鲁人版《道德与法治》一年级上册教案全册优质Word文档格式.docx

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导学过程

二次备课

一、谈话引入：

师：

今天我向大家介绍一下我自己。

（老师做自我介绍，出示ppt课件）这是与别人初次交流认识的形式。

二、学生介绍自己

1、学生个人介绍的内容：

年龄、爱好、特长、穿着、习惯、兴趣、喜好等等

2、让学生在小组内介绍自己

三、个人展示：

1、师：

谁愿意向大家介绍一下自己？

（指一生介绍自己。

）

2、师：

刚才这个同学在介绍自己时，表现得很大方，说话声音洪亮、清楚，也说出了自己的特点。

下面我们就来说说自己，说的时候，可以拿着照片，要说出自己的特点。

（学生分组，在小组内先进行交流，然后在全班进行交流。

四、认识更多朋友

怎样才能认识更多朋友？

（帮助别人、与他人一起玩游戏、一块儿写作业、一起看电视、一起读书……）

生思考，回答。

跟朋友在一起的心情怎么样？

学生在小组内交流一下。

五、课堂小结

先让学生谈出本节课的收获，然后教师补充完善。

六、课下延伸

预习第6—7页《校园里转一转》

板书

设计

教学

反思

第2课

校园真美丽

我喜欢我们的校园

1、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。

2、熟悉本班教室，了解教室内的设施、物品及其用途。

熟悉自己的班级教室，增进对教室的了解与亲近感。

多媒体课件、校园图片。

观察本班教室内设施、物品，了解其用途。

你对我们学校里什么地方感兴趣？

为什么？

生回答后引入新课，板书课题。

二、深化扩展，了解校园各地方的用途

1、课件出示图书室的图片 

（1）来到这个地方，我们要怎么做？

（2）分组讨论：

要安静，不能大声说话，拿放东西要轻……

2、课件出示开水房的保温桶图片

（1）来到这个地方，我们要怎么样做？

要排队接水，要做到互相谦让。

三、联系实际，观察教室

1、看看我们的教室里有什么？

让生在小组内讨论、交流

各小组长展示汇报讨论情况

2、玩游戏：

出示写有教室物品名称的纸条，先让学生对照实物贴一贴，再让他生说出这些物品的用途及使用时的注意事项。

3、集体评议，找出游戏中表现好的同学。

四、描绘校园，表现对校园的爱

1、出示PPT课件，展示校园设施、功能室等等，让学生观察。

2、把自己印象最深的一个地方，用图画的形式表现出来。

3、用实物投影展示学生的画，让该生说说自己画的内容。

4、让生说出你眼中的学校是什么样的？

激发学生对学校的热爱之情。

五、指导学生阅读课本P8—P9

让学生思考：

我们去这些地方时，要注意什么？

六、课堂小结

七、课下延伸

1、课下练习：

和同学合作，一起找找学校里的这些地方。

每找到一处给自己奖励一朵小红花。

教师办公室、厕所、饮水处、少先队活动室、门卫室、图书室、实验室、音乐教室、微机室

2、预习课本第10—11页《上学不迟到》

第3课

快乐的一天

上学不迟到

1、知道要遵守学校纪律，做到上学不迟到。

2、养成按时作息的好习惯，自己的事情自己做。

培养学生按时作息的习惯，

准备《上学歌》的视频

学生：

自己学唱歌曲《上学歌》

一、儿歌导入，激发兴趣：

1、（播放《上学歌》视频）

谁知道这首歌曲叫什么名字？

你们已经是一名小学生了，高兴吗？

愿意说说你上学的心情吗？

（生谈感受）

你早上几点起床？

几点吃早饭？

几点出家门去上学？

开学以来你迟到了几次？

二、学儿歌《高高兴兴把学上》

1、师范读儿歌

闹钟唱，天放亮，

不睡懒觉快起床。

吃好早点整衣装，

高高兴兴把学上。

2、师领读儿歌，生看着书读儿歌。

3、生 

自由读儿歌。

4、指名让生读儿歌。

然后生生评价。

三、东东为什么迟到了？

1、师指导学生观察课本P11页上的四幅图

2、让生在小组内讨论、交流四幅图的图意。

（1）起床后找不到袜子

（2）在上学路上玩球

（3）在上学路上看舞狮子的

四、强化训练：

怎样才能上学不迟到

1、出示PPT课件《上学不迟到》

2、师提问：

怎样才能做到上学不迟到？

（1）让生在小组内讨论、交流。

（2）各小组长展示讨论情况。

五、指导学生阅读课本P10—P11

预习课本第12—13页《上学不迟到》

第4课

老师您真好

1、让学生认识老师，熟悉老师，体会老师的爱。

2、让学生感受老师的亲切，建立良好的师生关系，拉近师生之间的距离。

3、引导学生了解老师对学生的关心和爱护，体会老师的付出，培养学生对老师的尊敬之情。

着重培养学生爱老师的情感，体会老师对学生付出的辛劳。

PPT课件

搜集师爱生、生尊师的事例，便于在小组内交流。

一、引入话题，唤醒生活 

1．小朋友，你们进入学校学习已经一个多月了，这段时间你们在学校学会了哪些本领？

谁来给大家展示展示？

2．师：

为了我们点点滴滴的进步，老师洒下了多少汗水。

一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，不愿人人都是优等生，但愿个个都是栋梁才，这就是老师的心愿！

有了老师的付出才有我们今天的成绩，我们不禁要说——老师,您真好（板书课题）。

二、讨论交流，互谈认识

你认识哪些老师？

在小组内交流一下吧

1、先让学生在小组内讨论

2、再由各组长汇报讨论情况

三、合作学习，体验生活 

（让学生先在小组内讨论交流，再由组长汇报讨论情况。

1．老师爱我们，你感觉到了吗？

请同学们打开课本看着17页的插图，你看到了什么？

你又感受到什么？

2.老师真诚的爱着你们，说说你和老师之间发生过哪些有趣或感人的故事。

3．想一想老师还为我们做了什么？

4．现在和小组内的小朋友交流：

老师真好，好在哪里?

5．老师为了学生的成长，每天辛勤的工作着，你了解老师一天的工作吗？

说说自己的感受。

四、深化感悟，引导生活 

1．你有没有发现学校里还有哪些老师也这样辛勤地工作着？

学生回忆生活中老师关心学生的事例 

，在小组内讨论交流，学生述说身边的老师是怎样辛勤工作的。

学生思考并回答：

上课-- 

课间--放学后-- 

2．你有办法把老师忙碌的身影记录下来吗？

学生汇报自己的方法：

画画、拍照------ 

3．老师真好，我们又能为他干点什么，老师才会笑的更开心？

引导学生换位思考，展开想象，学会用实际行动去报答老师。

4.小结：

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。

我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

5、欣赏歌曲《每当我走过老师的窗前》 

让学生充分感受老师对我们的爱无处不在，激发他们爱老师的情感 

。

让学生从中知道老师的爱是多方面的，爱的形式也不同 

在美妙的音乐中，受到美的熏陶，实现情感的再度升华。

五、师生共同总结

预习课本第19—20页《五星红旗升起来》

第二单元

学校生活真快乐

国旗国旗我爱你

五星红旗升起来

1、认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。

2、体会国旗、国徽和祖国荣誉的关系。

3、知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。

教学重点：

认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。

教学难点：

激发学生热爱祖国之情。

搜集国旗、国徽、国歌的相关知识。

一、引入新课，板书课题

　1、认识我国的版图（出示PPT课件），提问：

这是什么图？

（这是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。

　2、找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？

国徽是什么？

首都在哪里？

　3、说一说：

我国的国旗、国徽出现的一些场合。

　4、说一说：

哪些场面出现了五星红旗？

说说你是怎样参加升旗仪式的？

二、观看录像，了解升旗活动

1、播放学校升旗时的录像，提问：

升旗时我们是怎样做的？

同学看录像谁做的对，谁做的不对？

2、升旗时应怎样做？

（目视国旗、立正、敬礼）

三、模拟升旗活动，进行升旗的指导。

1、具体指导学生升旗时要有的规范姿势（目视国旗、立正、敬礼），让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。

2、播放国歌，学生起立，在教室内模拟升旗活动。

3、小结：

升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。

现在，我们一年级小朋友已经戴上了红领巾，我们就可以行少先队队礼。

4、升旗仪式开始了，下面这些同学应该怎么做呢？

教师指导学生看课本第20页上的插图

四、教唱儿歌，（培养学生热爱国旗之情）

出示动画课件，让学生跟唱儿歌：

1、《我向国旗敬个礼》

国旗国旗真美丽，

天天升在朝霞里。

小朋友们爱祖国，

向着这旗敬个礼。

2、《国旗国旗真美丽》

金星金星照大地。

我愿变朵小红云，

飞上蓝天亲亲你。

五、课堂总结

预习课本第21—22页《国旗在我心中》

上课真高兴

这些课真有趣

教