[2018秋季]最新人教版小学四年级语文上册全册精品课件1PPT资料.pptx

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我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;

那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

海面雷霆聚，江心瀑布横。

范仲淹浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。

李白天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。

杜甫,再见！

1.自由朗读课文，读准字音,不添字，不加字，努力把课文读正确。

并标出自然段。

读完课文后把预习时所圈的词语读一读。

同桌相互检测重点词语掌握情况。

“秘”字有两种读音:

一种读m另一种读b,实际上，分辨“秘”字的读音很容易，只要记着它的四种读b的情况就行了。

是南美国家秘鲁。

“秘”字读b。

是中医学专用名词，中医学上分有热秘、虚秘、气秘、冷秘等。

是北京旧翰林院里有一个院落，因有乾隆题写的“集贤清秘”匾，故名之为“清秘堂”。

“秘”读b。

字面意是除垢，引申为去旧。

是秘姓。

秘姓属少数民族的姓氏,在姓氏中,该字应读b。

除了上述四种情况，“秘”字均读m。

读m时，其意指不易知的、不公开的，如神秘、秘密、秘而不宣等。

在这种情况下，人们一般都不会读错。

根据意思选择词语,1、不允许提出问题。

不容置疑、形容姿态多种多样，各不相同。

千姿百态、很少有人去的荒僻的地方。

人迹罕至4、比喻距离很近。

咫尺为邻,壮丽第二自然段奇异第三、四自然段,海拔300米以上,长504千米平均深度2268米最深度6009米从这些数据中我们深切感受到了大峡谷的壮观，这种说明方法叫列数字。

峡谷名称长度,雅鲁藏布大峡谷,504千米,深度所在国家6009米,中国,科尔卡大峡谷,90千米,3200米,秘鲁,科罗拉多大峡谷,370千米,2133米,美国,当读到我感到,。

雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一，可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民的一个热点。

作业布置,1.积累本课词语。

2.有感情朗读课文。

3.将雅鲁藏布大峡谷介绍给家人听。

3鸟的天堂,巴金,这棵大榕树为什么被称为“鸟的天堂”呢？

认真默读第12、13自然段，边读边思考这个问题，你可以划出一些句子，圈出一些关键词，用来表达自己的想法。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

一只白鹭扇动翅膀飞出叶丛，在巨大的翠绿的树冠上盘旋。

飞倦了，它轻轻落在河边布满青苔的石头上，河水映照出它美丽的倒影。

我仿佛看到了,起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只、第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

几百年来，人们把这棵大榕树看作是一棵神树，把树上栖息的鸟看作神鸟，不许人们去触动它们。

如果谁打鸟，就会受到家法的惩治。

多少年来，天马河的人们就是以他们最纯朴的环保意识，保护着鸟，保护着树。

海上的日出繁星,巴金写景散文推荐阅读,白居易暮江吟,贺知章咏柳,一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。

苏轼赠刘景文,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

白居易暮江吟碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

贺知章咏柳一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。

苏轼赠刘景文两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

杜甫绝句,自由读课文，说一说读了课文给你留下最深刻的印象是什么?

火烧云一会儿变成（一匹马），一会儿变成（一条大狗），一会儿变成（一头大狮子），一会儿又变成（）。

真是（）啊！

认真默读第三自然段，思考：

作者是怎样把火烧云颜色写具体？

从中你体会到了什么？

请运用“抓关键词语写批注的方法”阅读课文。

比喻、夸张。

形象地描写了潮来时的声音和样子，让我感受到大潮壮观无比！

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

观潮,这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

红彤彤金灿灿,半紫半黄半灰半百合色葡萄灰茄子紫梨黄,像（,）一样的（,）色是（,）。

说说火烧云那些“说也说不出、见也没见过的颜色”：

红彤彤半紫半黄葡萄灰,红彤彤半紫半黄葡萄灰,红彤彤金灿灿黄澄澄黑乎乎蓝盈盈紫莹莹,半紫半黄半灰半百合色半黄半红半紫半黑葡萄灰茄子紫梨黄,玫瑰红西瓜红蓝莓蓝桔子橙柿子红柠檬黄,这地方的火烧云变化极多，一会儿（黄灿灿）的，一会儿（）的，一会儿（半蓝半灰），一会儿（）。

（玫瑰红），（），（），这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

这地方的火烧云变化极多，一会儿（,）的，一,会儿（）的，一会儿（），一会儿（）。

（），（），（），这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

五颜六色色彩斑斓,五彩缤纷绚丽多彩五光十色流光溢彩,五彩池,西湖的绿,最美丽的是那鲜艳多彩的池水。

站在山上，向下望去，漫山遍野的水池在阳光下闪耀着红、黄、绿、白、紫、蓝等各种光彩，像一幅巨大的彩画铺展在眼前。

使人惊奇的是，这些彩池虽然互相连接，水也来自同一溪流，但每池的水色却各不相同。

有的上边的池水是咖啡色，流入下边的池就成了柠檬黄；

有的左边的池水呈湖蓝色，注进右边的池却变成了橄榄绿；

有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。

如果把各池的水舀起来一看，却又跟普通清水一样，什么颜色也没有了。

（选自五彩池）,最美丽的是那鲜艳多彩的池水。

（选自五彩池）,雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。

道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。

飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿的发黑，深极了，浓极了；

有的绿的发蓝，浅极了，亮极了；

峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。

在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。

亭旁溪水淙淙；

说是溪水，其实表达不出那奔流的气势；

平平稳稳也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。

（选自西湖的绿）,雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。

（选自西湖的绿）,五彩池,西湖的绿,默读两个片断，思考：

作者是怎样把鲜艳多彩的池水和西湖的绿写具体，你从中体会到了什么？

做上批注。

最美丽的是那鲜艳多彩的池水。

（选自五彩池）,雨中去访灵隐（西湖附近飞来峰畔的著名寺院），一下车，只觉得绿意扑眼而来。

道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。

飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；

有的绿得发蓝，浅极了，亮极了；

峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。

在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。

平平稳稳也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。

飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；

有的绿得发蓝，浅极了，亮极了；