物流实验室建设方案 大学毕业设计Word格式文档下载.docx

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场地布局规划 7

实验室建设配置清单及技术参数 4

综合物流实训软件介绍 9

5．1综述 9.

5.2 中海2000第三方物流管理系统 10

5.4中海2000国际货代管理信息系统 25

5.3Flexsim三维物流仿真软件 31

实验室建设方案特点 34

主要设备性能参数 36

一、自动化立体仓库 3.6

二、电子标签辅助拣选系统 38

三、超市系统 4.2

1）亿利达POS9000 4.2

2）CASIOIT600无线数据采集器 43

3）CASIODT-930条码手持终端 44

四、物流沙盘仿真 4.5

五、半自动打包机 4.6

六、输送线系统 4.7

七、RFID管理系统：

4.9

第7页

深圳市元创兴科技有限公司北京办事处

公司地址：

北京市海淀区上地开拓路11号福福岛大厦302

电话：

010-82780961-815

传真：

010-82780961-810

网站：

www.R

前言

在全球经济一体化的大趋势下，物流这一新兴行业近年来在中国迅速发展起来，与此同时，企业对各类物流人才的需求也日益增长起来，物流人才已经被列为我国12大类紧缺人才之一。

面对企业对物流人才求贤若渴的市场需求，国内各大中专院校、培训机构的专业教育、短期培训也正如火如荼地开展起来。

但是，由于物流在我国是新兴行业，物流教育开办的时间较短，经验不足，因此，教育培训机构培育出来人员与企业的现实需求偏差较大，往往是“理论有余，实践不足”。

物流专业是与实践联系非常紧密的一门学科，因此，在强化物流理论学习的同时，如何通过实训或实习，提高学生的实际操作能力，培育出确实能够将理论与实践相结合的物流专业化人才，已成为现代物流教育所急需解决的问题。

要解决这一问题，首先是学校能给学生提供一个实践操作的环境，然后结合具体的物流操作案例，进行模拟教学或真实操作。

目前通常有以下两种途径：

（1）、建立物流实验室，利用先进的信息技术、仿真技术及其它物流技术，通过物流教学系统，以真实的案例为基础，在深化学生对现代物流理论的理解的同时，通过模拟真实的物流操作环节，使学生对物流的操作流程有一个感性的认识，提高学生的操作能力，从而实现物流理论与实践结合。

（2）、走校企合作之路，通过与物流企业的合作，让学生在校期间去物流企业参观、实习，实际参与物流企业的运作，聘请物流企业的专家作为学校客座教授，使学生对物流操作有更为深刻的理解，从而使学生走出校门时马上就能适应工作。

此外，不同性质的企业，对物流的理解和要求并不一样。

物流牵涉的面很广，对于生产型企业来说至少可以分为采购、生产、分销三个方面，对于销售或者贸易型企业来说，至少可以分为进销存三个方面，对于第三方物流企业来说，至少可以分为仓库出租、配送服务、JIT配送等多个层次。

所以学校应根据自身的实际情况有所侧重，才能够更好的培养学生的各方面能力。

现代物流实验室的建设旨在搭建理论与实践的桥梁,通过学生在模拟环境中的角色扮演,使学生了解物流各个基本环节的操作与管理,掌握物流信息的基本流程,了解各物流管理岗位上需要的技能，掌握物流设备的原理与基本操作，通过与理论的结合，深化学生对现代物流理论的理解，培养学生的物流管理水平和操作能力，同时，为教师开展科研提

现代物流实验室建设目标

供必要的环境。

现代物流实验室的建设的总体思路：

旨在搭建理论与实践的桥梁,通过学生在模拟环境中的角色扮演,使学生了解物流各个基本环节的操作与管理,掌握物流信息的基本流程,了解各物流管理岗位上需要的技能，掌握物流设备的原理与基本操作，通过与理论的结合，深化学生对现代物流理论的理解，培养学生的物流管理水平和操作能力，同时，为教师开展科研提供必要的环境。

具体而言，建立物流教学实验室的目标包括以下几个方面：

（1）了解实物流的基本流程

l熟悉原材料采购、运输、入仓、上架、出仓拣货、配送、盘点等基本物流环节和操作；

l以物流理论科学地指导物流基本环节的运行；

l了解物流企业和销售门店的不同操作模式；

（2）了解物流信息的基本流程

l了解物流信息系统应具备的基本功能；

l了解物流各操作环节的单证格式的设计、内容；

l熟悉物流信息系统中各种单据的生成和流转；

l掌握物流模块之间的信息传递和模块内部信息的相互关联；

l熟练操作各模块的基本功能；

（3）掌握先进的物流技术的原理与基本操作

l自动化仓储技术；

l电子标签拣货技术；

l射频技术；

l条码技术；

l电子商务网上订货；

（4）培训学生基本的物流管理与操作能力

l熟悉物流各环节的流程，了解物流各环节的管理与控制方法；

l通过系统流程分析，提高学生的物流系统分析和设计、优化的能力；

l了解物流公司各岗位上需要的技能；

现代物流实验室建设参考依据

l掌握物流管理基本方法。

1、《广东省物流师职业资格认证模块化考试大纲》

2、《广东省物流师职业资格认证规范及模块设置》（试行）

3、《新编现代物流学》，王之泰，首都经济贸易大学出版社

4、《物流配送中心设计》，刘昌祺，机械工业出版社

5、物流信息系统管理，杨永明，周剑敏，电子工业出版社

6、《中国物流术语标准》（国家标准局GB/T18354-2001）

7、《中国物流发展纲要（讨论稿）》（发改委）

8、《机器设备安装工程施工验收通用规范》 GB50231-98

9、《工业机械电气设备第一部分：

通用技术条件》 GB5226.2-2002

10、《软件文档管理指南》 GB/T16680-1996

8、《工业控制用软件评定准则》 GB/T13423-1992

9、《工业产品售后服务

（1）总则》 GB/T16784.1-1997

11、《工业产品售后服务

（2）维修》 GB/T16784.2-1998

12、《工业产品使用说明书总则》 GB9969.1-1998

13、《工业机械电气图用图形符号》 JB/T2379-1996

14、《工程机械装配通用技术条件》 JB/T5945-1991

15、《工业机械电气图用图形符号》 JB/T2739-1996

16、《工业机械电气设备电气图、图解和表的绘制》 JB/T2740-1996

实验室建设方案

一、现代物流实验室总体规划

国家标准关于“物流”的定义：

“物品从供应地向接收地的实体流动过程。

根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。

”

依照物流的内涵及现代物流新技术的发展趋势，以物流信息管理技术为主线，物流实验室总体上是物流实训管理软件、物流作业子系统、物流教学案例及物流操作单据的有机结合，而不是一个个系统的简单堆砌。

以物流业务流程为基础，物流实训软件为平台，通过物流教学案例及物流操作单据，结合物流作业系统，形成技术领先、功能齐全、性价比高的综合性物流实验室，学生通过使用物流管理软件、操作作业设备，形象地了解物流业务流程、管理方法、作业过程等。

本方案以除回收物流以外，基本上包含了供应物流、销售物流以及生产物流的全程，方案的模拟主体既包括第三方物流配送中心，也包括供应商、制造商及销售商。

学生通过角色扮演，使学生掌握现代物流中的主要环节与活动，熟悉第三方物流配送中心的具体运作，也了解供应商、制造商及销售商的主要物流的流程与管理，从而理解全程的商流、实物流、资金流与信息流的关系。

二、模拟的业务流程

物流包括供应物流、生产物流、销售物流、回收物流四类。

其中供应物流、销售物流是整个社会物流的主要内容。

供应物流主要指原材料的采购中的物流活动，而销售物流主要指产成品的销售中的物流活动。

生产物流是指企业在生产工艺中的物流活动（即物料不断地离开上一工序，进入下一工序，不断发生搬上搬下、向前运动、暂时停滞等活动）。

企业生产系统中物流的边界起于原材料，外购件的投入，止于成品仓库。

它贯穿生产全过程，横跨整个企业（车间、工段），其流经的范围是全厂性的、全过程的。

物料投入生产后即形成物流，并随着时间进程不断改变自己的实物形态（如加工、装配、储存、搬运、等待状态）和场所位置（各车间、工段、工作地、仓库）。

物流实验室模拟的总体流程如下：

供应物流主要流程（原材料采购、运输、入库、库存管理、配送等）；

1、制造商（生产商）向供应商采购零部件（或原材料）；

2、供应商送货到制造商（生产商）指定的配送中心；

3、配送中心仓库收货并进行各种库内作业（上架、移库等）；

4、配送中心进行库存管理；

5、制造商（生产商）根据生产需求向配送中心下达原材料需求指令；

6、配送中心向生产线进行配送。

生产物流主要流程（半成品在生产工序之间的流转）：

1、制造商根据订单要求向配送中心发出作业指令；

2、仓库拣货\出库（半成品）；

3、根据要求将货物（半成品）配送到工位；

4、在生产作业线上进行加工处理；

5、将成品（或半成品）重新入库。

销售物流主要流程（超市/商场配送）：

1、零售店向分销商订货；

2、分销商向配送中心下达进货指令；

3、配送中心到指定地点提货并完成入库；

4、零售店根据销售向配送中心下送补货指令；

配送中心根据商场的指令，进行各种库内作业将货物送到商场；

5、配送中心向分销商、超市总部反馈相关信息。

三、场地布局规划

物流是实物流、商流、资金流、信息流四流合一的系统工程，各项活动具有联动的关系，独立地看一项活动不利于学生对物流及物流流程的理解。

因此，物流实验室在场地规划时应重点考虑各项活动的联动性，以实现“实物流与信息流、单证处理与作业”等活动之间可视化的配合。

根据学校场地情况，我们设计以下实验室建设布局方案。

（一）、区域划分与基本实训流程：

实训室划分为以下几个区域：

供应商、第三方物流配送中心、销售商（超市门店），其中第三方物流配送中心包含配送中心收货区、配送中心原材料仓储区（临时堆放区）、流通加工区（模拟）、入库区（人工搬运入库）、自动化仓储区、自动分拣区、电子标签辅助拣选区、配送区（人工搬运配送）、超市门店销售区、物流沙盘/物流设备展示区、物流企业办公区（物流实训多媒体教学区）等。

实训室中的基本物流的流程如下：

（1）、配送中心向供应商订货，货物在供应商处贴好条码，供应商按照订货要求将货物运送到第三方物流配送中心收货区，收货员按照供货商的送货单清点货物、验货。

合格货品通过扫描条码录入数据库，如果货品条码在数据库中不存在（向供应商采购的新的货品）则先补录货品信息数据（对于第一次送货的供应商需要同时编辑录入供应商信息数据）。

完成收货程序的货品码垛在标准1米*1.2米托盘上,由人工搬运到配送中心原材料仓储区

（临时堆放区）；