专题04+大题好拿分提升版学年上学期期末复习备考高三语文黄金30题Word文件下载.docx

专题04+大题好拿分提升版学年上学期期末复习备考高三语文黄金30题Word文件下载.docx

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E．“心未死”着重表达了诗人虽然心系国事但却年老鬓残的悲愤情怀。

2．本词主要运用了什么艺术手法？

结合全词简要分析

【答案】

1．BE

2．虚实结合。

上片写的是梦境。

一开头就渲染了一幅有声有色的关塞风光画面，中间一句点明这是梦游所在。

下片写梦醒后的情境和感想。

一灯荧荧，斜月在窗，漏声滴断，周围一片死寂。

冷落的环境，反衬出作者报国雄心的火焰却在熊熊燃烧。

（答“以景衬情”、情景相融（“反衬”）下片通过“寒灯”“漏声”“斜月”等景物，渲染了清冷、静寂的环境，衬托出作者心系边塞，立志收复失地，“万里封侯”，有着抗金报国，建功立业的火热情怀．）

【解析】

1．试题分析：

题干要求选出“下列对这首词的理解与赏析，不正确的两项”，这属于综合考查题，考

点睛：

首先要了解此类题目的答题角度：

修辞手法，如比喻、对偶、拟人、夸张、借代等；

表达方式，如记叙、议论、描写、抒情等，其中描写、抒情是考查的重点，而抒情方式又包括直接抒情和间接抒情两种；

表现手法，如象征、衬托、用典、想象、联想、渲染、动静、虚实等；

篇章结构，如照应、过渡等。

本词中，从诗歌标题“记梦寄师伯浑”可知，词中会写到梦境，这是虚写，且从上片中“梦游处”可以知道，上片是写梦境，这是虚写；

下片“睡觉”，“觉”是“睡醒”的意思，可见下片是实写，考生可以从虚实的角度分析。

且上片是写梦回当年雪夜军旅的生活情景，而下片是写梦醒后的孤寂，两者形成鲜明的对比。

考生还可以从对比反衬的角度分析。

二、【18届山东省青岛市城阳区高三上学期期中学分认定考试】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

流莺①

李商隐

流莺漂荡复参差②，度陌临流不自持。

巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。

风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。

曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝?

【注】①公元849年春，诗人在长安暂充京兆府掾属。

②参差：

指鸟振翅飞翔。

3．对“流莺”这一形象的理解，不正确的两项是

A．第一句表现流莺飘荡流转、无处栖居的境遇。

B．第二句中“不自持”三字，表明黄莺一度想放弃理想。

C．颔联表明，流莺的婉转歌声中饱含它对良辰佳期的期盼。

D．颈联表明，流莺虽历尽艰辛，但是还是未能实现“本意”。

E．流莺无计留春，以前没找到栖息的花枝，现在会找到的。

4．本诗如何用托物言志的手法表达思想感情的?

请简要分析。

3．BE

4．

（1）通过写流萤漂泊不定的境遇，表达了诗人丢自己漂泊无依的命运的无奈和哀叹。

（2）通过写流萤的“本意”不被理解，表达了诗人怀才不遇的苦闷和无奈。

3．试题分析：

B项，“不自持”暗示出流莺根本无法掌握自己的命运，仿佛是被某种无形的力量控制着。

诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。

抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。

答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。

如此题主要考核托物言志的手法，注意结合诗句分析。

三、【18届河南省豫南豫北名校高三精英联赛】阅读下面的文言文，完成下面小题。

吴时来，字惟修，仙居人。

嘉靖三十二年进士，授松江推官，摄府事。

倭犯境，乡民携妻子趋城，时来悉纳之。

贼攻城，骤雨，城坏数丈。

时来以劲骑扼其冲，急兴版筑，三日城复完，贼乃弃去。

擢刑科给事中。

劾罢兵部尚书许论、宣大总督杨顺及巡按御史路楷。

皆严嵩私人，嵩疾之甚。

会将遣使琉球，遂以命时来。

时来尝抗章劾嵩曰：

“嵩辅政二十年，文武迁除，悉出其手。

潜令子世蕃出入禁所，批答章奏。

世蕃因招权示威筐篚苞苴辐辏山积犹无餍足每行事推官必先禀命世蕃而后奏请陛下但知议出部臣岂知皆嵩父子私意哉！

虚官帑以实权门，臣窃谓除恶务本，若不去嵩父子，陛下虽宵旰忧劳，边事终不可为也。

”时张翀、董传策与时来同日劾嵩。

而翀及时来皆徐阶门生，传策则阶邑子，时来先又官松江，于是嵩疑阶主使。

密奏三人同日构陷，必有人主之，且时来乃惮琉球之行，借端自脱。

帝入其言，遂下三人诏狱，严鞫主谋者。

三人濒死不承，第言“此高庙神灵教臣为此言耳。

”主狱者乃以三人相为主使谳上。

诏皆戍烟瘴，时来得横州。

隆庆初，召复故官。

进工科给事中。

条上治河事宜，又荐谭纶、俞大猷、戚继光宜用之苏镇，专练边兵，省诸镇征调。

帝皆从之。

隆庆二年，给事中光懋等劾其滥举。

会高拱掌吏部，雅不喜时来，贬云南副使。

复为拱门生给事中韩楫所劾，落职闲住。

万历十二年，始起。

十五年拜左都御史。

诚意伯刘世延怙恶，数抗朝令，时来劾之，下所司讯治。

时来初以直窜，再遭折挫，晚节不能自坚，委蛇执政间。

连为饶伸、薛敷教等所劾，时来亦连乞休归。

未出都，卒。

赠太子太保，谥忠恪。

寻为礼部郎中于孔兼所论，夺谥。

（节选自《明史·

吴时来传》，有删改）

5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．世蕃因招权示威/筐篚苞苴辐辏山积/犹无餍足/每行事推官/必先禀命世蕃/而后奏请陛下/但知议出部臣/岂知皆嵩父子私意哉

B．世蕃因招权示威/筐篚苞苴/辐辏山积/犹无餍足/每行事推官/必先禀命世蕃而后奏请/陛下但知议出部臣/岂知皆嵩父子私意哉

C．世蕃因招权/示威筐篚苞苴/辐辏山积犹无餍足/每行事推官必先禀命世蕃/而后奏请陛下/但知议出/部臣岂知/皆嵩父子私意哉

D．世蕃因招权示威/筐篚苞苴/辐辏山积犹无餍足/每行事推官/必先禀命/世蕃而后奏请陛下/但知议出部臣/岂知皆嵩父子私意哉

6．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是

A．古代科举考试，通过殿试者称为“进士”，分为三甲。

一甲第一名状元，赐进士及第：

第二名榜眼，赐进士出身：

第三名探花，赐同进士出身。

B．高庙即宗庙。

古代的宗庙制是天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙，庶人不准设庙。

帝王宗庙是供奉历朝历代君主牌位、举行祭祀的地方。

C．太保，古代官职名。

西周始置，监护与辅弼国君之官。

明史中说，太师、太傅、太保为三公，正一品，掌佐天子，理阴阳，经邦弘化，其职至重。

D．夺谥，把已给予死者的谥号削去。

古代的谥号有的与死者生前的行为不相称，常有溢美或加恶之词，甚至颠倒是非，会出现改谥和夺谥的情况。

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确一项是

A．．时来耿介中直，敢于弹劾权贵。

他认真履行言官职贵，上疏弹劾罢免了严嵩的羽翼，并力劾严嵩父子，列其数罪；

任左都御史时，弹劾作恶不改的诚意伯刘世延，刘世延被治罪。

B．时来为官尽职，一心为国为民。

他在松江接纳因倭寇犯境而逃难的乡民；

任工部给事中，筹划多处治河事宜，又上疏推荐谭纶、俞大猷、戚继光，做好边关军备，建议被皇帝接受。

C．时来重情重义，不屈服于严嵩。

他曾与董传策、张榊三人在徐阶授意下，相约同日上书弹劾严嵩，反被严嵩以“畏惧出使琉球”为由，打入大牢，受尽折磨也未供认出自己的老师。

D．时来几经起落，人生颇为传奇。

历任嘉靖、隆庆、万历三朝谏官，曾抗疏弹劾严嵩，为严嵩暗算，谪戍横州；

后被高拱门生论劾，落职闲住：

再次起用后，接连被弹劾，病死异乡。

8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）时来以劲骑扼其冲，急兴版筑，三日城复完，贼乃弃去。

（2）时来初以直窜，再遭折挫，晚节不能自坚，委蛇执政间。

5．B

6．A

7．C

8．

（1）吴时来用精良骑兵扼守要处，急忙筑土修城，三天城又修好，贼寇于是放弃离开。

（2）吴时来最初因正直被贬，两次遭受挫折，晚节不能自保，在执政时委曲求全。

5．试题分析：

本题考查文言文断句的能力。

首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行

6．试题分析：

回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中

本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；

然后再看有否特殊句式。

最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。

文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。

对古今异义的词语要“替换”；

对古今词义大体一致的词语则“组词”；

对特殊的地名、人名等要“保留”；

对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

参考译文：

嘉靖三十二年中进士。

拜授为松江推官，代理府事。

倭寇侵犯府境，乡民携带妻子儿女逃到城里来，吴时来全部收纳了。

贼寇攻城，天突降大雨，城崩塌了数仗，吴时来用精良骑兵扼守要处，急忙筑土修城，三天城又修好，贼寇于是放弃离去。

提拔为刑科给事中。

弹劾罢免兵部尚书许论、宣大总督杨顺以及巡按御史路楷。

他们都是严嵩私党，严嵩十分痛恨他。

恰逢将派人到琉球，于是命吴时来前去。

吴时来曾直言上奏章弹劾严嵩说：

“严嵩辅理朝政二十年，文武百官任免，都出于他的手。

秘密命令儿子严世蕃出入宫禁，批答奏章。

严世蕃因此凭借权力显示威风，收受贿赂财物，堆积如山，仍然不满足。

每做一事，推荐一官，必须事先禀报严世蕃然后奏请皇上。

陛下只知建议出自各部大臣，怎知道这都是严嵩父子个人意思呢？

国库钱币空虚而权臣之门财物充盈，臣私下认为出去邪恶务求根本。

如果不除掉严嵩父子，陛下即使日夜忧愁操劳，边防大事也终于没有作为。

”当时张翀、董传策与吴时来同一天弹劾严嵩，张翀与吴时来都是徐玠的门生，董传策则是徐玠同乡的儿子，吴时来先又在松江任官，于是严嵩疑心是徐玠指使的，秘密上奏三人同日诬陷他，必定有人主使，而且吴时来畏惧出行琉球，藉事摆脱。

皇帝听从严嵩的话，于是将三人关进钦犯监狱，严厉审问主谋的人。

三人濒临死亡也不承认，只是说“此是高庙神灵教臣说这番话的”。

主审人于是以三个人互为主使人判决上呈。

下诏命令都流放到西南烟瘴之地，吴时来贬到横州。

隆庆初年，召回恢复原职，升为工科给事中。

上奏陈说治理河道的事情，又推荐谭纶、俞大猷、戚继光任用到蓟镇，专门训练边防士兵，省去诸镇调用。

皇帝都听从了他的提议。

隆庆二年，给事中光懋等人弹劾他滥行推举。

恰逢高拱执掌吏部，很不喜欢吴时来，于是将他贬为云南副使。

又被高拱门生给事中韩楫弹劾，罢官闲住。

万历十二年，起用为湖广副使。

十五年拜授为左都御史，诚意伯刘世延作恶不改，数次违抗朝廷命令。

吴时来弹劾他，朝廷下交有关部门审讯治罪。

吴时来最初以正直被贬，两次遭受挫折，晚节不能自保，在执政时委曲求全，接连被饶伸、薛敷教等弹劾，吴时来也连续请求退休归家。

还没有出京城便去世，追赠为太子太保，谥号忠恪，不久被礼部郎中于孔兼论罪，夺取谥号。

四、【18届广东省化州市高三上学期第一次高考模拟考试】阅读下面文字，完成下列小题。

谈起法律工具主义，还要追溯到公元前5世纪左右，管仲提出依法治国。

此后，法律就被公认为是治理国家的工具。

所谓治世之具，也可以叫治国之具，法律的工具主义从这儿就开始了。

到唐朝，魏征做了一个形象的比喻。

他说国家好像是一匹奔马，骑在马上的骑手就是皇帝，皇帝手中拿的鞭子就是法律，这样就把法律工具主义更加形象化。

既然古代的法律是君主手中的鞭子，这个法律必然受到君主的影响。

遇有开明的君主就能够发挥法律治世功