粤教版(2019)高中信息技术必修2 3.3组建小型无线网络Word文档下载推荐.docx

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2.掌握无线网络的组建与配置的方法与步骤（4步）难点

1.构建保护信息安全的意识，认识信息系统对人们生活、工作与学习的重要性

2.在信息系统构建与应用的过程中，能够利用已有经验判断系统可能存在的信息安全风险。

【教学环境及资源准备】

多媒体网络教室局域网+教学软件

【教学过程】

教学过程 教师活动 学生活动

导入语：

同学们了解智能家居

么？

大家在日常生活中有见

通过智

到过或者实际使用过哪些智

能家居，

课程导入

能家居呢？

回答

让学生

（5分钟）

让同学们设计智能家居系统

对本节

你该如何去设计呢？

课内容

产生兴

播放相关智能家居的视频

观看

趣

从智能家居引入几种常见的

无线网络接入方式：

学

生

举

移动互联网接入（移动电信联

倾听

例

活

通）

并且

中

熟

悉

讲授新课

WiFi接入（路由器、共享热点）

举例

的

子

与学生自

蓝牙技术（蓝牙耳机、音响、

引

起

主探究

（25分钟）

教室鼠标键盘、智能手表）红外数据传输（遥控器、测温仪）

让学生观看Li-Fi相关视频， 观看

生共鸣

让学生自主上网查询NFC、

上网查询

了

解

还

ZigBee和超宽频

相关资料

有

很

多

种

无

线

网

络

接

入

技

术

不

局

仅

限

于

课本

提出问题：

让学生设计智能家居选择无线网络接入方式

确定无线网络接入方式后，提问：

同学们认识有哪些无线网

讨论并回答不同无线网络接入方式的区别，为智能家居系统选择合适的网络接入方式。

络设备呢？

让学生选择相应的网络设备进行网络连接。

给学生展示几种常见的网络设备：

无线网卡、路由器、调制解调器和交换机。

（四种设备）

向学生介绍组建与配置小型无线网络的方法：

连接无线网络设备→配置无线网络的各个属性选项→接入终端设备

（四个步骤）

给学生在教师机演示创建虚拟WiFi的过程创建虚拟WiFi1、首先点开始，输入cmd，

如下图；

学生传看设备

亲自观看加深印象

讲解课本以外

2、打开后输入netshwlan

学生亲自动手操作体验创建虚拟WiFi

的内容丰富学生知识与生活

技能

sethostednetwork

的过程

mode=allowssid=PC

key=asdf1234，

（其实ssid是无线网的名称，key是无线网的密码，两个等号后面可以任意输入。

）

完毕后按回车出现以下界面，先不要关闭；

3、右键如图图标打开网络和共享中心，再点击更改适配器

设置；

在临时缺少路由器的时候就可以用到这种方法

在之前讲解的基础上亲自动手操作理解组建小型

4、打开后会看到图中的一串字母，这就是刚刚创建的wifi，现在把他右键重命名改为虚拟wifi。

可以看到一个醒目的红叉，这说明还没有完全启动，在启动前还要做一步共享；

5、首先右键所使用的网络连接，选择属性——共享，把”允许……连接“打上勾，然后选专用网络选上虚拟wifi就行了。

无线网络的全过程

学生自己操作发现问题解决

6、打开刚才的cmd，输入netshwlanstarthostednetwork就可以运行了。

通过商场公共WiFi向学生提问：

这种WiFi是否安全？

能否随便连接？

引出影响信息系统运行的几

种网络因素（接入方式、带宽、线路、技术、安全性、建筑物结构）了解无线网络的改进方法。

以小组为单位，讨论分析网络接入方式、带宽等因素对信息系统产生的影响（利用计算机查询相关资料）

以生活中实例讲解使抽象化内容更利于理解

教师辅导

（10分钟）

在组建网络的基础上完成智能家居系统的设计

小组讨论改进组建

回到课堂开始

辅导学生完成智能家居系统

的智能家

的提

的设计，提出改进意见

居无线网

络。

问题

课堂小结 教师总结

学生自我

【练习】

（根据板书总结，让学生回顾本节课内容）

四种接入方式四种设备四个步骤

总结

设计家庭用无线网络及所有连接智能设备，并写出各部分的功能。

入户光纤光猫链接Internet网

路由器tp_link无线WIFi链接其他设备入网手机可以控制局域网中只能设备

笔记本电脑 办公上网设备，娱乐冰箱可以联网，利用智能手机控制操作洗衣机可以联网，利用智能手机控制操作

微波炉可以联网，利用智能手机控制操作

通过练习让学生巩固该节内容

【板书设计】

3.3组建小型无线网络无线网络的接入方式4种无线网络的设备功能与选型4种

无线网络的组件与配置4步网络因素对信息系统的影响

【教学设计评价】

在教学过程中，注意学生的体验参与，实践出真知，培养学生的计算思维，养成信息意识和信息社会责任，让学生学会组建小型无线网络并应用到生活中。

【总结】

《组建小型无线网络》这节课准备比较充分，以智能家居为背景，教师引导，学生自主体验操作组建小型无线网络的全过程，收到较好的效果，注意教材调制解调器部分已逐步被替代要和学生解释清楚。