国家开放大学吉林00916《教育心理学》形成性考核二省开选修学生专用作业资料Word格式文档下载.docx

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a.知识的评价

b.知识的转化

c.知识的选择

d.知识的获得

知识的选择

【题号】下列不符合人本主义理论对学习实质的描述有（）。

a.学习动机的培养

b.自我的发展

c.个人潜能的充分发展

d.人格的发展

学习动机的培养

【题号】行为主义学习理论具有代表性的学者有（）。

a.班杜拉

c.斯金纳

d.桑代克

桑代克,斯金纳,班杜拉

【题号】桑代克认为学习的主律有（）。

a.操作律

b.准备律

c.效果律

d.练习律

准备律,练习律,效果律

【题号】社会学习理论将学习分为（）。

a.直接经验的学习

b.意义学习

c.间接经验的学习

d.操作学习

直接经验的学习,间接经验的学习

【题号】社会学习论将学习过程分为（）。

a.动机过程

b.认知过程

c.注意过程

d.复制过程

注意过程,复制过程,动机过程

【题号】认知发现论认为学习过程可以分为（）。

b.知识的获得

d.知识的转化

知识的获得,知识的转化,知识的评价

【题号】学习可分为陈述性知识的学习、程序性知识的学习和______________三大类型。

情感学习

【题号】心理学家______________是教育心理学的开创者。

桑代克

【题号】______________提出了以操作性条件反射为核心的学习理论。

斯金纳

【题号】操作学习论认为______________是形成操作性条件反射的重要手段。

强化

【题号】学习是凭经验产生的行为或思维的变化。

对

错

参考答案是“对”。

【题号】学习过程可以是积极的，也可以是消极的。

参考答案是“错”。

【题号】反应的联结有先天的和习得的两种，前者主要是本能，后者主要是习惯。

【题号】斯金纳认为学习是反应型条件反射的过程。

【题号】下列不符合对陈述性知识的描述有（）。

a.传授

b.理解

c.练习

d.观察

练习

【题号】程序性知识以（）来表征。

a.条件

b.命题

c.产生式

d.动作

产生式

【题号】概念学习的过程不包括（）。

a.概念的运用

b.概念的加工

c.概念的同化

d.概念的形成

概念的加工

【题号】原理学习的学习者内部条件不包括（）。

a.学习者的认知发展水平

b.学习者的学习策略

c.学习者对相关概念的掌握

d.学习者语言表达能力

学习者的学习策略

【题号】程序性知识通过大量的（）才能形成。

a.练习

b.观察

c.实践

d.理解

练习,实践

【题号】陈述性知识主要以（）来表征。

a.命题网络

b.条件

c.动作

d.命题

命题,命题网络

【题号】程序性知识可以用（）来表征。

d.产生式系统

产生式,产生式系统

【题号】促进陈述性知识学习的一般条件包括（）。

a.知识获得与作业

b.学习准备

c.知识迁移

d.知识保持

学习准备,知识保持,知识获得与作业,知识迁移

【题号】促进陈述性知识学习准备的条件包括（）。

a.回忆已知的有关信息

b.注意

c.期待

d.编码

注意,期待,回忆已知的有关信息

【题号】促进知识获得与作用的条件包括（）。

a.强化

b.对新信息的选择知觉

c.编码

d.检索与反馈

对新信息的选择知觉,编码,检索与反馈,强化

【题号】陈述性知识是关于______________的知识，或者说是关于“是什么”的知识。

事物及其关系

【题号】陈述性知识主要以命题及其______________来表征。

命题网络

【题号】程序性知识是通过条件与______________的联结，即产生式来表征。

动作

【题号】程序性知识可以用产生式和______________来表征。

产生式系统

【题号】程序性知识具有______________的特点。

自动化

【题号】陈述性知识可以通过传授、观察、理解和练习来获得。

【题号】程序性知识必须通过大量的练习和实践才能形成。

【题号】陈述性知识是一种静态的知识，程序性的知识是动态的知识。

【题号】程序性知识具有固定化特点。

【题号】下列不符合程序性知识学习阶段的有（）。

a.程序化阶段

b.同化阶段

c.自动化阶段

d.陈述性阶段

同化阶段

【题号】下列不属于动作技能分类的有（）。

a.情境的稳定性

b.动作的合理性

c.动作的精确性

d.动作的连贯性

动作的合理性

【题号】下列属于习得来的技巧动作有（）。

a.跑步

b.打网球

c.跳高

d.打乒乓球

跑步

【题号】（）是完成优质动作任务的重要保证

a.体能

b.知觉

c.记忆

体能

第41题程序性知识学习的一般过程有（）。

a.动作步骤程序的学习过程

b.模式识别程序的学习过程

c.程序性知识学习的阶段

d.实际操作中的程序合成过程

程序性知识学习的阶段,模式识别程序的学习过程,动作步骤程序的学习过程,实际操作中的程序合成过程

第42题促进程序性知识学习过程中，提供练习时需注意（）。

a.练习的内容

b.练习的形式

c.练习的速度

d.练习的量

练习的内容,练习的速度,练习的形式

第43题促进程序性知识学习的一般条件是（）。

a.提供例证

b.提供练习

c.提供练习反馈

d.促进学习准备的条件

促进学习准备的条件,提供例证,提供练习,提供练习反馈

第44题从动作过程中外部情境稳定性维度可将动作技能分为（）。

a.非连续性技能

b.开放性技能

c.连续性技能

d.封闭性技能

开放性技能,封闭性技能

第45题模式识别学习一般通过______________和分化来完成程序性知识的学习。

概括化

第46题动作技能指在______________的基础上形成的，按照某种规则或程序顺利完成身体协调任务的能力。

第47题从动作的精确性可将动作技能分为粗放动作技能和______________。

精细动作技能

第48题动作技能一般包括动作或动作组，体能和______________。

认知能力

第49题模式识别过程是完成动作步骤程序学习的前提条件。

第50题练习在程序性知识的学习中是必不可少的。