小学体育与健康津教版一至二年级《16、跳皮筋》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案文档格式.docx

小学体育与健康津教版一至二年级《16、跳皮筋》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案文档格式.docx

《小学体育与健康津教版一至二年级《16、跳皮筋》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育与健康津教版一至二年级《16、跳皮筋》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案文档格式.docx（2页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

让学生能自己跳皮筋并能参加比赛。

学情分析

水平一（二年级）的学生,他们好奇、好动、活泼,通过前一年的学习掌握了一点课堂常规的知识,但是绝大多数学生常规不好。

他们的自制力较弱,运动技能水平也比较低。

因此,在教学中要结合学生这些特点,在教学中,利用游戏、语言激励、比赛、展示等方法不断鼓舞学生进步。

重点难点

教学重点:

能根据童谣节奏进行双脚连续跳皮筋教学难点:

在跳皮筋过程中做到动作自然、协调

教学过程

第一学时

教学活动

【导入】跳皮筋运动

一）激发兴趣

1.师生问好。

2.宣布本次课内容及要求。

3.小游戏:

马兰花开。

4.带领学生一起做热身操。

【设计意图】本环节让学生在掌握进行游戏的同时学习了童谣,同时也达到了热身效果。

同时本环节改变以往的教学方式,让学生在轻松愉悦的环节中进行游戏,同时也激发了学生的学习积极性。

（二）掌握技能

1.语言导入:

“同学们,下面老师设置了三个关口,看看你们能闯过几关?

”

2.第一关:

带领学生复习原地的各种基本的跳皮筋动作,如:

双脚跳、单脚跳

3.教师示范动作,重点学习点跳动作,要求学生模仿练习。

4.第二关:

带领学生结合童谣“马兰花”,进行原地模仿练习。

5.组织学生进行尝试练习,教师巡视指导。

同时指导学生要根据童谣节奏进行练习。

6.优秀生进行展示,教师语言激励。

提问:

你们敢不敢用皮筋来尝试一下?

7.教师先进行皮筋上的动作展示,邀请部分同学一起参与。

8.分小组学生进行尝试练习,要求同伴之间轮流撑皮筋。

9.教师巡视指导,并进行个别帮助。

【设计意图】本环节让学生先进行原地的模仿练习,掌握各种动作技能。

同时在教师不断的语言激励中激发学习热情。

通过让学生在小目标不断实现过程中体验成功的喜悦。

（三）拓展能力

“刚才你们几关已经通过!

但是老师今天一定要想个办法难住你们?

2.布置练习任务,增加皮筋的高度,要求有能力的小组可以进行创编其他动作。

3.组织各小组进行展演评比活动。

【设计意图】本环节教师带领学生一起进行练习,让学生在适当增加难度的基础上进行练习。

鼓励有能力的小组进行创编动作。

让学生在与同伴的合作中体验轻松、愉悦、快乐的学习氛围。

（四）恢复身心

1.带领学生边说童谣边进行放松。

2.组织学生说一说对本次课的感受,教师总结。

3.收还器材,下课。

【设计意图】本环节由教师带领学生一起进行放松活动,让学生的身心负荷逐渐过渡到平和状态。

并在小结过程中让学生说说自己的感受与体验,从而明确学生最需要什么。