三年级地方教案Word下载.docx
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5、教学反思:
教后要及时总结教学中的得与失,写出教后反思,一学期不少于备课数的1/5篇,每篇字数不少于100字。
6、板书设计:
抓住重点,条理清楚,布局整美,设计新颖。
7、字迹工整:
教案书写字体要规范,排列要整齐。
8、组长签字:
组长签字必须是全名,要有完整的日期。
9、电子备课必须格式规范,采用统一格式:
A4纸张,页边距为上下各1.5cm、左2cm、右2cm,单倍行距,教案具体内容为小四号宋体。
表一
本册书新课程标准
表二
教学计划
学情分析
教材分析
重难点分析
教学措施
表三
教学进度表
周次
日期
教学内容
课时安排
多媒体资料使用情况
备注
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
十八
表四
学生成绩登记表
序号
姓名
期中
期末
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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表五
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55
56
57
平均分
及格率
优秀率
实验小学电子备课
三年级下册第一单元
课题
农业发展出人才
课型
新授课
主备教师
周兰翠
使用教师
周兰翠
教学
目标
通过学习本课指导新疆地处欧亚大陆腹地,气候干旱,但是新疆人民发挥自己的才智,让沙漠变成绿洲。
教学重点
新疆各族人民兴建的水利工程。
教学难点
教学准备
图片资料及有关参考资料
备课时间
上课时间
教学过程
二次备课
一、引入:
师:
打开书一起阅读第33页阅读角“鲁明善”了解鲁明善时元代著名的农学家,维吾尔族。
经常下乡,走村串巷,编撰了《农桑衣食撮要》。
2这首诗歌表达了作者歌唱祖国、反对强权侵略爱国感情。
3他创作了大量歌曲都表达了一个共同的主题:
新疆各族儿女团
结一心,与祖国人民共同抗战,坚决赶走日本帝国主
义侵略者,建设美好的新中国。
4他的作品影响了一代又一代的各族青年。
5播放歌曲“大中国”,让学生进一步感受到新疆人民热爱祖国,
团结友爱。
小结:
中华儿女各族习俗、文化不同,但新疆人民热爱祖国,团结友爱,相亲相爱。
因为我们都是中国人,我们都是一家人。
科学技术促发展
1、通过学习本课,使学生进一步知道“中国”的来历
2.爱国是每个公民应当自觉履行的责任和义务,也是中华民族的
优良传统。
知道有国家,才有个人。
只有国家强盛、繁荣,每个人才能平安、幸福。
打开书一起阅读第3页知识窗“中国”的来历。
1学生自读一遍阅读材料。
2请学生概括“中国”的来历。
3让学生知道世界上只有一个“中国”,那就是中华人民共和国。
爱国是每个公民应当自觉履行的责任和义务,也是中华民族的优良传统。
每一位中国人都要热爱祖国。
有国家,才有个人。
学习活动园读儿歌。
用多种方式熟读儿歌,要求学生会背。
布置作业:
查一查,新疆还有哪些做过突出贡献的科技人员?
在班里给同学们介绍他们的事迹和成果。
教学反思(不少于100字):
民间文学集智慧
让学生从小树立爱国爱疆、守土有责的意识,要弘扬爱国爱疆的精神。
要想从小要树立爱国爱疆、守土有责的意识,要弘扬爱国爱疆的精神,要想爱护自己的眼睛一样,爱护自己的祖国。
爱护自己的眼睛一样,爱护自己的祖国。
从小要树立爱国爱疆、守土有责的意识
你们听过阿凡提的故事吗?
生:
(略)
1今天我们就来学习有关阿凡提的故事。
2翻开书第39页一起学习阅读角边界线线上的阿凡提的故事
3请学生自己读一遍故事内容。
4指名请学生分段读,并思考讲了谁的什么故事?
5小组内讨论交流,并请小组代表做好发言准备。
6班内小组代表反馈,知道新疆各名族的民间文学题材多样、内容丰富、是新疆地域文化最具特色的部分。
同学们,你们说的真好!
在新疆这个地域辽阔、民族众多的广袤土地上,既有对平凡人物的赞美,也有对英雄的独特表达方式,代代传唱的英雄史诗。
作业:
利用课余时间阅读《阿凡提故事>
然后写一篇读后感。
或者观看电影《阿凡提故事>
,写一篇观后感。
三年级下册第五单元
欢迎您到我家来
通过本课的学习使学生知道新疆是个好地方、新疆人热情、真诚、好客。
一、导入:
一起阅读阅读角的我的新疆行,“有朋自远方来,不亦悦乎!
热情好客是新疆各民族的特点。
每个来新疆的朋友都会感慨的说:
“新疆是个好地方”
二、新课:
今天我们一起继续学习有关新疆的故事。
(1)翻开书第44页知识窗“笑容灿烂迎宾客”
(2)请