写人作文公开课PPT课件下载推荐.pptx
《写人作文公开课PPT课件下载推荐.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《写人作文公开课PPT课件下载推荐.pptx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
”秀才是读书人，用了个比喻来形容；
县官在朝为官，不忘为皇帝歌功颂德；
财主不缺吃，不愁穿，把下雪看作是乐事；
唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨。
这段话，表明了不同身份的人有不同的个性和不同的思想感情，说的话当然不同。
有家哥俩闹分家，分了几天也没分清，决定请裁缝、厨师、船老大、车夫四人来说和。
这四人觉得事情棘手，于是讨论了一下。
一个说：
“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅了碗了分不清。
”一个说：
“咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。
”一个接过话茬儿：
“嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。
”另一个听得不耐烦了：
“我看别在这里啰嗦了，不如到他家再见风使舵。
”厨师的媳妇“扑哧”一声笑了：
“你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么。
”,语言描写的基本描述形式：
提示语在前面妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说：
“瞧你，这两天人都瘦了。
以后可得注意保暖，不能再感冒了！
”提示语在后面“瞧你，这两天人都瘦了。
”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说。
提示语在中间“瞧你，这两天人都瘦了。
”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说，“以后可得注意保暖，不能再感冒了！
”。
玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。
班主任走了过来，说：
“谁弄坏的？
”董小天说：
“没看见。
”高芳芳说：
“是董小天踢的。
”董小天不承认。
老师说：
“还,有谁看见了？
”李星说：
“没看见。
”董小天：
顽皮捣蛋油嘴滑舌高芳芳：
正义勇敢不留情面李星：
胆小怕事软弱,玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。
班主任走了过来，瞪着眼：
”捣乱鬼董小天朝老师做了个鬼脸：
“谁知道呢，哈哈，开了个口，好凉快哟！
”这一下倒好，惹恼了站在旁边的高芳芳，她大声说道：
“是董小天，他今天值日，不认真扫地不说，拿扫把大闹天宫，结果不小心打到了玻璃，碎了。
”董小天一跺脚：
“大白天别说梦话！
你不要诬陷好人！
”高芳芳理直气壮：
“我才不瞎说呢，大家都看见的。
你凭什么做了坏事，还耍嘴。
”老师望了望四周，说：
“还有谁看见了？
”“我没看见，我在写作业呢。
”李星使劲地咽了一下口水，神情恍,明确：
运用恰当的语言描写能使文章逼真、传神、生动、形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，更好地表现人物性格，揭示文章中心。
个性,外貌,外在神态,动作语言心理,品质内在,方法,肖像描写,动作描写语言描写心理描写,气质修养,要写出人物个性，必须对人物进行全面观察，要多看、多听、多想、多写。
不仅要看到人物外在的面貌，还要充分理解人物的内心世界。
这是写好人物个性的根本。
另外，还要恰当运用描写人物的方法。
友情提醒,读名著，猜人物,他，有一张消瘦的面孔，膝盖骨突出的膝盖，乌黑的头发和一双翠绿的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。
他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。
哈利波特,正饮间，见一大汉，推着一辆车子，到店门首歇了，入店坐下，便唤酒保“快斟酒来吃，我待赶入城去投军。
”玄德看其人：
身长九尺，髯长二尺；
面如重枣，唇若涂脂；
丹凤眼，卧蚕眉：
相貌堂堂，威风凛凛。
关羽,我的好“哥儿们,夏清辉，是我的邻居，更是我的好“哥儿们”。
一天，我、夏清辉和院子里几个小伙伴聚到一起，有人提议，猪圈后面的大楝树上挂满了青果，摘了下来作为武器来场“官贼大战”。
大伙儿立即响应。
爬上树，大家有说有笑，口袋、裤兜里都装得鼓鼓的。
溜下树来，我们围在一块，互相炫耀自己的充足“装备”。
“有狗！
”不知是谁大叫一声。
我扭头一看，不远处，一只大狼狗虎视眈眈对着我们这些“不速之客”。
它又高又壮，一身毛油黑发亮。
哼！
一声不吭，好阴险的家伙呀！
三十六计走为上，大家不约而同，撒开脚丫子拼命逃窜，野果散了一地。
我块头儿大，气喘吁吁地落在了最后头。
狼狗越来越近，我几乎能听到它鼻子里发出的“咻咻”气息。
眼看要落入“狼口”，我吓得魂飞魄散，腿一软，干脆停了下来，心一横，眼一闭“嗷嗷”，耳边传来狼狗痛苦的叫声，难道有哪位世外高人，使出了什么独门暗器，击中了狼狗？
我睁眼一看，几颗石子正中狼狗的脑门。
啊！
是我的好,哥儿们夏清辉。
他一边大喊：
“赵强，快逃！
”一边继续与狼狗展开搏斗。
像吃了颗定心丸，我一下子冷静下来，“跑？
那太不够哥儿们义气了吧！
那种不仁不义的小人，我才不耻于做呢！
”捡起小石块，我奋起自卫。
我俩同时向狼狗发动了猛攻，一阵“枪林弹雨”，狼狗招架不住，慢慢地，慢慢地往后退，忽然，转个身，夹着尾巴逃进了林子。
“哈哈哈”小路上响起了我们胜利的欢笑声。
夏清辉，真是我的“好哥们”，不过，也是我暗暗较劲的对手。
【点评】本文最大的特色是个“活”字。
人物形象鲜活。
夏清辉貌不出众，却玩得“疯”，学习也棒。
“打狗救友”这件事，更见他的乐于助人，颇有些“侠义”风范，称他为“我”的好“哥儿们”名副其实。
另外，文章语言活泼。
如描写脱险后，“难道有哪位世外高人，使出了什么独门暗器，击中了狼狗？
跑？
那种不仁不义的小人，我才不耻于做呢！
”字里行间，充满了一份无邪的童趣。
的人,实践操练,他（她）真是一个作文要求：
补全题目,紧扣所看作品中人物个性,写一篇记叙文.运用描写,突出个性,力求形象生动.展开回顾,注重情节,写出真实感.字迹端庄,文面清洁,不少于400字.,选定对象.最好选择有特点有个性的人物.发掘个性.研究此人的个性特点，在横线上填上概括这一特点的词语（如“内向”、“泼辣”、“刚强”、“软弱”、“粗中有3.注细重”情等节”.）要能生动再现人物的性格特征,符合所观故事情节.4.注意描写.叙述人物活动,应力求再现,充分运用描写,讲究语言生动写的人的个性特征在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表现出来的。
指点迷津,谢谢!
祝同学们写作成功！
升级会员 