人教版小学语文四年级上册期末试卷Word文档格式.docx

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察

盼

（1）看惯了，只当没看见——熟视无（ ）

（2）一下子就看得清清楚楚——一（ ）无余

（3）观察言语和表情——（ ）言观色

四、我会选择。

7%

1、选择恰当的解释，将序号写在括号里。

顾：

①转过头看 ②注意；

照管 ③拜访

（1）我左顾．右盼，终于把他等来了。

（）

（2）像我这样常常光顾．花店而从不购买的，恐怕没有。

（3）爸妈不在家，我不得不担负起照顾．妹妹的责任。

2、下列没有错别字的一组是（）

（1）变化多端 慢条思理

（2） 胸有成竹 随欲而安

（3）欣喜若狂 百依百顺（4） 如虎添翼 胁调有序

3、联系课文，正确打“√”错误打“×

”

（1）《蟋蟀的住宅》这一课，法布尔采用拟人的手法，形象生动地向我们介绍蟋蟀的洞穴。

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（2）《那片绿绿的爬山虎》是一篇很美的写景文章。

（3）“读《鸟的天堂》中描写大榕树的部分，仿佛看到了独木成林的美丽的大榕树。

”这句话是比喻句。

五、我会写句子。

7%（2+2+3）

1、张家界是名副其实的人间仙境。

（改为“反问句”）

2、昆明湖静得像 ，绿得

像 。

（补充句子）

3.照样子写句子。

例：

鹅吃饭时，非．有一个人伺候不．可．，真是架子十足！

（用上带点词写一句话。

）

六、课文链接：

14%（1+1+1+1+4+2+4）

1.绿水本无忧，因风皱面， ，为雪白头。

2.盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励， 。

3.四面荷花三面柳， 。

（济南大明湖）

4、没有 就做不出 。

（牛顿）

5、本学期我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“ ， ”。

在王维的诗中是“ ， 。

6、我们 往东望去，江面还是 ，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边 的地方出现了一条白线，人群又 。

7、颐和园真美啊，我能从中选两句描写景物美的句子写下来。

七、课文回放。

8%（3+1+2+2）

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

（）前面的人突然停止，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!

前面抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；

清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

【课文《搭石》片断】

1.请你写出下列词语的近义词吧。

突然（ ） 容易（ ） 平衡（ ）

2.文中的括号里应填写哪个关联词语更合适?

请用“√”标出来。

（1）不但……而且

（2）如果……就 （3）无论……也3．从哪些语句中可以体会到人们走搭石时是那么的协调有序?

4.读了这段话，请你用自己的话说说“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思。

八、拓展阅读。

12.5%（2.5+1+2+2+2+3）

成全善良

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。

因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一位老人和他的女儿。

听他们的对话，女儿是陪父亲去医院看病的，正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。

车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：

“大爷，您来这里坐吧！

那位老人说：

“谢谢了，姑娘！

我站站没关系，你坐吧！

”那个女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！

那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：

“您坐吧，大爷！

”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：

“好，好，那就太谢谢你了！

”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下。

那个姑娘流露出笑意，但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。

我看了很疑惑。

公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。

我不禁替他暗自庆幸：

亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

医院很快就到了。

那位老人下车时，不忘向那个姑娘表示感谢。

我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。

也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：

“爸，伤口痛了吧？

“一点点吧！

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！

“人家小姑娘一片好意！

我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”

我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。

我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情。

在那颠簸的公交车上老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚成全那个姑娘的善良成全别人的善良又何尝不是另一种善良

1、短文最后一个自然段还有标点符号没加上，请你标出来。

2、“车上早就人满为患”的意思是：

（ ）

A．车上的人刚好坐满。

B. 车上的人特别多。

C.因为上来这些人而使车上的人特别多。

3、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（ ）的善良，后一个善良指的是（ ）的善良。

A.让座姑娘 B. 老人 C. 女儿 D 作者

4、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用“ ”画出来。

5、前文说“我看了很疑惑。

”后文哪句话解答了这个疑惑，把这句话用“~~~~~”画出来。

6、读了短文，请你说说谁“成全善良”？

从中看出他是一个怎样的人？

九、习作海洋：

30+2%（卷面2分）

题目：

我好想

提示：

2011年已过去，2012年刚刚来临。

回想过去的一年里，你是否有非常留恋的经历，十分后悔或遗憾的事情；

展望新的一年，你是否有极为渴望去实现的愿望，迫切想得到的东西呢？

请你围绕某一方面内容，把题目补充完整，然后选取最有感受的事情来写，注意表达清楚，语句通顺，内容具体，感情真实，字数400字左右。

四年级上学期语文期中水平检测

2011.11

（总分：

100分时间：

100分钟） 得分

一、拼音园地。

（13分）

1、看拼音，写词语。

（10分）

chǐrǔl ì

shǐxu á

nyá

j īngpí

lì

jié

（ ）（ ）（ ）（ ）

zhè

ngfǔsh ēngchù

ch é

ngfá

y ì

shò

uzhēnqí

n

2、用“——”画出正确地读音。

（3分）

埋（má

nmá

i）怨 石磨（mó

m ò

）一担（dāndà

n）生石灰狒狒（fè

ifú

） 心血（xuè

xu ě）一丘之貉（hé

lu ò

二、词语天地。

（16.5分）

1、比一比，再组词。

（4分）

哀（ ） 脑（ ） 畜（ ） 拣（ ）衷（ ） 恼（ ） 蓄（ ） 捡（ ）

2、将下面的词语补充完整。

（6分）

阴（ ）圆（ ）悲欢离（ ）（ ）（ ）井然雕梁画（ ） 虎啸（ ）（ ）水（ ）不通

（ ）天辟（ ）（ ）为壮观

3、给加点字选择正确的解释，在括号里写序号。

（3.5分）

漫：

①水满流出来了；

②到处，遍布；

③随便，不受约束。

漫不经心（ ）漫山遍野（ ）杯里的水漫出来了（ ）负：

①具有②败 ③遭受 ④违背、背弃

忘恩负义（ ） 久负盛名（ ）不分胜负（ ） 身负重伤（ ）

4、我会写成语。

（1）教师节到了，我想到了赞美老师的成语：

（2）我知道描写美丽景物的成语有：

三、句子乐园。

（7分，第2题2分）

1、中秋佳节，我想寄给在外地工作的爸爸妈妈的贺卡上写上这样的名句：

2 、大大小小的湖泊，像颗颗宝石，镶嵌在彩带般的沟谷中。

这句是把 比作 ，把 比作 。

3、碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。

（改“被”字句）

4、不好好学习，你怎么会考出好成绩呢？

（改陈述句）

5、我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。

（修改病句）

6、期中测验的成绩出来了，不知道考得怎样，我的心里就像

。

（歇后语）

四、课文内容。

（18分）

1、按课文内容填空。

“他转念又想：

世上本来就是 、 的，就像天上的月儿 、一样，哪里会 呢！

”句子中的“他”是指 。

我还想到了唐代大诗人李白写的跟月亮有关同时又是思乡的一首诗《 》。

每当天气晴朗时， 、 、 、 ，都倒映在 ，构成了一幅幅 ，难怪人们把这些湖泊叫做“ ”“ ”呢。

2、通过这半学期的学习，我又认识了许多名人。

有 的林则徐，有励志学画的 ，有“人生自古谁无死， ”的文天祥……

五、阅读天地。

（15.5分）

（一）（5分）

小时候，我最喜欢桂花。

桂花树不（象、像）梅花那么有姿态，笨笨拙拙

（zhuōzhuó

）的。

不开花时，只是满树茂密的叶子；

开花季节，也得（děidé

）仔细地从绿叶（从、丛）里找细花。

桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。

1、照样子写词。

（1分）笨笨拙拙

2、用“﹨”划去不正确的字和拼音。

（2分）

3、文中运用对比的手法，把桂花与 作比，告诉我们桂花美不在姿态。

（1分）

4、作者为什么喜欢桂花呢？

你能在文中找出这句话吗？

用“ ”画出来。

（二） （10.5分）

有一年疾病流行，华（huà

hu á

）佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。

为解除病人的痛苦，华佗立志学医。

他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜师学医。

华佗拜见师傅后，师傅说：

“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧。

”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。

因此，他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。

一天，师傅说：

“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。

”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。

华佗高兴（极急）了，从此便不分昼夜、如饥似（sì

sh ì

）渴地攻读起医书来。

暑去寒来，又是3年。

一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：

“师傅病了，你快去看看吧！

华佗连忙跑过去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。

他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：

“师傅没有大病，自己会好的。

”人们都责怪华佗不懂医德。

就在这时候，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：

“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。

”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。

“有志者事竟成！

”华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。

1.在横线上给文章加个合适的题目。

2.划去括号内不正确读音和字词。

（1.5分）

3.从文中找出下列词的近义词。

责备（） 羞愧（） 餐风饮露（）

4.华佗为什么立志学医？

在短文中用“﹏”划出有关句子。

5.文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头？

在词的下面划上“ ”。

（1