普通话水平测试培训教学案8课时文档格式.docx

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你能懂吗？

原来，翻译过来是这样的：

“大会开始！

现在请领导发言。

各位女士先生们，我们汕头，风景美丽，交通方便，商机很多，欢迎你来投资！

我发展，你赚钱。

完了！

谢谢大家！

”

2、当今社会交通发达，人员流动频繁。

天南海北的人走到一起学习生活，

如果都坚持使用自己的方言交流，容易带来沟通障碍。

因此，使用统一规范的语言，就成了必然。

普通话就是我国的法定通用语。

三、普通话基本知识：

概念：

普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代

白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

组成：

一个汉字就是一个音节，汉字音节由声母、韵母、声调组成：

1、声母：

声母是音节开头的辅音。

普通话有21个辅音声母，此外还有零声母。

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2、韵母：

韵母是音节中声母后面的部分，普通话韵母共有39个，韵母分为韵头、韵腹和韵尾三部分。

aoeiuü

aieiuei（ui）aoouiouaneninangengongiaoianuaiiangingionguanuenuanguengü

eü

anü

n

3、声调：

汉语是声调语言，即音节的声调有区别意义的作用。

这个特点使我们的语言听起来抑扬顿挫，富有韵律，优美动听。

普通话有四种调类：

阴平、阳平、上声、去声，即我们通常说的第一声、第二声、第三声和第四声。

四、活动：

朗读诗歌《再别康桥》，感受普通话的音韵美。

声调

（1）教案

1、了解普通话声调的基本知识

2、掌握普通话的调类，并发准调值。

了解普通话声调的基本知识；

掌握普通话的调类，并发准调值。

一、导入：

请读下面一首诗：

《卧春》：

暗梅幽闻花，卧枝伤恨低。

遥闻卧石水，易透达春绿。

岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。

读完之后，你有什么发现？

稍稍改变声调，这首诗原来是愚人的，听起来如下：

《我蠢》：

俺没有文化，我智商很低。

要问我是谁，一头大蠢驴。

俺是驴，俺是头驴，俺是头呆驴。

二、普通话的声调，能表达意义。

这是汉语的一个特点，与世界上其他很多国家的语言的一大区别。

普通话只有四个声调：

阴平（高平调）、阳平（中升调）、上声调（曲折调）、去声（高降调）。

三、读一读：

（1）阴平调也就是一声，调值是55。

春天花开、珍惜光阴、曲折、曲线、树冠、王冠、桂冠、钻探、重创、创伤、多少、几乎、茶几、虽然、憎恨、兴奋、绯红、提供、供应、供给、供销

（2）阳平调也就是二声，调值是35。

人民团结、豪情昂扬、回国华侨、莆田、纤维、然而、立即、即将、着急、乘车、走穴、潜水、焚烧、咱们、结合、结婚、熏陶、一幅、棕榈、瓜葛

（3）上声调也就是三声，调值是214。

美好理想、请你指导、针灸、一匹、矫正、璀璨、尽量、尽快、尽管、尽先、牵强、勉强、强迫、强逼、强求、强辩、强人所难、强词夺理、劈柴

（4）去声也就是四声，调值是51。

创造世界、运动大会、事迹、成绩、高档、渲染、恰当、适当、当作、正当、血晕、眩晕、晕车、晕船、字帖、碑帖、肖像、生肖、比较、因为、作料

声调

（2）教案

1、了解常见的音变现象；

2、通过训练，会在使用普通话时自如变音。

重点：

了解常见的音变现象

难点：

通过训练，会在使用普通话时自如变音

请流畅地读出下面句子：

1、请蒋朗给你打洗脸水。

2、请你给我买五把小雨伞。

3、展览馆里有好几百种展览品。

下面，再一个字一个字读准音，试试看，跟刚才有没有差别。

通过对比，大家可以发现，如果按标准字音来读，串连成句子，这些上声音节读起来很别扭。

我们很自然地将其中一些字音改变了。

那么其中有无规律呢？

这是我们本节课要学习的内容。

二、了解音变基础知识：

在人们的交流沟通中，一连串音节中的音节之间、音素之间、声调之间相互影响，使语音发生或多或少的变化，就是音变现象。

常见音变现象主要体现在变调、轻声、儿化、“啊”的音变四个方面。

三、变调中的上声变调和“一”、“不”变调：

1、上声变调：

A、上声和非上声相连时，前一个变半上211。

如：

北京、老师、祖国、语言。

B、两个上声相连，前一个变阳平35。

匕首、腼腆、果脯、耻辱、坎坷。

C、三个上声音节相连时，有两种变调：

一是当词语结构为双音节+单音节时，开头、当中的上声音节变成阳平35，如：

展览馆。

二是当词语结构为单音节+双音节时，开头音节读作“半上”，中间音节读作阳平，调值为35，如：

纸老虎。

D、上声和轻声相连时，变调有两种情况：

一是变半上211，这种情况多一些，如：

扁担、寡妇、指甲、指头等。

二是变阳平35，如：

把手、扶手、找补等。

2、“一”和“不”的变调：

变调情况：

“一”、“不”在单念或处在词句末尾时不变调。

当“一”作为序数表示“第一”时也不变调。

其他情况都要变调。

变调规律：

①去声前变阳平，如：

一半、一概、不定、不错；

②非去声前读去声，如：

一边、一体、不行、不准；

③夹在两词中间读轻声，如：

说一说、好不好。

四、轻声：

1、轻声规律：

第一，助词和语气词。

“着、了、过”“的、得、地”“啊、嘛、吧、哇、呢、”

等。

笑着活了看过领路的愉快地学得（好）谁啊好吧他呢

第二，名词、代词的后缀。

“子、儿、头、们”。

孩子、桌子、石头、馒头、他们、你们、我们。

但是孔子、孟子、原子、光子、布头、粉笔头等不能轻读，因为后面一个音节是实语素。

第三，叠音词（以双音节为主）。

妈妈、爸爸、星星、看看、读读、了解了解、打听打听。

第四，表示方位的词。

马路上、山下、村子里、这边、外面。

第五，表示趋向的动词。

进来、出去、热起来、跑过去。

第六，量词“个”常读轻声。

2、但是有些词读不读轻声，会导致意义不同。

东西（轻声）——指物品；

东西（非轻声）——指方向；

孙子（轻声）——指儿子的儿子，“子”是虚语素；

孙子（非轻声）——是人名，古代这个“子”是对人的尊称，是实语素。

对头（轻声）——名词，指仇敌、对手；

对头（非轻声）——形容词，指正确、合适；

地道（轻声）——形容词，指货真价实；

地道（非轻声）——名词，指底下通道。

3、一批常用的双音节词语读轻声。

算盘、麻烦、困难、玫瑰、冤枉、漂亮、伺候、侍侯、脑袋、口袋、朋友、黄瓜、价钱、学生、风筝、结实、老实、模糊、斯文、规矩、雅致、棉花、云彩、摸索、萝卜、骨头、脊梁、称呼、芝麻、暖和、客气、报酬、裁缝、尺寸、灯笼、高粱、糊涂、蘑菇、护士、窗户、体面、应付、招呼、清楚、稀罕、便宜、先生、姑娘、行李、包袱、提防、软和、厉害、糊涂、亲家、馄饨、苤蓝、笸箩、叔伯、萝卜、咋呼、诈唬、笤帚、琢磨、亏得、黏糊、拾掇、掂掇、唾沫、嘀咕、牙碜、寒碜、

“银匠”不轻，其他都轻声。

“黄瓜”轻声，其他的瓜不轻声。

声母

（1）教案

1、了解关于声母的基本知识

2、了解易读错声母n-l的区别

了解关于声母的基本知识

了解易读错声母n-l的区别

读下面绕口令：

1、门前有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。

2、大梁拴好牛在柳树下纳凉，碰上了从牛栏山牛奶站挤了牛奶要拎到岭南乡牛奶店的刘奶奶，大梁忙拉刘奶奶到柳树下纳凉，接过刘奶奶的牛奶去岭南乡牛奶店送牛奶。

这两段绕口令的难点就在鼻边音上。

本节课的任务就是学好声母，了解一些易读错声母。

二、声母：

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三、声母的分类：

声母的性质是由发音部位和发音方法来决定的。

发音部位指气流受到阻碍的位置，发音方法是阻碍气流和解除阻碍的方式。

1、按发音部位分，可分为七类：

双唇音（b、p、m）、唇齿音（f）、舌尖前音（z、c、s）、舌尖中音（d、t、n、l）、舌尖后音（zh、ch、sh、r）、舌面音（j、q、x）、舌根音（g、k、h）；

2、按发音方法分，可分为五类：

塞音（b、p、d、t、g、k）、擦音（f、s、sh、x、h、r）、塞擦音（z、c、zh、ch、j、q）、鼻音（m、n）、边音（l）；

3、按发声时声带是否震动分，分为清音（b、p、f、d、t、g、k、h、z、c、s、zh、ch、sh、j、q、x）和浊音（m、n、l、r）；

4、按冲出气流的强弱，分为送气音和不送气音。

四、易读错声母n—l

1、发音方法：

鼻音：

舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通道，气流振动声带，从鼻腔通过发音，发出“n”。

边音：

舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带颤动，气流从舌尖两边通过发出音，发出“l”。

2、不仅要学会边音鼻音正确的发音方法，还要识记哪些字发鼻音，哪些字发边音。

A、利用形声字偏旁类推：

独体字如果是边音或鼻音，以它做声旁的形声字一般对应地也是边音或鼻音。

内——纳、呐、衲、讷；

良——狼、浪、郎、廊。

B、利用普通话声韵配合规律类推：

a、n不与韵母ia相拼，“俩”念边音；

b、n不与韵母ou相拼，“楼、搂、漏、篓、陋”等都念边音；

c、n不与韵母un相拼，“论、轮、伦、抡、囵”等都念边音；

d、l不与韵母en相拼，“嫩”念鼻音；

C、记少不记多。

韵母e、ü

、ei、ang、eng、in、iang、ü

an与鼻音n相拼得少，而与边音l相拼得多。

3、示范练习：

n—l：

年龄、年轮、哪里、纳凉、脑力、奴隶、农林、能力、凝练、暖流、逆流、奶酪、耐劳、内涝。

l—n：

连年、来年、冷暖、岭南、留恋、落难、流年、辽宁、老娘、老农、历年、理念、烂泥、遛鸟。

普通话培训·

声母

（2）教案

1、了解平舌音和翘舌音的区别

2、了解方言中的其它易错声母

了解平舌音和翘舌音的区别；

了解方言中的其它易错声母

读下面绕口令：

1、树上有四十四个涩柿子，树下有四十四个石狮子。

四十四个孩子，骑着狮子数柿子。

2、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。

谁能数准四十四，就请过来试一试！

二、易读错声母：

zh、ch、sh—z、c、s

平舌音：

舌面平展，舌尖抵住齿背发“z”、“c”，或接近齿背发“s”。

翘舌音：

舌尖上翘轻巧地接触或接近硬腭前部，发出“zh”、“ch”、“sh”、“r”。

2、不仅要学会平舌音翘舌音正确的发音方法，还要识记哪些字发平舌音，哪些字发翘舌音。

独体字如果是平舌音或翘舌音，以它做声旁的形声字一般对应地也是平舌音或翘舌音。

子——字、籽、孜、仔；

次——茨、瓷、姿、资；

正——证、征、症、政；

只——职、织、帜、炽。

a、声母z、c、s不和韵母ua、uai、uang相拼；

b、声母sh不和韵母ong相拼，如送