小学教育专业实习计划Word格式文档下载.docx

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三、教育实习的任务与内容

1.任务

教育实习的任务包括教学实习、班主任实习和教育调查。

2.教育实习的内容

（1）了解实习学校

了解实习学校、实习班级、实习学科、教研组等基本情况，了解各种规章制度；

观摩实习学校的集体备课、示范课、班主任等教育活动。

（2）教学实习

教学实习是教育实习的重要环节。

通过教学实习，使实习生熟悉教学的全过程，初步掌握从事课堂教学工作所应具备的知识、技能和技巧。

要求实习生初步了解小学教学各个环节的基本要求，根据小学课程标准要求和所在教研组的教学计划，在指导教师和带队教师指导下，认真做好听课、备课、写教案、试讲、上课、辅导、作业批改等各环节的实习工作，确保教学实习任务的完成。

①听课是上好课的基础

实习生到达实习学校后，第一周原则上不允许上课，带队教师应和实习学校的领导和指导教师沟通，让实习生第一周全面听课，整个实习期间听课节数不得少于

10节，其中本专业的课程不得少于6节。

听课后，各实习点的带队教师和小组长应组织学生进行评议，取长补短，做好上课的准备。

②备课是教学工作的起始环节

实习生应在实习学校确定的指导教师和带队教师的指导下，认真钻研教材，并进行集体备课，认真编写教案。

备课要充分，教案要详细。

教案要在上课前两天送指导教师和带队教师审阅，签字后方可上课。

在进入课堂前一定要进行试讲，试讲由指导教师和带队教师主持，同小组实习生参加。

试讲合格方可上课。

③上课是教学工作实习的中心环节

每个实习生都要至少担任所教学科一个班的教学工作。

每个实习生实习期间应上4—6节课。

实习生要遵守课堂教学常规，严格执行教学计划。

实习生上课时，应有指导教师或带队教师听课，没课的同小组实习生必须听课，并做好听课记录。

④评教是教学实习不可缺少的环节

原则上，要求对实习生的每一堂课都应进行评议。

评教会由指导教师或带队教师主持，所有听课人员均应参加。

每次评议都要有记录和评语。

⑤批改作业和辅导是课堂教学的后续环节

实习生批改作业要认真及时，批语要慎重，字迹要清楚、端正。

在辅导中，对学生要亲切、耐心，要善于启发，答疑要准确。

（3）班主任工作实习。

通过班级管理工作的实习，要求实习生完成一定的班主任工作任务，初步学会制订班级工作计划、进行调查研究、开展主题班会、团队活动、课外活动及进行个

别教育等工作。

①班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和工作方法。

实习生要满腔热情，爱护学生，对学生全面负责。

每个实习生要固定一个班级。

②实习生要认真学习实习学校班主任工作有关规定，明确班主任工作的具体内容、目的和要求。

认真倾听原班主任介绍，深入到班级熟悉情况，尽快认识本班学生。

根据班内情况和学校班主任的要求，制定班主任工作实习计划，送班主任和带队教师批准后执行。

③实习生要根据班主任工作实习计划，积极主动地做好日常管理和教育工作，经常与原班主任和指导教师沟通，对较重大的偶发事件，要及时报告并处理。

要有计划地在原班主任参与下组织2—4次班集体活动，活动后要进行评议总结。

④在原班主任的指导下，组织指导学生开展丰富多彩的课外活动。

（4）教育调查。

通过教育调查研究，考察、了解基础教育教学改革的现状与发展趋势。

①了解基础教育的基本情况，历史、现状与发展。

②学习优秀教师的先进事迹、教育、教学经验、教学方法与教改试验成果。

③了解教育对象的家庭情况、心理、生理特点、学习态度与方法，知识结构，智能水平及行为习惯等，进行有针对性的帮助教育，每个实习生要写出一份了解个别学生的报告，掌握学生工作的特点和方法。

四、教育实习时间及日程安排

教育实习的时间为8周，从2014年3月3日至2014年4月25日。

教育实习过程分为三个阶段：

1.准备阶段（第一周）

3月4日～3月7日，主要进行实习前准备工作。

教科院召开实习动员大会，使学生了解教育实习的重要性，明确教育实习的目的、任务、内容和要求。

听取实习学校介绍，熟悉课程标准和教材，进行初步的备课、编写教案并分组试讲，同时做好各种物质准备。

2.教学实习和班主任工作实习阶段（第二周至第八周）

3月10日～4月25日，主要是到实习学校进行教学实习、班主任工作实习和社会调查，按要求完成所规定的各项实习任务。

3.实习总结（第九周）

4月28日～5月2日，主要进行教育实习工作总结，实习生要按要求保质保量上交各种材料，认真参加实习总结期间的各项活动。

学院召开教育实习总结会，对集中实习、支教实习工作进行总结，并对分散实习的学生教育实习情况进行验收。

五、指导教师职责

1.按照教育实习计划安排教育实习日程。

2.严格要求并督促检查学生的实习进度。

3.组织好备课、课件制作和试讲，切实对学生进行业务指导。

4.做到教书、育人并重，关心学生的学习、思想、身体、生活等各方面的情况，加强政治思想工作，对学生进行遵纪守法、文明礼貌、团结互助、热爱劳动、安全等教育。

5.组织指导学生进行教育实习总结、交流。

6.评审学生教育实习成绩。

7.实习结束前，要向教科院实习领导小组推荐参评优秀实习生名单，按25%推荐。

六、教育实习纪律

1.要按规定参加全部实习活动，按计划完成计划中规定的各项实习任务。

2.学生必须接受实习指导教师的指导，按时完成分配的工作任务，认真参加实习总结、考核和交流。

3.学生在实习期间必须服从管理，遵守实习纪律和学校有关规章制度。

4.学生因病、因事不能参加实习，必须办理请假手续，一天以内由实习带队教师批准，一天以上经指导教师同意后，报系实习领导小组审批，否则按旷课处理。

病、事假累计超过实习时间的四分之一者，不予评定实习成绩；

旷课累计超过8小时，实习成绩按不及格处理。

5.对违反实习纪律或有关规章制度的学生要及时进行教育，令其改正；

对违纪造成恶劣影响或严重后果者，必须立即停止其实习,并报学校予以处理。

严格加强管理，采取有效措施进行指导和检查，切实保证教育实习的质量和效果。

6.未经实习学校领导和带队教师同意，没有原班主任参加，不得组织班集体的旅游参观等活动。

七、实习生成绩的总结和评定

根据我校考核制度的规定，对实习生要给出实习成绩综合评定，采取优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制。

其中课堂教学占总成绩的50%，班主任实习占

20%，教育调查占10%，个人行为表现占10%，实习报告占10%。

1.评定成绩是由实习学校指导教师和带队教师共同商定，最后由系实习领导小组审定公布，实习优秀率控制在实习生总数的25%左右。

2.课堂教学成绩由原指导教师和带队教师按标准评定。

3.教案、课件和行为表现成绩由原指导教师和带队教师协商评定。

4.学生必须参加教育实习，不得免修。

教育实习成绩不及格，不予毕业。

5.实习生违犯实习纪律，经批评教育后仍不改正，造成不良影响者，经系实习领导小组批准后立即停止其教育实习，实习成绩按不及格处理。

6.无故不参加教育实习的学生实习成绩按不及格处理。

八、汇报课

每个实习小组选出一名优秀实习生，参加实习总结期间的汇报课。

九、带队教师和学生上交的材料

1.带队教师

小组实习总结、教师听课笔记、教育实习会议记录本。

2.学生

听课笔记、教案6份、课件、实习鉴定表一式三份、实习工作总结1份、主

题班会记录2份、教育调查报告1份，实习日志（集中实习学生填写）。

3.组长

小组出勤表、本组实习基本情况统计表一份（内容包括姓名、实习学校、教学指导教师、班主任指导教师、教学实习内容、讲课次数、听课次数、辅导时数、家访次数、主题班会题目和次数等）。

4.上交材料统一用A4纸正反面打印。

十、实习领导小组