发展经济学课后习题参考答案Word文件下载.docx

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其中寿命以出生时的寿命预期来衡量；

教育程度以成人识字率与初、中、高各级学校入学率两个指标加权平均获得；

生活水准以调整的人均GDP来表示。

这三个指标是按0到1分级的，0为最坏，1为最好。

在算出每个指标的等级后，对它们进行简单的平均，便得到一个综合的人类发展指数。

二、问答

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.什么是现代经济增长？

现代经济增长有哪些基本特征？

现代经济增长指的是指一个特殊的时代，它是从18世纪末开始，范围是经济发达国家的经济增长。

按照库兹涅茨的分析，它具有以下6个基本特征：

第一，发达国家的人均产量增长率和人口增长率很高。

18世纪以后的200多年中，发达国家的人均产量、人口增长率与实际国民生产总值的增长速度都远远快于18世纪末工业革命开始前的整个时期；

第二是生产率的快速增长，技术进步对现代经济增长起了很大作用；

第三，经济结构迅速转变化。

库兹涅茨指出，农业部门实现的国民收入以及农业劳动力所占的比重，随着时间的推移，处于不断下降之中。

工业部门国民收入的相对比重大体上是上升的，而工业部门劳动力的相对比重，大体不变或略有上升。

服务部门劳动力的相对比重几乎在所有国家都呈上升趋势，但其国民收入的相对比重大体不变或略有上升；

第四，与经济结构密切相关的社会结构和意识形态也发生了迅速变化。

例如城市化、家庭规模的变化、现代观念的传播等；

第五，由于技术进步，特别是交通运输技术的发展，发达国家在19世纪末走向世界，瓜分世界；

第六，现代经济增长的扩散，尽管有扩散到世界范围的倾向，但实际的扩散却是有限的，只局限于不到全世界1/3人口的范围内。

上述六个特征是互相联系的。

在这些相互联系的增长特征中有一个共同纽带，即对技术创新的大规模应用，它构成现代经济增长的许多特殊内容。

2.发展中国家有哪些共同特征？

虽然发展中国家各国之间在历史、文化、制度以及经济发展水平等各个方面差异很大，但这些国家却拥有某些共同特征。

这些特征包括：

（1）低下的生活水平，表现如下：

首先，这些国家的人均生活水平很低；

其次，与发达国家相比，贫富鸿沟更大；

最后，大范围的贫困。

（2）低下的生产率水平。

由于人力资源素质、资本存量、技术和管理水平等条件的限制，生产率水平比较低下。

（3）人口高速增长和沉重的赡养负担。

人口的高速增长使得发展中国家儿童占总人口的比率较高,因此从业劳动力抚养的儿童和老人的数目也多，这就造成了发展中国家的赡养负担。

（4）高水平的失业和低度就业。

发展中国家相当部分的劳动力未得其用，主要表现为公开失业和低度就业。

（5）对农业生产的严重依赖。

农业部门收入、农业劳动力以及农村人口所占比例相比发达国家普遍较高。

（6）在国际关系中处于劣势地位。

发展中国家与发达国家在国际关系上是不平等的，发展中国家在经济上受发达国家支配，依附于发达国家。

（７）不发达市场经济是发展中国家经济的本质特征。

由于长期遭受殖民掠夺和封建生产关系的束缚，以及独立后政府干预不当，发展中国家的市场运行不灵且受到严重扭曲，无法发挥作为资源配置基本手段的功能。

以上七个方面，构成了第三世界国家经济的共同特征。

这些特征相互联结相互加强，成为“不发达”状况的基本元素。

3.经济发展的含义是什么？

经济发展与经济增长是什么关系？

经济发展和经济增长是两个相互联系而又各不相同的概念。

经济增长是指一个国家一定时期产品和劳务的实际产量的增长，可以用GNP、GDP的总量或其人均数来衡量。

而对于经济发展的定义有很多，目前，托达罗对经济发展的解释广为流行。

其将发展定义为“一个社会或社会体系向着更加美好和更加人道的生活的持续前进”。

经济发展不仅包括经济的增长，还包括生活质量提高、经济结构和社会结构等的总体进步。

经济发展是经济持续增长的结果，生活质量提高、经济结构和社会结构等的总体进步也很大程度上依赖于经济增长，二者密不可分，二者关系如下：

区别：

经济发展，除了增长外，还伴随着经济结构村会和政治体制变革即不仅意味着产出的增长，还意味着随着产出的增加而出现的经济、社会和政治结构的变化。

联系：

经济发展是一个既包含数量增长又包含质量变化的概念，突出体现在结构的变化。

经济增长是经济发展的基础，经济发展是经济增长的结果。

经济增长是手段，经济发展是目的。

一般而言，没有经济增长是不可能有经济发展的，经济增长是经济发展的前提和基础，是一切社会进步的首要条件。

要实现持续的经济发展，经济必须得到全而的增长。

但是，有经济增长不一定有经济发展。

也就是说，经济增长不是经济发展的充分条件。

4.为什么用经济增长指标不能全面衡量经济发展的水平？

经济增长是指一个国家一定时期产品和劳务的实际产量的增长，一般用国民生产总值（GNP）、国内生产总值（GDP）的总量或其人均数来衡量。

根据GDP和GNP来衡量发展水平存在以下缺点：

首先，这个指标没有包括非市场或非货币化的经济活动。

如家务劳动、发展中国家尚未商品化的农业活动等，由于不通过市场进行交换，不能通过货币表现出来，在GDP中无法得到反；

其次，它无法反映收入分配状况和经济福利水平。

人均GDP相近的国家，收入分配状况可能有很大的差异。

财富及财富的增加集中在少数人手中，与分散到大多数人代表着不同的经济发展状况。

而这很难通过GDP反映出来，同时，它也不能反映出社会的经济福利水平。

这是因为福利包含多方面的内容，同时福利又具有很大的主观性；

再次，在进行国际比较时，这一指标往往会因汇率的折算、各国相对价格结构的差异以及不同的国民收入核算体系等问题出现较大的统计失真。

在比较各国的经济发展水平时必须对各国的GDP指标进行技术处理，并按照汇率折算成统一的货币单位。

而汇率只能反映贸易品的价格，无法反映非贸易品的价格。

各国贸易品和非贸易品的相对价格不一样，这就造成按汇率来折算各国GDP失真。

一般说来，低收入国家的非贸易品相对价格较低，因而居民的实际收入要比按汇率折算的收入高；

最后，不能说明经济增长过程中所付出的社会代价。

在经济增长过程中，环境污染、生态失衡、人口膨胀、资源耗竭等代价不由市场交换的各方承担，不反映在市场价格以及GDP系列指标中。

第二章

“静态的插曲”：

古典经济学曾经都以经济发展为主要研究课题，注重长期研究，并以整个经济作为研究对象。

但是边际革命出现以后，经济增长问题逐渐退隐，资源配置成为经济研究的主题。

从这时起到第二次世界大战结束这段时间，价值理论和分配理论成为经济学的主要研究领域；

研究方法通常是静态分析或比较静态分析；

制度被视为既定的因素或是外生变量而不予讨论。

这段时期被称为西方经济学发展史上“静态的插曲”。

创新理论：

创新理论是熊彼特在《经济发展理论》中提出的，他认为创新是经济发展的源泉，增长主要是一种数量上的变化，“没有产生在质上的新的现象，而是同一种适应过程”，而发展是一个“动态的过程”，“可以定义为执行新的组合”，也就是创新。

创新的主体是企业家。

企业家具备的条件：

1.对新技术的发明和新资源的发现引起高度的重视；

2.对新资源、新技术的经济潜力具有正确的审度的天资；

3.新技术和新资源等在投入使用后能够不断加以完善。

创新包括五种情况：

（1）采用一种新产品，也就是消费者还不熟悉的产品，或一种产品的一种新的特性；

（2）采用一种新的生产方法；

（3）开辟一个新市场；

（4）控制或掠取了新的原材料供应来源；

（5）实现任何一种工业的新的组织，比如造成一种垄断地位或打破一种垄断地位。

结构主义：

结构主义目前在发展理论文献中有狭义和广义两种用法。

狭义结构主义把世界经济分为中心和外围两部分，发达国家属于中心国家，而发展中国家属于外围国家，二者的生产结构有很大差别。

国际贸易的收益更多由中心国家获得。

外围发展中国家会陷入失业、外部不均衡和贸易条件的恶化的恶性循环。

广义的结构主义认为这个世界不像新古典理论所描述的那样是可以灵活调整的，价格机制的作用是有限的，变迁只能通过其他方式来实现，国家干预是有必要的。

新古典主义：

是与结构主义相对的一种世界观，它认为世界是灵活的，市场总是趋于均衡，价格机制可以良好地发挥作用。

市场机制是经济发展的最好机制。

在政策主张上新古典主义者往往注重市场和价格的作用，对政府的作用存有疑虑甚至加以反对。

1．简要评价亚当·

斯密的经济发展思想。

斯密的增长理论包括以下几个要点。

首先，经济增长表现为国民财富的增长。

按斯密的定义，国民财富是“构成一国全部劳动年产物的一切商品。

”，这一定义具有现代经济学通用的国民生产总值或国民收入的涵义；

其次，国民财富的增长决定于两个条件，即劳动生产率的高低和从事生产性劳动人数的多寡。

影响劳动生产率的是分工，从事生产性劳动人数的多寡则和人口的增减有关，更取决于资本的丰歉。

分工之所以能提高劳动生产率，原因有三：

第一，劳动者的技艺因业专而日进；

第二，由一种工作转换到另一种工作，通常须损失不少时间，有了分工，就可以免除这种损失；

第三，许多简化劳动和缩减劳动的机械的发明，使一个人能够做许多人的工作。

人口数量的增加会引起劳动数量的增长，从而引起经济增长。

同时，人口数量对分工也有影响，劳动分工的好处依赖于需求集中的程度，需求集中的程度受人口数量的制约。

斯密还注意到了人口质量以及与此相关的教育对经济增长的促进作用。

资本积累是经济增长的重要条件。

斯密认为资本主要通过节俭来增加。

资本的用途对国民财富的增长速度有很大影响。

因此，应当首先把资本倾注到最有利的部门，一直到注满为止，然后资本溢出，注入到其次有利的部门，又一直到注满为止，如此次第配置下去；

最后，斯密还论证了国外贸易与经济增长的关系。

在他看来，国际分工通过自由贸易能促进各国劳动生产力的发展。

对外贸易可使一国的剩余产品实现其价值，使国民财富和收入都有所增加，同时，国外贸易还增进消费者的利益，从而有利于国民经济的增长和发展。

基于这些观点，斯密成为自由贸易的热心鼓吹者和贸易限制的坚定反对者。

2．发展经济学的形成和发展经历了哪些阶段?

概述各个阶段的主要流派和观点。

发展经济学的产生和发展大体经历了三个阶段。

第一阶段：

发展经济学的形成时期。

从时间上看是20世纪40—50年代，上限是1943年，下限至1960年。

在这一阶段，结构主义学派是发展经济学的主流。

发展经济学在这一阶段的基本论点有这样三个：

唯资本论、唯工业化论和唯计划化论。

①强调物质资本积累的重要性与必要性。

传统西方经济学认为，生产要素有三种：

土地、劳动和资本。

资本，是指物质资本。

自然资源对经济发展不起决定性的作用。

劳动是一般发展中国家比较充裕的生产要素，不会成为经济增长的约束条件。

同时，许多发展中国家的资本净形成率较低，因此，许多经济学家认为束缚经济增长的首要因素是资本匮乏，如何提高资本形成率就成为了极其紧迫的问题。

②强调工业化的重要性和必要性。

工业化是发达国家的主要特征，而发展中国家的主要经济部门是传统农业，因此，在这一阶段，工业化被认为是摆脱贫困、实现经济发展的必由之路。

另一方面，工业化以及与之相联系的城市化，被认为是吸收剩余劳动力的唯一途径。

③强调计划化的重要性与必要性。

结