新人教版七年级数学上册说课标说教材优质PPT.pptx

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2在数学,数据分析观念，际感问受题随，机增强应用学意习识过，程提中高，体验获得成功的,获得乐分趣析，问锻题炼和克服困难的意志，,解决问题的一些基建本立方自法信，心体。

3.体会数学的特,验解决问题方法的点多，样了性解，数发学的价值。

4.养成,情推理和演绎推展理创能新力意，识。

3.学认会真与勤他奋人、合独立思考、合作交,初步形流成、评反价思与质反疑等学习习惯。

5.,形成坚持真理、修正错误、严谨求实的科学态度。

总目标,初,课程目标,数学付村中学,1.体验从具体情境中抽象出数学,握必要的运算（包括估算）技能；

四边形和圆的基本性质和判定，掌,握基本的证明方法和基本的作图技能；

探索具体问题中的立数符量号关意系识和；

变在化研究图形性,他人的思考方法和结论。

4.能,题，并综1合.积运极用参数与学数知学识活和动方，对数学,符号的过程，理解通有过理用数代、数实式数、方程法、等不解等决有简好单奇的心实和际求问知题欲，。

增2.感受成,代数式、方程、不式数等、式函学、数思函等数表考；

述掌数量强关应问系用的题意功识解的，快决提乐高，实体践验能独力自。

克服困难、,规律，掌握用代数质式和、运方动程、确不定等物体体位验置解等决信问心题。

方3法.在的运多用样数性学，表述和解决,式、函数进行表述过的程方中法，。

进2一.探步索发展掌空握间分观析问问题题的和过解程决中问，题认的识一数学具有,知的识过技程，能初步建立几和何交直流观过。

情体程会中感数，态学能的较度价好值地。

理4解.敢于发表,自己的想法、勇于质疑、敢于,针对他人创所新提，的养问成题认进真行勤反奋思、，独立思考,求实的科学态度。

第三学段目标,过程，体会模型的思2想.经，历建从解不决同数角学度分问寻析题求的解分过析决程问，有克服,1.初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问发题现和提提出出问积极参与,题和解决困问难题的的勇方气法，的具过备程学，体好数验学过的程,并掌握相交线、平念行；

线经、历三借角助形图、形思些考基问本题方抽法象。

、3.严在合谨与作和他应交人用合流广作认泛的识特价点值，,中初步形成合评作价交与流反评等思价学的习反意习识思惯。

，养形成成习严谨惯,一、说课标,2.内容标准,数与代数,图形与几何,统计与概率,综合与实践,第一章有理数,第二章整式的加减,第三章一元一次方程,付村中学,人教版义务教育教科书数学七年级上册,人教版,初中数学,第四章几何图形初步,七,内容标准,内容标准,认识体会,知道了解,会,能,6.,理,同类项概念,8.,理解合并同类项、去括号的依据是,9,理,数,运,律和运算性质在整式,16.会计算角的和与差。

付村中学,人教版义务教育教11科.理掌书解握有求数理有学数理的数意的七义相年，反能级数用与上数绝册轴对上值的的点方表法示。

有理数，能比较有理数的大小。

22.理掌解握相有反理数数和的绝加对、值减的、意乘义、除。

及简3单.理的解混乘合方运的算意（义以。

三。

步以内为主）。

.,6能利用等式的性质，探究一元一次,方程的解法。

8.,1112.理能解运两用点有间理距数离的的运意算义解。

决简单的,等1概3.念能，够找出实际问题中的已知数和,1144.理能解根角据的展概开念上图。

想象相应的几何体。

1155.会能比度较量角两的点大册间小的，距离。

6.,了解平,面上两条直线具,有相交与不,170.了.理解能解角运解的用一平运元分算一线律次、简方余化程角运的、算一补。

般角步的骤概.,81.2知.理道解补线角段和的余和角、的差性及质线。

段的中点,4113.理.理知认掌解道识握解有|从合a理|算并的数同式含的到类义运方项（算的程这律是方里，数法a表,。

学示的有进理步,。

5数42.理）体掌解。

会握单方去项括程式号是、时刻多符画项号现式的实、变世整化界式掌规的等律一概握。

种念有，,弄2效5.了清掌的解他握数一们等学元之式模一间的型次的性。

方区质程别，及与其联相系关。

概念.,33.了认解识解从方算程式的到基方本程目是标数。

学的进步。

744.了理体解会几整一何式元图中一形的次、字方立母程体表的图示解形数法与，中平整蕴面式含图的,加形划7减以.归掌运及思握算几想一建何。

元体一、次平方面程和的曲解面法、。

上直。

线和,曲5.线掌、握点直等线概、念射。

线、线段的符号表示。

体会建立数学模型的思想。

分596.了配.体掌解律会握直。

利两棱用点柱一确、元定圆一柱次条、方直圆程线锥解和的决两展问点开题之图的间。

基线本段过最程短，的基感本受事数实学。

的应用价值。

的相71加交.0认.减两掌识运种握直位角线中置的、仍关符射然系号线成。

表、立示线。

，段的概念。

81.1认.识度、分、秒并能进行简单的换,念算。

9问.题初。

步认识几何年图形是描述现实世界,1的3重.会要画工一具条，线培段级养等学于习已图知形线与段几。

何知,识未的知兴数趣分。

析他们之间的关系。

二、说教材,1.编写特点,编写特点,源于生活，归于生活,北师大版,注重能力的培养,设置分层练习,注重知识发生和应用过程,付村中学,编写特点,付村中学,人教版,编写特点,加强与实际的联系,留给学生思考、探索的空间,加强知识间的联系,重视数学思想的渗透,编写特点,第一章丰富的图形世界第二章有理数及其运算第三章整式及其加减第四章基本平面图形第五章一元一次方程第六章数据的收集与整理章节题目生活化，引发学生学习兴趣。

教材内容大多与学生的生活实际相关联，注重数学在生活中的应用。

编写特点比较,人教版,北师大版,第一章有理数第二章整式的加减第三章一元一次方程第四章几何图形初步标题传统，直接点出要讲主要内容。

内容紧凑，语言言简意赅，章节课时安排合理，例题编排规范，示范性强。

付村中学,人教版,有理数,新旧教材对比几何图形初步,整式加减,一元一次方程,“净胜球”问题,删去了有效数字的内容，淡化了近似数,有理数乘法法则，原教材中利用数轴，通过蜗牛运动的例子引出；

新教材中从引入负数后的乘法算式的分类开始，由两个正数的乘法逐步过渡到“负负得正”。

原教材章名为图形认识初步，新教材更名为几何图形初步，体现“几何”研究的价值,一元一次方程的解法，原教材在3.2和3.3节既有解方程，也有解决实际问题，重点不突出。

新教材在3.2和3.3节适当增加解方程的内容，降低实际问题的难度。

把解实际问题的基本过程归纳到3.4节解实际问题中。

单项式与多项式的概念，原教材先安排单项式的实例，给出单项式的概念；

再安排多项式的实例，给出多项式的概念。

新教材在本章第一节的开始集中安排字母表示数的实例，然后再给出单项式与多项式的概念负数、有理数加法删去了旧教材中很多足球比赛的,书后的数学活动中删去了莫比乌斯带,二、说教材,2.编写体例,体例特点,章前,正文,章末,付村中学,编写体例,北师大版,付村中学,编写体例,人教版,章前,章末,小贴士,章前图例思特考点,信息技术应用,练习,阅探读究引数与云言学思朵活考动,习题正文复习题体,小结,二、说教材,3.教材内容结构,内容结构,内容结构,单项式的次数，多项式，常数项，多,项式的次数，整式，同类项等。

人教版义务教育教科书数学七年级上册,相关1.概用念字：

母正表数示、数负和数列、式数表轴示、数相量反关数系、。

绝对值2.等相。

关概念：

单项式，单项式的系数，,和乘方。

有理数的比较大小和运算律。

方程的解、移项等。

科4学.用记一数元法一，次近方似程数解。

决实际问题。

1.相关概念：

几何图形、立体图形、平面图形、几何体、平面、曲面、直线、曲线、点、射线、线段、角、线段的和差及线段的中点、角的平,1.分线、余角、补角等。

2.从不同方向看立体图形和立体图,2.有形1理的.相数展关及开概其图念运。

：

算方，程包、括一加元、一减次、方乘程、除,3.,两个基本事实：

两点确定一条直,3.线23；

.等合两式并点的同之性类间质项线。

法段则最和短去括。

号法则。

4.43.角一的元比一较次大方小程及的度解分法秒。

的换算。

角的和与差的七计算。

余角和补角的年性质。

设计制作长方级体形状的包装纸盒。

上册付村中学,二、说教材,4.教材立体整合,付村中学,数与代数,有理数,七年级上册,一元一次方程,立体整合,数的范围扩张,运算法则,实例归纳,以字母表示数,运算律,列式表示数量关系,整式的加减直接基础,第14章整式的乘除,第15章分式,第16章二次根式,解法,人教版义务教育教科书数学七年级上册合并同类项和去括号第6章实数实际背景,第8章二元一次方程组第9章不等式与不等式组第15章分式分式方程第21章一元二次方程,消元,类比,去分母,降次,图形与几何,七年级上册,付村中学,人教版义务教育教科书数学七年级上册,立体整合,几何图形初步,线段和角的计算,有理数,整式的加减,一元一次方程,数,式,方程,第5章相交线与平行线第11章三角形第12章全等三角形第13章轴对称第17章勾股定理第18章四边形第23章旋转第24章圆第27章相似第28章锐角三角函数第29章投影与视图,影响深远,付村中学,三、说建议,1.教学建议,教学建议,教学活动要注重课程目标的整体实现,重视学生在学习活动中的主体地位,感悟数学思想、积累数学活动经验,关注学生情感态度的发展,合理把握“综合与实践”的实施,注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握,课程标准付村中学,人教版义务教育教科书数学七年级上册,明标学习目标：

验标,三步五环节教学模式,明确目标,自主学习,1.掌握有理数的意义.达标2.有理数的交分流类探.究3.了解“0”点的拨作提用升和意义.,达标测评,教学建议（付村中学课堂教学模式）,付村中学,三、说建议,2.评价建议,评价建议,基础知识和基本技能的评价,数学思考和问题解决的评价,注重对学生数学学习过程的评价,恰当地呈现和利用评价结果,合理设计与实施书面测验,情感态度的评价,课程标准付村中学,体现评价主体的多元化和评价方式的多样化,人教版义务教育教科书数学七年级上册,评价建议,目标评价,思考,知识结构图评价方式评价建议付村中学,课小堂组,小合测作,监参测与,考点1：

有理数的加减乘除运算考点2：

科学记数法考点3：

从不同方向看家立体校图形通表扬,作表评业质积扬价本量极信表,付村中学,三、说建议,3.课程资源的开发利用,教师用书文本资源,信息技术资源,发课与程生成性利资资源用源建的议开付村中学,环境与工具,社会教育资源,课程资源开发利用,教具和实物模型,小组活动,付村中学,