第三章 配合教育活动(第一节活动准备)优质PPT.pptx

第三章 配合教育活动(第一节活动准备)优质PPT.pptx

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（一）、建立良好的师生关系,请看案例3-1，请问是什么影响了孩子的身心健康？

1、热爱、关心婴幼儿，营造温馨和谐的班级气氛爱是保育员的“心理底色”，关爱每一个婴幼儿是保育员的基本职责和伟大使命。

（一）、建立良好的师生关系,请看案例3-2，帅帅为啥突然哭了？

2、尊重婴幼儿，满足他们的合理需要尊重与理解婴幼儿的各种需要，是建立和发展良好的师生关系的前提与基础。

（一）、建立良好的师生关系,请看案例89页，幼儿打翻玩具时你会怎么办？

3、宽容、理解每一位婴幼儿以宽容的心，包容孩子的失误，在不伤害孩子自尊的前提下进行引导,

（一）、建立良好的师生关系,请看案例3-43-5，请问你是如何给孩子们自信的？

4、多欣赏、赞美每一位婴幼儿及时地表扬婴幼儿在活动中的优异表现，是帮助婴幼儿形成积极心态，强化良好行为的有效方法。

（一）、建立良好的师生关系,请看案例3-6，请问你是如何给孩子们自信的？

5、积极主动地与婴幼儿交往对一些性格内向、孤僻的婴幼儿，保育员要主动与他们交往，让他们走出自己的小世界，去感受集体生活的快乐。

（二）、帮助婴幼儿建立良好的同伴关系,请看案例3-7，请问是什么影响了孩子的身心健康？

保育员要通过各种教育手段和教育内容，引导婴幼儿互相谦让。

保教人员要发挥示范和引导作用，帮助婴幼儿建立良好的同伴关系。

练习题,1、平等、自由的人际关系是学前教育机构保育员创设心理环境的（）之一。

（A）职业要求（B）教学要求（C）保育要求（D）核心要求2.（）婴幼儿的各种需要，是建立和发展良好的师生关系的前提与基础。

（A）尊重与理解（C）观察与尊重,（B）关心与理解（D）关心与尊重,3.保育员要通过各种教育手段和教育内容，引导婴幼儿互相（,）。

（A）分享（B）竞争（C）观察（D）谦让,4、平等、自由的人际关系是学前教育机构保育员创设心理环境的（,）之一。

A、职业要求B、教学要求C、保育要求D、核心要求,5、爱是保育员的“心理底色”，关爱每一位婴幼儿是保育员的基本职责和（,）。

A、伟大使命B、岗位职责C、专业知识D、专业能力6、必要时，保教人员要发挥示范和引导作用，帮助婴幼儿建立良好的（）。

A、同伴关系B、师生关系C、成人关系D、社会关系7.对一些性格内向，孤僻的婴幼儿，保育员要主动与他们交往，让他们走进自己的小世界，去感受集体生活的快乐。

（）8、尊重与满足的安全气氛，是学前教育机构心理环境的核心要求。

（）9、保育员对婴幼儿提出的不合理的要求，不能用粗暴简单的方法来解决。

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