南充高级中学高二生物下学期期末试题含答案文档格式.docx
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1）”属于演绎推理内容
B.“测交试验”是对推理过程及结果的检测
C.“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容
D.“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于“假说一演绎法”的内容
4.下列哪一项不是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中均可发生的变化（）
A.中心体发出星射线，形成纺锤体
B.非同源染色体之间发生自由组合
C.外界因素可导致基因突变
D.存在染色体数目、染色单体数目、核DNA分子数目之比为1:
2:
2的时期
5.基因型为AaBb（两对位于非同源染色体上）的个体，在一次减数分裂过程中产生了一个基因型为Ab精子，则在形成该精细胞时随之产生的另三个精细胞的基因型为（）
A.Ab、ab、abB.Ab、aB、aB
C.AB、aB、abD.ab、AB、ab
6.一对夫妇表现正常，却生了一个患白化病的孩子，在妻子的一个初级卵母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能是（）
A.1个，位于一个染色单体中B.4个，位于四分体的每个染色体单体中
C.2个，分别位于姐妹染色单体中D.2个，分别位于一对同源染色体上
7.如图所示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体中DNA含量的变化曲线。
正确的是（）
A.该图若为减数分裂，则cd时期的细胞都含有23对同源染色体
B.该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在cd段某时期
C.该图若为有丝分裂，则赤道板和纺锤体都出现在bc时期
D.该图若为有丝分裂，则ef时期的细胞没有同源染色体
8.某雄性动物，其基因型为AaBb（两对基因独立分配），若一次产生了1000个精子，其中既含2个显性基因，又含有Y染色体的精子约有（）
A.500B.250C.125D.100
9.下面图表示动物精巢内所看到的体细胞分裂及其精子形成过程中染色体、染色单体、DNA数量的变化图,B图表示在上述两种细胞分裂过程的各个时期染色体变化模式图。
B图所示与A图所示不对应的是（）
A.a-②B.b-③C.c-②D.d-④
10.下列有关受精作用的叙述中，不正确的是（）
A.受精作用包括精子和卵细胞的相互识别和融合
B.受精卵中的遗传物质一半来自精子
C.受精卵中的核物质一半来自父方，一半来自母方
D.受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数一致
11.下图表示某动物初级精母细胞中的两对同源染色体，在减数分裂过程中,同源同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞。
这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是：
（）
A.①和②B.③和④C.①和③D.②和③
12.下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是（）
A.某一生物体内的遗传物质只能是DNA或RNA
B.除部分病毒外,生物的遗传物质都是DNA
C.绝大多数生物的遗传物质是DNA
D.生物细胞中DNA较多，所以是主要的遗传物质
13.果蝇的白眼为伴X隐形遗传,显性性状为红眼。
在下列哪组杂交后代中，通过眼色就可直接判断果蝇性别？
A.白眼雌果蝇×
白眼雄果蝇B.杂合红眼雌果蝇×
红眼雄果蝇
C.白眼雌果蝇×
红眼雄果蝇D.杂合红眼雌果蝇×
白眼雄果蝇
14.人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的，甲家庭丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常：
乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，从优生角度考虑，甲、乙家庭应分别选择生育（）
A.男孩、男孩B.女孩、女孩C.男孩、女孩D.女孩、男孩
15.赫尔希通过T.噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：
①培养噬菌体，②35S和32P标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。
实验步骤的先后顺序为（）
A.①②④③B.④②①③C.②①④③D.②①③④
16.下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）
A.DNA分子在解旋酶的作用下，水解成脱氧核苷酸
B.在全部解旋之后才开始碱基配对
C.解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链
D.复制后，每个新DNA分子中含有一条母链和一条子链
17.下列关于基因与染色体关系的叙述，正确的是：
A.染色体是基因的主要载体B.—条染色体上只有一个基因
C.等位基因位于同一条染色体上D.非等位基因位于两条染色体上
18.基因型Mm的动物，在其精子形成过程中，基因MM、mm、Mm分开，分別发生在（）
①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞
③次级精母细胞形成精细胞④精细胞形成精子
A.①②③B.③③②C.②②③D.②③④
19.格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验，证实了（）
①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要的遗传物质
④蛋白质不是遗传物质⑤糖类不是遗传物质⑥DNA能产生可遗传的变异
A.①④⑤⑥B.②④⑤⑥C.②③⑤⑥D.③④⑤⑥
20.噬菌体外壳的合成场所是（）
A.细菌的核糖体B.噬菌体的核糖体C.噬菌体基质D.细菌的核区
21.下列关于基因的说法，正确的是（）
A.基因就是一段DNA分子
B.基因一定位于染色体上
C.基因是有遗传效应的DNA片段
D.不同基因上带有的遗传信息相同
22.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列叙述错误的是（）
A.孟德尔发现遗传因子但并未证实其化学本质
B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
C.沃森和克里克首先利用显微镜观察到DNA双螺旋结构
D.烟草花叶病毒感染烟草实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA
23.截至2009年2月9日，全球共报告实验室确诊人禽流感病例406例，死亡254例。
有人试图通过实验来了解HN型禽流感病毒侵染家禽的过程，设计实验如图：
一段时间后，检测子代HN病毒的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是（）
选项放射性S元素P元素
A全部无全部32S全部31P
B全部有全部35S多数32P、少数31P
C少数有全部32S少数32P、多数31P
D全部有全部35S少数32P、多数31P
24.下列叙述与该图不相符的是（）
A.在RNA聚合酶作用下核糖核苷酸连接成一条长链
B.图中两核糖体合成的多肽链相同
C.图中现象可表示酵母菌核基因的表达过程中
D.图中合成相关物质时，碱基配对方式有不同
25.某DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的44%,其中一条链（A）上的G占该链碱基总数的21%,那么，对应的另一条互补链（B）上的G占该链碱基总数的比例是（）
A.35%B.29%C.28%D.21%
26.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（）
A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则
B.DNA中的遗传信息是通过转录传递洽mRNA的
C.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序
D.DNA病毒中没有RNA,其遗传信息的传递不遵循中心法则
27.在同一生物体内，下列有关叙述错误的是（）
①不同DNA分子片段中，可能储存有相同的遗传信息
②不同mRNA分子中，不可能含有相同的密码子
③不同组织细胞中，可能有相同的基因进行表达
④不同核糖体中，不可能翻译出相同的多肽
A.①③B.②④C.①④D.②③
28.下图表示细胞中某蛋白质合成的部分过程，下列错误的是（）
A.若a表示翻译过程，则甲、乙分子均不含有胸腺嘧啶
B.甲分子上有m个密码子，乙分子上有n个密码子，若不考虑终止密码子，该蛋白质中有m+n-1个肽键
C.若控制甲合成的基因受到紫外线照射发生了一个碱基对的替换，丙的结构可能不会受影响
D.丙的合成可能是由两个基因共同控制的
29.分裂旺盛的细胞中，用N标记的某种碱基，最初出现在细胞核中，然后逐渐转移到细胞质和核糖体上，一般地说，被标记的碱基不可能是（）
A.腺嘌呤B.胸腺嘧啶C.尿嘧啶D.鸟嘌呤
30.假设有一段mRNA上有60个碱基，其中A有15个，G有25个，那么转录该mRNA的DNA分子区段中，“C+T”的个数以及该mRNA翻译成的蛋白质所需氨基酸的个数分别是（不考虑终止密码子）（）
A.60、20B.80、40C.40、20D.40、30
二、填空题（每空2分，共40分）
31.（10分）下图是具有两种遗传病的家庭系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；
乙病显性基因为B，隐性基因为b。
请据图回答下列问题。
（1）Ⅱ5的基因型可能是，Ⅲ8的基因型是。
（2）若Ⅱ7为纯合子，Ⅲ10是纯合子的概率是。
假设Ⅲ10与Ⅲ9结婚，生下患病子女的概率是。
发病率较高的原因是。
32.（14）下图为人体内基因对性状的控制过程，据图分析回答：
（1）图中①②过程发生的场所分别是、。
（2）③过程中发生的变化根本原因是血红蛋白基因上一个碱基对的。
（3）该图反映了基因对性状的控制是通过两个途径实现的：
一是，
二是。
（4）基因的表达主要包括和两个过程。
33.（16分）中心法则揭示生物遗传信息的流动过程。
请回答问题。
（1）a过程发生在真核细胞分裂的期。
d过程称为。
（2）图3-2表示的是蛋白质合成过程中的阶段（用图中的字母回答）。
图中I中一端突出的3个碱基被称为。
此过程进行需要的条件包括模板（）、原料（）、
、。
高二生物试卷答案
一、选择题（本题包括40小题，每小题1.5分，共60分，每小题只有一个选项符合题意）
1---5CCDBB6---10CBCDB
11---15CDCCA16---20DABAA
21---25CCDCA26---30DBBBA
31.（l）aaBB或aaBbaabb
（2）2/31/6近亲结婚
32.答案：
（1）细胞核细胞质中的核糖体
（2）替换（3）通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状（4）转录翻译
33.答案：
（1）间逆转录
（2）c反密码子mRNA氨基酸酶能量
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