人教版小学三年级语文上册期末测试题Word文档格式.docx

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lì

zhù

2、比一比，再组成词语。

胶（ 

） 

脯（ 

绪（ 

恼（ 

精（ 

）

咬（ 

捕（ 

著（ 

脑（ 

情（ 

3、在括号里填上合适的词语。

）的服装 

高兴地（ 

走得（ 

）地想

）的歌声 

傲慢地（ 

听得（ 

）地瞧

4、在空白处填上正确的句子或词语。

（6分）

、，六月葫芦弯似弓。

、，眼见为实。

、不学，老。

、山重水复疑无路，。

、红红的枫叶像一枚枚邮票，（），邮来了秋天的（）。

5、短语填空。

不假（ 

兴高（ 

）烈 

成（ 

）结队 

相（ 

）并论

千（ 

）万（ 

大（ 

）失（ 

）头（ 

）气 

千（ 

）万（ 

（）口同（）（）近（）名不（）不（）

如（）以（）千里（（）（）头（）气

今年是兔年，你能写几个带兔的成语吗？

6、对对子。

天对（ 

），雨对（ 

），大陆对（ 

），山花对（ 

）。

日对（ 

），山对（ 

），朝霞对（ 

），春华对（ 

7、照样子写词。

红通通 

安安静静 

自言自语 

8、先组词再选词填空。

然（ 

）（ 

①在这样一个小山村（）还有这么现代化的文化建设，真让人惊叹。

②从她的话里可以感觉到，这件事情她（）没有参加。

③王老师教了那么多年的语文，但（）坚持认真备课。

④天气预报说今天下午有雨，到了下午（）下起了大雨。

9、根据课文内容填空。

秋天的雨，是一把钥匙。

它带着（）和（），轻轻地，轻轻地，趁你没（），把秋天的大门打开了。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，（），形状（）。

最有趣的要算海龟了。

每年四五月间，庞大的海龟成群爬到（）上来产卵。

渔业工人把海龟翻一个身，它就（），没法逃跑了。

1、《九月九日忆山东兄弟》是（）代著名诗人（）写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是（）。

2、蓬头稚子学垂纶，（）。

（），

怕得鱼惊不应人，这首诗选自《》。

默写本学期学过的一首古诗：

《 

》

，。

你所默写的这首古诗是（ 

）朝（ 

）写的，这首诗表达了诗人 

（ 

思想感情。

二、阅读。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：

有深蓝的，淡青的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。

从海面看，色彩就不同了。

（1）写海水颜色的词语有：

（2）把海水颜色不同原因的句子用“ 

”画出。

（3）用“有……有……有……”写个句子：

（二）

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；

它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì

）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

（1）从短文中找出合适的词语填在拖括号内。

）的细雨 

）的露珠 

（ 

）的绿叶

）的梨花 

）的阳光 

）的海洋

（2）读短文，找出梨果的特点填空。

形状：

气味：

颜色：

开始呈 

，后来 

。

（3）短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语的有：

（4）给短文加上一个合适的题目，填在文前的“ 

”上。

三、习作。

　题目：

感谢

提示：

同学们，我们有太多的人要感谢。

感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢？

请选择一、两件事情表达你内心的感谢。

要求：

1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。

2、书写工整，不写错别字。

设置作文纸的格式

三年级语文上册期末试卷

一、用“”画出句子中带点字的正确读音。

（3分）

1、李虹拿着扇（shānshà

n）子，对着妈妈扇（shānshà

n）啊扇啊，扇乱了妈妈的长发（fāfà

），可妈妈送给了她一个发（fāfà

）自内心的微笑。

2、一切准备停当（dāngdà

ng）之后，小男孩开始给高尔基照相（xiāngxià

ng）。

二、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。

例：

遍（一遍）编（编写）

傍（）（）耍（）（）

穷（）（）推（）（）

三、积累词语（6+2+2分）

1、将下列的词语补充完整。

如（）以（）千里（）（）（）头（）气

2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）：

3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。

四、认真读句子，填上合适的词语。

（4分）

望着轻轻地（）天空的风筝，孙子快活地（），奶奶甜甜地（），树上的小鸟好奇地（）风筝，好像在说：

“这玩意也会飞？

”

五、佳句积累：

在空白处填上正确的句子或词语。

1、，六月葫芦弯似弓。

2、，眼见为实。

3、不学，老。

4、山重水复疑无路，。

5、红红的枫叶像一枚枚邮票，，邮来了秋天的。

6、西沙群岛一带的海水，：

有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

六、古诗积累（2+3分）

1、《九月九日忆山东兄弟》是代著名诗人写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是。

2、蓬头稚子学垂纶，。

，

第二部分：

阅读积累与运用（28分）

一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。

（13分）

上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。

上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luò

là

o）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。

轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

老师是刚刚从别处调（dià

otiá

o）来的，还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。

她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。

英子给我来信说：

“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。

大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。

（1分）

2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？

（2分）

3、从这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。

4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在的情况下，同学们想通过掌声英子，第二次是在的情况下，同学们想通过掌声英子。

5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？

请用“——”画出来。

6、请围绕“小英残疾讲故事掌声改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。

二、阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。

（15分）

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：

春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：

“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。

小燕子说：

“不对，春雨是绿色的。

你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。

麻雀说：

“不，不！

春雨是红色的。

你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杏树上，杏花红了。

小黄莺说：

“不对，不对，春雨是黄色的。

不是吗？

它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：

“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。

我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。

1、小鸟们在争论一个什么问题？

2、写出下面词语