语文教师实习心得Word文档下载推荐.docx
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然后课后再认真回味一下老师这堂课,多做几次反思,到底老师为什么要这样上。
只有做好全面的功夫,才会让自己的讲课水平有所提高。
除了开头两周听课外,实习期间,只要指导老师有新课,我们都会积极去听,只有不断学习,才会不断进步。
2.备课
备课最主要的工作就是编写教案和试讲。
过了两周听课学习阶段,在指导老师的安排下,我可以开始上新课了。
每节新课之前一定要认真备好课,只有充分准备,在课堂上才会有底气,才会有清晰的讲课思路,讲起课来才会更加流畅。
备课的时候不是简单地看教材,要查看不同的资料,梳理清楚这节课的内容,列出这节课有哪些重难点,哪些需要上课的时候特别解释清楚。
还要设计好上课思路,地理课到底要怎么上,用什么方式上好,怎样培养学生的地理空间想象思维,课前要用什么有趣的地理现象来导入,知识点与知识点之间的过渡衔接要怎么做,这些都要一一充分准备,然后在教案上写出来,当然为了节省时间,我们的教案写的是简案。
之后还要根据教案为这节课做一个PPT,做的PPT要简单明了,能够让学生容易接受,尤其是地理需要一些图片,这些能够很好的辅助课堂教学。
3.上课
当然,实习当中最重要的就是上课了,这是检验我们教学能力的时候。
在大学的微格式教学的学习与实践锻炼,为的就是以后能当上一名优秀的人民教师。
实习是让我初次尝试真正成为一名教师到底是怎样的?
一进入教室,面对的是一班充满求知欲的学生,这与在大学微格训练面对的是自己的同学不一样,这时候就是真枪实弹的上课了。
同时指导老师也在后面听课,这也会增加我一点紧张的情绪。
上课时首先自己一定要面带微笑,仪态端正地给学生讲课。
讲课时根据自己之前设计好的教案和PPT,用自己的方式一步一步清晰地讲下去。
讲课思路不能因为紧张而不清晰,还要学会随堂应变。
教给学生知识的时候一定要讲得清楚,让学生明白,同时要让学生举一反三,培养地理逻辑思维与空间思维。
在我的课堂上,学生回答问题都很活跃,基本没有发现不听课或者课堂睡觉的学生,这一点让我最欣慰。
也许是他们对新老师有好奇心,有兴趣吧,但是我能不能一直做到让他们都感兴趣呢?
这就是考验我教学能力的地方了。
当然,我要学会一定的课堂控制能力,包括控制课堂纪律外,还要控制课堂时间,不要讲得太快也不要讲得太慢。
指导老师何老师教导我们,如果课堂时间一时控制不好,那么宁愿讲得慢,也要把知识点讲清楚,我会记住的。
4.评课
每上完一次公开课,指导老师和其他老师都会围在一起评课。
每一次评课,我都很期待指导老师会给我一个好的评价。
结果不评不知道,老师一评就知道自己的不足在哪里了。
当然,老师也给予很多好评,说我能够把知识点都一一讲清楚,课堂时间控制还好,思路也清晰等等。
作为一名实习生,初上讲台,经验尚浅,还有很多地方要学习改进。
我要多向有经验的老师学习、请教,只有不断学习与改进,才会取得更大的进步。
同时在评课过程中,大家也一起探讨要用怎样的方式来上课才好,通过大家互相的思想碰撞,激发出更多新的东西,同时也学习到对方的优点。
二、收获和体会
1.师生关系的改善
放下讲台上老师的脸孔,其实我只是他们的朋友。
一开始实习的时候,学校领导就和我们讲要和学生保持一定的距离,这样才会方便日后对班级的管理。
所以,我也会根据指示与学生保持一定的距离,但是,也要能够做好与学生的沟通交流,了解他们的思想,了解他们的需要,尽量满足他们对知识上的追求。
在这一点上,我做得有点欠缺。
小学生大多都机灵活跃,同学之间相处融洽,当然也有个别学生纪律性差,如上课迟到、讲话等,这样会影响其他学生的学习。
进行个别谈话的时候,我会用心与他们交谈,语气尽量和蔼一点,希望他们能马上改正自己的缺点,更加遵守纪律。
学生能够感受到我的用心,真正从心里接受我的教育,认真思考我的教诲,真正去努力改进。
2.主题班会的收获
在实习期间,我上过一次主题班会,班会主题是“我最闪亮”。
这个班会的主要内容是讲解什么是一个人身上的闪光点,应该要怎么发扬这些闪光点。
课堂上同学们都表现得很活跃,积极回答问题。
许多同学都讲出了自己身上有些什么闪光点。
当然,很多同学自己也不清楚自己有什么闪光点,所以我就在课堂上让他们写出他们熟悉的同学身上的闪光点,然后再让班长统计出来,这让人人都可以知道在别人眼中自己有些什么闪光点了。
当然,发现了自己身上的闪光点就要好好去发扬和培养,不要把它们荒废。
经过这一节班会,相信同学们也学到不少,希望我所讲的内容对他们有所启发。
这一节班会,是我第一次主持的班会,课堂气氛很好,课后班主任说很好,不足之处就是课堂思路和安排有点不好,不过学生都还能接受。
很感谢老师对我的指导和帮助。
3.不足之处
很多时候,由于知道自己要上课,所以前一天晚上多数会因为紧张而睡不着。
我知道,只有通过更多的锻炼,上更多的课,才能克服这些紧张的情绪,只有自己充分准备,充满信心,才不会课前紧张,才不会害怕自己讲得不好。
评课过程中,根据老师的评价,我知道自身有些不足之处:
一是语言繁琐,有时候打结,讲到某些知识点的时候不会运用专业术语,语调起伏不大,面部表情不够丰富,课堂有时候会显得枯燥;
二是课堂互动的时候,有时候自问自答,留给学生思考的时间少;
三是知识点之间的过渡不够好等等。
4.实习体会
实习教学工作让我体会到了要如何上好一节新课,深深地体会到了作为一名教师的辛劳,
也深刻理解了教学相长的内涵,使我大学学的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,我们要站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,不断提高自身素质,努力成为一名优秀的语文老师。
三、结语
教育实习能够让我真真正正与学生进行双边互动,不像是微格训练时的场景模拟,实习让我真正成为一名老师,这是我的一大进步。
作为一名实习教师,初次尝试到了成为一名教师的苦与乐。
教师辛劳地备课讲课,辅导学生,对学生用尽心血,就是希望学生能学习到做人的道理,学习到知识,而学生能够学有所成就是对教师最大的回报,也是教师最大的成就感。
其中的苦与乐,只有作为教师的你我,才会懂得。
这次教育实习让我学到了很多书本上学不到的知识,积累了宝贵的一些教学工作的经验,懂得了作为一名人民教师的伟大,自己在教学水平和班级管理水平上也进步了很多。
当然,我们作为实习生,经验尚浅,还有很多东西要去学习,去不断进步。
要想成为一名称职的、优秀的人民教师,还有一段很长的路要走。
相信凭着自己对教师这份工作的一腔热忱,我会不断进步,在不断的反思、对比、学习当中获得更多的经验,提高自己的教学水平和班级管理水平。
作为一名教师,除了教给学生知识外,最基本的一点是热爱学生,关心爱护学生,教给他们做人的道理,帮助他们成长,成为一名人类灵魂的工程师,才是教师工作最大的意义所在!
一、存在的问题和不足
我认为,通过这段时间的实习让我认清了自己的很多不足和缺点。
第一个就是缺乏工作经验。
因为自己缺乏经验,很多问题而不能分清主次,还有些培训或是学习不能找到重点,随着实习工作的进行,我想我会逐渐积累经验的。
第二是工作态度仍不够积极。
在工作中仅仅能够按时完成布置的工作,在没有工作任务时不能主动要求布置工作,若没有工作做时就会松懈,不能做到主动学习,这主要还是因为懒惰在作怪,在今后我要努力克服惰性,没有工作任务时主动要求布置工作,没有布置工作时作到自主学习在工作中,因为自己不只为公司创造了效益,同时也提高了自己,象我这样没有工作经验的新人,更需要通过多做多问来积累经验。
特别是我们的工作并不象正式员工那样有明确的工作范围,只是自由观摩,如果态度不够积极就可能没有事情做,所以平时就更需要主动争取多做事,这样才能多积累多提高。
。
第三是工作时仍需追求完美,在工作中,不允许丝毫的马虎,严谨认真是时刻要牢记的。
第四是学术上不够钻研。
这是由工作性质决定的,也是我自己选择的,因为在我看来,只有被市场认可的技术才有价值,同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。
但我毕竟是一名专科生,需要作一些基本的实际工作,这就需要我个人多关注科研的最新进展,同时,这也对我的工作有促进作用。
五是基本礼仪——步入社会就需要了解基本礼仪,而这往往是原来作为学生不大重视的,无论是着装还是待人接物,都应该合乎礼仪,才不会影响工作的正常进行。
这就需要平时多学习,比如注意其他人的做法或向专家请教。
六是为人处事——作为学生面对的无非是同学、老师、家长,而工作后就要面对更为复杂的关系。
无论是和领导、同事还是客户接触,都要做到妥善处理,要多沟通,并要设身处地从对方角度换位思考,而不是只是考虑自己的事。