高中生物二轮复习实验专题Word格式.docx
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实验15.设计并制作小生态瓶,观察生态系统的稳定性。
实验16.调查环境污染对生物的影响实验17.观察SO2对植物的影响
II、实验步骤的设计:
具体设计实验的最佳方法程序;
分析实验每一环节之间的关联性或几个相关实验的连续性。
⒈ 分步叙述,要标序号
⒉ 研究对象或器皿要有标记;
(试管1、2、3或A、B、C,活体一般甲、乙、丙)
⒊ 说明对材料的选择及处理状况(生长状况相同、大小相同等);
⒋ 控制单一变量,既研究对实验结果有影响的单一因素;
⒌ 对部分实验条件要有量、时间、温度等描述
⒍ 必须遵循的原则:
◆制定实验方案时要遵循单因子变量原则、
◆平行重复原则设置实验对照等基本原则。
对照类型:
①空白对照:
不给对照组任何处理因素,既不处理的为对照组;
(如缺素症)
②自身对照:
对照和实验都在同一研究对象上进行,(如身高、体重)
③条件对照:
虽钛给对照组施以部分实验因素,但不是要研究的处理因素;
④相互对照:
不单设对照组,而是几个实验组互为对照
⑤标准对照:
以常规的品种、常规的浓度为对照;
III、课本实验及变形
1.下列有关“DNA的粗提取和鉴定”实验原理的叙述正确的是
A.DNA在NaCl溶液中的溶解度,随NaCl溶液浓度的降低而减小
B.利用DNA不溶于酒精的性质,可除去细胞中溶于酒精的物质而得到较纯的DNA
C.DNA是大分子有机物,不溶于水而溶于某些有机溶剂
D.在沸水中,DNA遇二苯胺会出现紫色反应
2.很多生物学实验都必须制作临时装片在显微镜下观察。
下面的实验过程.错.误的是A.脂肪的鉴定:
切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察B.观察细胞有线分裂:
解离洋葱根尖→漂洗→染色→制片→观察C.观察细胞质流动:
取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察
D.观察细胞质壁分离:
制作洋葱鳞片叶表皮装片→观察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→观察
3.下面是用光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤。
要把显微镜视野下的图像从右下图中的甲转为乙,规范的操作步骤是
①移动载玻片②调节光圈和反光镜
③转动转换器④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋
A.①③②④ B.②③④①
C.④③①⑤ D.③②①⑤4.下列关于实验的描述,正确的是
A.在0.3g/ml蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱表皮细胞吸水能力变小,液泡颜色变
深
B.将斐林试剂加入到麦芽糖溶液中,加热后出现的颜色变化是浅蓝色→棕色→砖红色C.将肝脏研磨液加入到过氧化氢溶液中,只出现少量气泡的原因是肝细胞结构被破坏
D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现混现用
5.下面有关生物实验的叙述中,有几项说法是错误的
①西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,是还原糖的鉴定实验的理想材料
②用显微镜观察根尖细胞有丝分裂时,看到的分生区细胞在右下方,为使观察目标移至视野中央,应该将装片向右下方移动
③在层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色色带最宽,表明叶绿素a的含量最多
④DNA的粗提取实验中,向鸡血细胞溶液中加蒸馏水的目的是为了降低NaCl溶液浓度至0.14mol/L,此时DNA溶解度最小,以便析出DNA
⑤在探究温度对酶活性影响的实验中,用到了相互对照原则
A.四项 B.三项 C.两项 D.一项6.下面是一系列与高中生物学相关的材料、现象、数据,请据此回答问题:
(1)如用上述材料做《叶绿体中色素提取和分离》、《植物向性运动的实验设计和观察》、
《观察植物细胞的有丝分裂》等实验,你认为可选用的依次是 。
(填写图中序号)
(2)用紫色洋葱做《观察植物细胞的质壁分离与复原》实验时,选用的是它的鳞片叶表皮,原因是其细胞中具有 。
E图为实验中观察到的一个经第二次加清水处理后的细胞示意图,原生质层由其中的组成,此时细胞处于 过程中。
(3)G图是某同学完成《叶绿体色素提取与分离》实验后得到滤纸条,从到下第三条色素带是 。
(4)在性状分离比的模拟实验中,四个实验小组从甲乙两个小桶中抓取小球次数、每
次组合情况统计等结果如图中的表格H(甲乙每个小桶放有两色球各10个,不同色球分别标有D和d)。
不能用来解释白化病性状分离现象的两个小组是第几组,为什么
。
7.下面是以小麦为材料所进行的实验,请回答有关问题。
(1)将发芽的种子研磨液置于试管中,加入班氏试剂,并__________,试管中出现红黄色,说明发芽的小麦种子中含有__________。
(2)在盛有10mL3%过氧化氢溶液的试管中,加入新鲜发芽的小麦种子研磨液时,试管中有大量气泡生成,将点燃的卫生香插入试管,火焰变得明亮,这个实验证明发芽的小麦种子中含有_________________________
(3)利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验时,将盛有叶绿体色素提取液的试管经静置后置于透射光和反射光下,依次呈_____色和_____色。
(4)小麦幼根吸水能力最强的部位是__________区,用显微镜观察此区的徒手纵切片,可见到该区已分化出木质部,其中输送水分的是_____________。
(5)为了研究小麦染色体数目、大小和形态特征,应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于_____期的细胞染色体。
若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部,则此根尖分生组织细胞中的染色体与处理前相比较,其数目_________。
(6)若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得
更好的观察效果,调节显微镜的措施是____________________。
(7)现有在培养皿中萌发至3cm的小麦幼苗,罩以侧面开一个小孔的纸盒,胚芽鞘弯向小孔生长。
请设计一个实验方法,在细胞水平上证明,向光一侧细胞生长慢,背光下侧细胞生长快。
___________________________________
_____________________________________。
8.萝卜贮藏根组织细胞中是否存在蛋白质和DNA?
某生物小组对此进行研究,他们
从网上查阅资料得知:
①蛋白质在10%NaCl溶液中可沉淀析出;
②在蛋白质溶液中,加入
双缩腺试剂,溶液呈现特有的颜色;
③DNA溶于10%NaCl溶液但在95%酒精中呈白色絮状沉淀,析出。
实验材料:
白萝卜。
实验用具:
粉碎机、烧杯、漏斗、试管、滤纸、玻棒、摄子、载玻片、天平、纱布。
药品及试剂:
蒸馏水、NaCl、95%酒精、甲基绿染液、双缩脲试剂、蛋白质标准样品。
请你根据所提供的条件参与实验设计并完成实验。
一、材料处理:
二、提取:
三、鉴定及结果:
四、讨论:
(1)蛋白质在萝卜贮藏根组织细胞中所起的作用是
。
(2)DNA主要来自萝卜贮藏根组织细胞的 。
9.“观察二氧化硫对植物的影响”一实验的基本装置(未完成)如下图表示。
已知二氧化硫对植物有一定的毒性,受二氧化硫危害的植物,叶脉间出现黄白色的点状“烟斑”,烟斑的形状和分布随受伤害的程度不同而有一定的改变。
有研究发现,光照能影响气孔的开闭,而气孔是有害气体进入植物体的门户。
为你提供下图所示的装置和必需的材料用具,请你设计一个简单的实验方案,对光照和二氧化硫危害植物的关系进行探究,并验证叶片表面的气孔是二氧化硫进入植物体的门户。
(1)你所需要的材料用具是:
台灯、不透光的黑纸罩、天平、量筒、凡士林、以及 、
(2)为了完成该实验方案,你至少需要几套
上述的实验装置?
。
(3)你的主要方法步骤是:
(4)你对实验结果预测和分析是:
10.某生物学习小组对动物在空腹状态和进食后,血液和尿液中是否含有葡萄糖
进行了实验研究。
他们从一健康的成年狗身上采集了以下四种实验材料:
a.空腹时的血液 b.进食1小时后的血液
c.空腹时的尿液 d.进食1小时后的尿液
[注:
材料a、b都加入了棕檬酸钠(一种防凝剂)]请回答下列问题:
(1)如果用斐林试剂进行实验,该试剂在使用时应 ,实验材料与试剂混合后,必须进行 。
(2)材料a、b必须进行如何处理才能用于该实验?
为什么要进行这项处理?
(3)请你预测这四组实验可能出现的现象,并做出简要解释。
a.;
b.;
c.;
d.;
IV、实验评价
1.下面是“生物组织中还原性糖、蛋白质及DNA的鉴定”实验的部分操作。
请订正错误。
选取材料:
选取苹果、新鲜牛奶、兔血分别做还原性糖、蛋白质、DNA的鉴定实验。
鉴定实验:
鉴定还原性糖时加入刚配制的斐林试剂,立即观察颜色变化。
取牛奶样液加
入双缩脲试剂A后立即加入双缩脲试剂B,观察是否出现紫色。
鉴定DNA时取一支试管,将
DNA溶于0.015mol/L氯化钠溶液中,再加入二苯胺试剂,加热并观察颜色变化。
订正:
(1) ;
(2) ;
(3) ;
(4) 。
2.为探究“不同pH的酸雨对蚕豆萌发过程中幼根生长的影响”,某校研究性学习小组用普通雨水加硫酸配制了不同pH值的“酸雨”,并准备了大量同一品种的蚕豆种子。
下面是两个小组的实验设计思路。
分别指出两小组实验设计是否能达到实验的目的,为什么?
(1)一小组:
取五个相同的种子培养器,分别编号为A,B、C、D、E,在五个培养
器
中各放人两粒蚕豆种子,在培养器中分别加不同酸度的、等量的“酸雨”。
(A—pHl.5,B—pH2.5,C—pH3.5,D—pH4.5,E—pH5.5)。
将五组培养器放在相同适宜条件下培养,一段时间后,测量并记录各组蚕豆幼根的长度,计算各组蚕豆幼根生长的平均长度。
答:
(2)二小组:
取六个相同的种子培养器,在六个培养器中各放人十粒蚕豆种子,在五个培养器中分别加入pHl.5,pH2.5,pH3.5,pH4.5,pH5.5五种不同酸度的、等量的“酸雨”,在1个培养器中加入与“酸雨”等量的植物完全营养液。
将六个培养器放在相同适宜条件下培养,一段时间后,测量并记录各组蚕豆幼根的长度,计算各组蚕豆幼根生长的平均长度。
(3)下面由你进行实验设计。
要求:
在上述实验设计的基础上,只需写出你改进或增加的措施。
(可任选一