法吸烟

　　21、多用快锅或闷烧锅煮食，既省燃料又省时间，更保存营养

　　22、打扫清洁家居，减少使用化学清洁剂或杀虫剂

　　23、尽量买能够「回收」的商品，减少浪费资源

　　24、冰箱放在阴凉角落可省电，开门取物后尽快关上

　　25、自制礼物或贺卡，既有心思，省钱，又省资源

　　26、把垃圾邮件退回，附上字句请以后勿再寄来

　　27、非必需的电器（电动牙刷等）能够少买

　　28、多用再生纸及其他可循环再生的物质

　　29、尽量用蓄电池或可充电电池，少用普通电池

　　30、时常留意保养电器（个性是冷气机），减少耗电

　　31、尽量用太阳能的用品，例如太阳能计算机

　　32、商店购物拒绝不必要的塑胶袋，并把塑胶袋多次使用用盆栽代替切花作礼物，因为生产切花浪费又污染

　　33、室内外多种植物可使周围阴凉，减少开风扇，冷气

　　34、习惯每张纸写两面才丢掉，把旧信封再用

　　35、如果要装饰圣诞树，不买真树，珍惜林木

　　六、教师小结：

　　要珍惜一粒米，一寸布，一张纸，一只铅笔。

一粥一饭当思来之不易；

半丝半缕，恒念物力维艰。

我们享受的每一份服务，我们使用的每一件物品，都凝聚着人们辛勤劳动的汗水。

我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的暴晒下赤脚在田里耕作；

我们用精美的铅笔学习写字，却不明白制造一根铅笔从划木到油漆包装直至送到文具店，要经过多少人的劳动，所以，要懂得惜福。

　　要有悲悯的情怀，人生在世，要心存感激，有一颗感恩的心。

小时候，我们离不开父母的养育，长大后，离不开别人的帮忙，我们吃着别人生产的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建造的房屋，生了病还要别人照顾中学生是祖国的未来和花朵，在建设生态礼貌城市的活动中，中学生应努力学习书本知识，自觉遵守《中学生日常行为规范》，讲究个人卫生，爱护环境，不在墙上乱涂乱画、不乱扔垃圾、尊敬师长、在学习和成长的过程中应自觉树立起良好的环保意识，构成良性的生态礼貌价值观，做建设生态礼貌城市的宣传者。

　　生态礼貌教案

（二）：

　　持续发展，生态礼貌

　　一、目标要求

　　1．知识目标。

　　明白我国人口、资源、环境等状况。

　　了解中国所面临的可持续发展的压力。

　　懂得可持续发展理念与可持续发展战略，加深对计划生育基本国策、节约资源和保护环境的基本国策、生态礼貌建设重要好处的认识，树立可持续发展意识。

　　2．潜力目标。

　　透过学习人口、资源、环境等国情知识，增强学生爱护自然、保护环境的潜力以及参与实践的潜力。

　　3．情感、态度与价值观目标。

　　透过学习，培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情，以及热爱学习、参与实践、用心动手的良好行为习惯。

　　透过学习，培养学生保护环境、爱护自然意识，树立可持续发展意识，树立科学发展观。

　　二、教学资料分析及教学推荐

　　资料分析

　　本课由主题词、探究园、学海导航、实践与评价、阅读与感悟五个部分组成。

　　主题词是本课的要点提示。

主题词明确提出了本课所要讲述的重点资料：

可持续发展、计划生育、生态礼貌。

这三个主题词构成了本课的核心资料。

　　探究园材料透视严峻的生态环境带给的图片、文字材料说明了两个方面的问题：

其一，我国人口、资源、环境状况；

其二，我国的发展，要走可持续发展道路，这是落实科学发展观的必然要求。

　　学海导航分导语及三目讲述。

导语起了承上启下的作用，中国的发展，要走可持续发展道路，是落实科学发展观的必然要求。

　　第一目：

可持续发展新理念。

　　人类社会面临一系列人口、资源、环境等重大问题。

　　可持续发展的内涵：

既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的潜力构成危害的发展。

　　可持续发展潜力放在重要战略地位，十八大报告个性强调，要更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求。

　　第二目：

计划生育与提高人口素质。

　　我国严峻的人口形势我国是世界上人口最多的国家，这是重要国情之一；

我国人口现状的基本特点：

基数大、新增人口多、人口素质偏低。

　　实行计划生育的基本国策。

实行计划生育，提倡晚婚晚育、优生优育，控制人口增长，提高人口素质是在目前条件下解决我国人口问题的唯一正确途径。

目前人口与计划生育工作的主要任务：

稳定低生育水平，提高出生人口素质，用心应对老龄人口、流动人口、就业人口增加带来的问题，为全面建设小康社会创造良好的人口环境。

　　我国一方面要坚持计划生育基本国策，稳定低生育水