电视采访策划方案Word格式文档下载.docx

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力

求节目树立精品意识，坚持娱乐性、艺术性、思

想性的高品质统一。

2.节目内容：

一对一访谈，包括VcR播放，现场电话连接，特邀嘉

宾，现场观众互动等。

3.访谈嘉宾选择：

各社会阶层带给我们影响与感动的嘉宾，可根据热

点新闻事件等关注热点进行选择，符合观众心理需

求或者是挖掘鲜为人知却与众不同的嘉宾，引领关

注潮流，带给观众新视点，新体验，新感动

4.录制现场设置：

以暖色调为基础，营造温馨平和的气氛，造型元素

现代化，简洁，大方，时尚。

第二部分节目形态方案

优点:

缺点：

备选名称：

成长与成功，感动与梦想

节目录制流程：

（可根据情况进行灵活调整）

开场:

1.VcR，节目名称，冠名

2.本期内容预告

3.主持人开场，与嘉宾上场并落座

主持人开场白，介绍本期访谈嘉宾

访谈环节:

1.主持人与嘉宾对话，

穿插VcR1放送（嘉宾平时生活，参加活动等片段或是以

嘉宾的特殊经历录制成短片，带领嘉宾

回忆，探讨事件影响，三分钟左右）

VcR2放送（家人，朋友，粉丝等寄语片段，三分

钟左右）

2.特邀嘉宾上场（对嘉宾成长发展有特别影响力的人，挖

掘嘉宾成长历程）

3.与现场观众互动（嘉宾解决观众想了解的问题等）

4.主持人邀请嘉宾现场表演（根据其职业特性选择）

5.访谈尾声，主持人总结与寄语

6.提供节目热线以及参与节目的方法

下期人物访谈预告（配合小片）

第三部分节目组织方案

专家顾问组：

邀请相关专家参与节目的设计及话题的讨论、设计、解

答。

节目组构成：

1.选题组主编1人负责节目的整体策划、节目选题的把握

选题员1人负责收集选题并打包筛选

2.编导组编导4人负责节目的制作和编辑

摄像5人负责节目的录制及外景小片的拍摄

3.制片组包装1人负责节目的形象包装、节目包装设计

制片1人负责节目经营，广告，场地，录制，观众的落

实

第四部分节目运行方案

1.收视分析：

（1）收视群体：

面向青少年及以上各年龄阶层各职业观众，所以必定将有很大的收视群体；

（2）收视预测：

2.推广形式：

通过网络，报纸，杂志，电视广告等形式推广节目，扩

大节目知名度,提高节收视率

3.节目收益：

（1）冠名单位

（2）广告单位

4.制作期：

（1）成立栏目组，进行人员分工；

（2）配合节目广告代理公司进行宣传，招商，力保节目在

开播后有相对稳定的广告收入和经费来源；

（3）栏目组将细分节目结构，由节目策划阶段向节目生产

阶段转移，在做出全年选题计划的同时，设计定期的特

别节目样式，力保节目在开播后稳定，可靠，便于操作。

尽快形成模块化的制作模式；

（4）节目审核、修改、播出阶段

5.节目播后意见反馈阶段：

据观众收视率及相关部门领导、专家的意

见，完善节目内容，提高节目质量，设计

好主题节目内容，并根据时效，如事件性、

影响性等等，做好特别嘉宾与节目的准备，

可进行节目相应的改版。

附第一期节目文案

篇二：

第四章电视采访策划

策划的基本方式

?

电视采访策划的定义

电视采访策划的必要性

现代电视采访策划理念

如何进行电视采访策划

策划：

围绕确定什么选题以及如何采访报道所进行的多维性思维活动

电视采访策划：

电视记者为了迅速准确地采访到新闻事实，在采访报道之前所做的准备工作。

新闻节目分为三类：

消息类，专题类，谈话类?

电视采访的复杂性和难度：

突发性和转瞬即逝?

获得采访机会的需要

电视采访是一个协同作战，分工合作的过程，没有事前的周密策划，面对复杂的现场，各工种之间很难配合默契，不能顺利完成原始画面的采集工作

电视记者介入现场如果缺少合理的策划，很容易破坏现场必要的原始信息

电视记者在现场组织信息时，必须要有一定的目的性，没有策划，记者就不能在一些可预知的新闻现场迅速找到拍摄的对象和细节

完成节目样式的需要

现代电视采访策划理念（消息类）?

以编辑部为核心的采访策划

大编辑部意识是电视采访宏观策划的一大发展?

记者完成的具体策划工作

必要性

如何操作

反映新闻媒体的整体的报道能力，对新闻事实的反映能力和各种信息集合的能力

电视采访的整体策划可以对电视台的采访活动进行统筹调度，保证资源的最有效的利用，避免人力物力的浪费

明确报道思想

确定采访意图

统一调度电视采访的各部门和工种

报道思想的定义

报道思想是编辑部在一定时期内或阶段内，为达到预期的新闻传播目的而制定的新闻报道的设想，意图。

报道思想一般包含一个时期的总体设想和具体的报道提示

报道思想的形成

总体报道思想是根据当前党和政府的方针，政策，中心工作，全局和实际情况，经过通盘考虑之后综合制定形成的

报道思想的作用

道思想是选题的理论依据。

报道思想是选择题材的依据和出发点。

它指明采访的方向，范围，内容，重点；

也是判断事物是否具有新闻价值的参照以及报道角度选择和主题立意构思的出发点

明确采访意图

采访意图：

采访报道的主导传播意向，它是根据节目编辑部在一定时期内的总体报道思想而确立的，具体采访报道的是根据具体的报道提示而确定的

主导传播意向

根据编辑部的总体报道思想明确主导的传播意向。

编辑部总体报道思想是根据国家和政府的方针，政策，中心工作，全局和实际情况，通盘考虑综合确定。

全局出发，宏观把握。

明确了主导传播意向才能确定选题

具体采访目的

明确具体采访目的就是明确采访发挥什么样的作用，达到什么样的传播目的，采访报道的具体目的是依照具体的报道提示而确定的，具体报道提示是根据总体报道思想而形成的，它指明采访的方向，重点。

采访目的对于报道角度有参照作用。

确定不同的报道地点

确定相关被访人物

收集资料

确定报道整体时段等等

记者完成的采访策划工作

研究采访对象

做好物质准备

拟定采访计划

确定具体的选题

选定采访对象

明确要选择对哪些人进行采访，先后顺序如何

确定摄制组采访的方式方法

选择采访角度

确定采访报道的范围，重点，步骤，周期，初步考虑电视采访报道的体裁，篇幅等

电视记者的镜头存在方式：

是指画面中呈现出的记者与被摄对象之间的关系状态。

旁观式：

在电视采访中尽量不在镜头中出现，摄制组成员的形象和声音，同时在节目的编辑中努力消除摄制组在采访现场的存在痕迹，其特点就是能比较完整地保留采访现场原生态的生活状态。

能充分突出采访对象，难度比较大。

声音参与式：

电视记者在现场的拍摄镜头中只出现声音。

由于隐去了记者的形象，这一点与旁观式介入方式一致，采访所拍摄的素材能够保持突出采访对象的优势，避免记者的形象喧宾夺主。

记者的声音作为一种较为温和的激发现场信息的手段，可以与采访对象形成充分的互动，避免现场节奏过于缓慢和信息冗长的现象发生。

出镜参与式：

电视记者在采访现场将全部身体，言行出现在镜头中的现场介入方式就是出境参与式，也叫出境采访

确定节目的结构，形式

展现采访过程，插入采访片断

新闻价值：

传统新闻价值标准：

兴趣，影响，接近，及时，显要，冲突，异常，现代标准要素：

影响，趣味，信息，可视性?

判断什么事物值得采访报道

选择角度与客观事实

选择角度与报道形式

角度与电视特色的发挥

电视报道以现场背景做衬托，因此地点环境，时间，人物的选择都可以构成不同角度。

判断什么事物值得报道

判断某个事物能够引起受众的普遍关注

判断同一事件的各种事实构成中哪个最重要，哪个次之?

判断某些看来不太显著的社会信息和新闻线索能否引发出重要新闻

判断某个已经报道的新闻背后是否还隐藏着更深层的内容?

在地方新闻中或其他消息中发现适合全国性报道的内容?

在全国性新闻中发现适合地方进一步扩展报道的内容?

在一般性新闻中迅速发现特写，专题报道的角度?

察觉，预见到一些将会构成重大新闻的迹象?

确定报道的范围，重点，步骤，初步考虑电视采访报道的体裁，篇幅等

专题类，谈话类新闻节目的采访策划?

选择题材

信息收集

价值取向

明确主题及角度

节目样式的设计：

信息资料的“电视化”电视采访策划

电视采访策划的基本要求

策划要以调查研究作基础

策划必须尊重新闻规律

策划方案要有可操作性和可行性

策划要有具有灵活性和可变性，要有应变的多个方案

篇三：

电视访谈节目流程策划书

访谈节目流程

XXX

节目类别：

访谈类

节目主旨：

通过揭示现在大学生中的一个普遍现象，即大家更多依赖社交平台讲述自己内心，而忽略掉生活中身边的人的关心的现象来呼吁大学生更多的关注生活，留意生活。

节目定位：

人物访谈类

节目风格:

街头随机采访

六、本期嘉宾：

大一至大三的在校学生和部分授课老师及某方面专家

七、本期话题：

如何利用好网络交流平台

八节目设备及场地：

教室里，四把把椅子，一个桌子

九、节目时长：

20分钟

十、工作人员：

主持人---灯光---XXX摄象---XXX化妆---XXX

十一、节目流程：

1，主持人开场白：

现场的朋友以及电视机前的观众朋友，大家好，欢迎收看《XXX》，我是主持人ＸＸＸ，网络交往是交往主体在网络上发生互动并相互影响的过程。

随着网络技术的迅猛发展,网络交往已经成为大学生群体人际交往的重要方式与内容。

据中国互联网络信息中心（cnnic）20XX年7月发布的调查数据表明,大学生上网率为84%,其中大约有76%的学生沉溺于网络交往。

目前大多数大学生都依赖通过社交平台，比如微博，空间，人人，mSn，Facebook等方式来沟通交流，而忽略与身边人的沟通接触。

甚至有严重者因此排斥在生活中与他人接触，有自闭，孤僻的倾向。

今天我们针对这一现象，做了一些调查访谈，为了让大家更多的见识到不同年龄层对网络社交的看法以及依赖程度。

接下来，先让我们看一些有关的案例和调查报道。

（备注：

此处插入XXX等人搜集到的案例和调查报道之类的文章。

）

看完上面的这些案例后，我想大家应该对网络社交在大学生中简单地了解。

接下来让我们看特派小记者在大同大学里现场的访谈调查情况。

具体了解一下我们自己身边的人是如何对待网络社交的。

2，开始情景再现当时的访谈情况，三人一组，分别扮演被访谈者和当时提问的小记者以及做笔录的人。

根据采访的对象不同，扮演人略有变换。

第一组是极端版，由XXX和ＸＸＸ扮演

第二组是普通版

第三组是大三的学生

第四组是老师组

模式：

主持人Ａ提问：

小组人员Ｂ模仿被访谈者的回答：

嘉宾点评及建议。

（时间待定）

（）备注：

每访谈完一个类型的人群后，主持人做一个简单地总结。

具体是在学生组后和教师组后分别总结，并介绍一下接下来我们访谈调查的人群类型。

4，片尾：

主持人发言：

看完这些访谈后我想大家对于社交平台带给我们的影响肯定有了更为深刻