三年级地方教案Word下载.docx
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5、教学反思：
教后要及时总结教学中的得与失，写出教后反思，一学期不少于备课数的1/5篇，每篇字数不少于100字。
6、板书设计：
抓住重点，条理清楚，布局整美，设计新颖。
7、字迹工整：
教案书写字体要规范，排列要整齐。
8、组长签字：
组长签字必须是全名，要有完整的日期。
9、电子备课必须格式规范，采用统一格式：
A4纸张，页边距为上下各1.5cm、左2cm、右2cm，单倍行距，教案具体内容为小四号宋体。
表一
本册书新课程标准
表二
教学计划
学情分析
教材分析
重难点分析
教学措施
表三
教学进度表
周次
日期
教学内容
课时安排
多媒体资料使用情况
备注
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
十八
表四
学生成绩登记表
序号
姓名
期中
期末
1
2
3
4
5
6
7
8
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表五
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56
57
平均分
及格率
优秀率
实验小学电子备课
三年级下册第一单元
课题
农业发展出人才
课型
新授课
主备教师
周兰翠
使用教师
周兰翠
教学
目标
通过学习本课指导新疆地处欧亚大陆腹地，气候干旱，但是新疆人民发挥自己的才智，让沙漠变成绿洲。
教学重点
新疆各族人民兴建的水利工程。
教学难点
教学准备
图片资料及有关参考资料
备课时间
上课时间
教学过程
二次备课
一、引入：
师：
打开书一起阅读第33页阅读角“鲁明善”了解鲁明善时元代著名的农学家，维吾尔族。
经常下乡，走村串巷，编撰了《农桑衣食撮要》。
2这首诗歌表达了作者歌唱祖国、反对强权侵略爱国感情。
3他创作了大量歌曲都表达了一个共同的主题：
新疆各族儿女团
结一心，与祖国人民共同抗战，坚决赶走日本帝国主
义侵略者，建设美好的新中国。
4他的作品影响了一代又一代的各族青年。
5播放歌曲“大中国”，让学生进一步感受到新疆人民热爱祖国，
团结友爱。
小结：
中华儿女各族习俗、文化不同，但新疆人民热爱祖国，团结友爱，相亲相爱。
因为我们都是中国人，我们都是一家人。
科学技术促发展
1、通过学习本课，使学生进一步知道“中国”的来历
2.爱国是每个公民应当自觉履行的责任和义务，也是中华民族的
优良传统。
知道有国家，才有个人。
只有国家强盛、繁荣，每个人才能平安、幸福。
打开书一起阅读第3页知识窗“中国”的来历。
1学生自读一遍阅读材料。
2请学生概括“中国”的来历。
3让学生知道世界上只有一个“中国”，那就是中华人民共和国。
爱国是每个公民应当自觉履行的责任和义务，也是中华民族的优良传统。
每一位中国人都要热爱祖国。
有国家，才有个人。
学习活动园读儿歌。
用多种方式熟读儿歌，要求学生会背。
布置作业：
查一查，新疆还有哪些做过突出贡献的科技人员？
在班里给同学们介绍他们的事迹和成果。
教学反思（不少于100字）：
民间文学集智慧
让学生从小树立爱国爱疆、守土有责的意识，要弘扬爱国爱疆的精神。
要想从小要树立爱国爱疆、守土有责的意识，要弘扬爱国爱疆的精神，要想爱护自己的眼睛一样，爱护自己的祖国。
爱护自己的眼睛一样，爱护自己的祖国。
从小要树立爱国爱疆、守土有责的意识
你们听过阿凡提的故事吗？
生：
（略）
1今天我们就来学习有关阿凡提的故事。
2翻开书第39页一起学习阅读角边界线线上的阿凡提的故事
3请学生自己读一遍故事内容。
4指名请学生分段读，并思考讲了谁的什么故事？
5小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。
6班内小组代表反馈，知道新疆各名族的民间文学题材多样、内容丰富、是新疆地域文化最具特色的部分。
同学们，你们说的真好！
在新疆这个地域辽阔、民族众多的广袤土地上，既有对平凡人物的赞美，也有对英雄的独特表达方式，代代传唱的英雄史诗。
作业：
利用课余时间阅读《阿凡提故事>
然后写一篇读后感。
或者观看电影《阿凡提故事>
，写一篇观后感。
三年级下册第五单元
欢迎您到我家来
通过本课的学习使学生知道新疆是个好地方、新疆人热情、真诚、好客。
一、导入：
一起阅读阅读角的我的新疆行，“有朋自远方来，不亦悦乎！
热情好客是新疆各民族的特点。
每个来新疆的朋友都会感慨的说：
“新疆是个好地方”
二、新课：
今天我们一起继续学习有关新疆的故事。
（1）翻开书第44页知识窗“笑容灿烂迎宾客”
（2）请
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