沪版语文二年级下第一单元课课练.docx

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沪版语文二年级下第一单元课课练

沪版语文二年级下第一单元课课练

1.太阳的话姓名:

________1．比一比组词。

捷（）睁（）撒（）枕（）暖（）睫（）挣（）散（）沈（）缓（）2．根据要求，写句子。

例：

太阳照在果园里，果子红艳艳的。

（什么地方）（什么地方怎么样）

（1）太阳照在，。

（2）太阳照在，。

3.根据课文内容填空。

太阳进到我们的小屋里，给我们带来了_________________，带来了___________________，带来了________________，带来了___________________。

4.阅读短文，完成练习。

太阳我是太阳。

我把光和热给予人类和动物、植物。

我不喜欢黑暗。

当我到别的地方去旅行，我让月亮把我的光反射给他们．．。

我从东方起来，便是白天。

我从西方回去，便是黑夜。

我是个旅行家，日日夜夜在天上转个不停，从不疲倦。

我给人们光和热，没有光，人们会遇到黑暗；没有热，人们就会感到寒冷。

绿油油的树，美丽的花儿，可爱的动物和人类都会死亡。

因此，说我是生命的源泉，是千真万确的。

（1）从文中找出下列词语的反义词。

黑夜（）光明（）炎热（）

（2）填空。

第①节中带点词语他们具体是指、和。

太阳给了我们________和，也给了我们_________和________。

（3）联系课文内容或实际生活，想想如果没有太阳，我们的生活会怎么样？

假如没有太阳，；假如没有太阳，_______________________________________________________。

假如没有太阳，__________________________________________________。

2.享受森林姓名:

________1.读一读，给带点字圈出正确的读音。

森．（sēnshēn）林两瓣．（binbn）铺．（qūpū）稻草编．（biānbān）织凳．（dngdn）子享受．（sushu）树阴．（yīngyīn）嫩．（nnnng）绿2.在括号内填上合适的词语。

（）的树林享受（）（）地伸展（）的树叶护理（）（）地玩耍3.照样子，把下面的两句话合成一句话。

例：

我坐在窗前。

我看小鸟在树枝上跳来跳去。

我坐在窗前，看小鸟在树枝上跳来跳去。

（1）樱樱每天从家门前走过。

樱樱都会去看看那些小樟树苗。

（2）樟树苗朝四面八方伸展。

樟树苗编织出一大片嫩绿色的阴凉。

4.读读短文，完成练习。

气象树在我国南方有一种名叫小叶红豆的树。

晴天时，它的叶子呈（chnɡ）绿色。

如果将要出现阴雨天气，这树冠（ɡun）下面的的叶子先变为红色，然后逐渐向上红到树顶。

如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢（huī）复绿色，这就预（y）示着天气将变晴。

因此人们称小叶红豆树为变化树、气象树。

你见过这样的树吗□多有趣呀□

（1）这篇短文共有（）小节。

第一节有（）句话。

（2）写出下列词语的近义词。

如果（）逐渐（）（3）给下面的句子加标点。

你见过这样的树吗□多有趣呀□（4）用画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。

（5）读短文，填空。

小叶红豆树又叫（）、（）。

（）天时，它的叶子呈现出（）色，（）天时，它的叶子呈现出（）色，真（）啊！

3.小黑鱼姓名:

________1.从文中找出下列词语的近义词。

孤单（）高兴（）乌黑（）充足（）可怕（）奇特（）2．照样子，把句子补充完整。

例：

小黑鱼逃进漆黑的深水里，又．孤独，又．害怕。

（1）用微波炉做饭热菜，又．_____________，又．_______________。

（2）妈妈新买的羽绒被，又．_____________，又．_______________。

3.读短文，完成练习。

蒲公英送伞哗啦啦，雨下得好急好猛，整个山野bimngmng一片，谁都来不及躲呢!

蝴蝶淋在雨里，蜻蜓淋在雨里，螳螂、蚂蚱、金龟子和甲壳虫都淋在雨里。

一双双小眼睛在雨帘中焦急地张望着，雨一点儿都不理会，还在哗哗地下着。

忽然，蒲公英姐姐从岩石后面钻了出来，头顶着一大摞白亮亮的小伞，一边跑，一边喊：

伞来了，伞来了蝴蝶撑起了伞。

蜻蜓撑起了伞。

螳螂、蚂蚱、金龟子和甲壳虫都撑起了伞。

大伙儿都有了挡雨的伞，再也不怕雨淋了。

当大伙儿想感谢蒲公英姐姐时，她早就跑得wyǐngwzōng了。

可能又去热心地帮助其他需要bāngzh的人们了。

（1）理解词语。

张望的张音序是，意思是（填序号）张在字典里的意思：

①使合拢的东西分开；②看，望；③量词；④姓。

（2）读拼音，写词语。

bimngmngwyǐngwzōngbāngzh（）（）（）（3）蒲公英姐姐是怎样送伞的，读短文第三节，圈出有关表示动作的词。

（4）根据课文内容填空。

（谁）冒雨给蝴蝶、蜻蜓、螳螂、、和甲壳虫送伞，我觉得她（怎么样）。

（5）大伙儿会怎样感谢蒲公英姐姐，他们会对她说什么呢?

（谁）对蒲公英姐姐说：

。

4.沙滩上的童话1.把音节补充完整。

（）（）āngh（）（）āj（）筑商狠插建2..根据课文内容填空。

在沙滩上，我们（）起城堡，（）起围墙，围墙外海（）上了树枝，那是我们的树。

我们（）地道，从地下（）上火药，把城堡（）平，（）出了被困的公主。

3.照样子把句子写具体。

例：

我们挖着地道。

我们（趴在沙滩上），（兴高采烈地）挖着地道。

（1）小东看电视。

小东（），（）看电视。

（2）小弟弟钓鱼。

小弟弟（），（）钓鱼。

4.读短文，完成练习。

老鹰捉小鸡①一个星期天的下午，我和几个小伙伴一起去公园玩老鹰捉小鸡的游戏。

②游戏开始了。

老鹰瞪大眼睛，凶狠地盯着小鸡。

它一会儿扑向左，一会儿扑向右。

鸡妈妈张开双臂，一会儿挡在左边，一会儿挡在右边。

③突然，老鹰掉转方向，绕过母鸡，向着最后一只小鸡扑来。

鸡妈妈见情况不妙，大声呼喊。

小鸡们有的东躲西藏；有的拼命喊妈妈；有一只吓得站在原地发呆。

老鹰见机会来了，猛地冲过去把那只小鸡抓住了。

④老鹰捉小鸡的游戏真有趣。

（1）找出文中的两对反义词。

（）（）（）（）

（2）读一读，选择合适的动词填空。

掉转盯扑瞪绕过老鹰（）大眼睛，凶狠地（）着小鸡。

它一会儿（）向左，一会儿（）向右。

突然，老鹰（）方向，（）母鸡，向着最后一只小鸡扑来。

（3）照样子，用带点词语造句。

例：

鸡妈妈张开双臂，一会儿．．．挡在左边，一会儿．．．挡在右边。

天上的白云像魔术师，一会儿___，一会儿。

小弟弟一会儿，一会儿，可真!

5.我的房间姓名:

________1.为加点字圈出正确的读音打。

饼．干（bǐnbǐng）毛毯．（tiǎntǎn）趴．在窗口（bāpā）装载．（zizhi）魔．术（mm）墙壁．（db）2.照样子，在括号里填上合适的量词。

一（）窗户一（）翅膀一（）章鱼一（）故事书一（）巧克力一（）面包一（）汽车一（）潜水艇3.读短文，完成练习。

充气雨衣下午放学的时候，下起了大雨。

小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。

晚上，小林躺在床上想：

得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。

怎样才能解决这个难题呢？

小林一直在想啊想......六一联欢会上，女同学表演舞蹈。

随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。

在小林的眼中，花伞渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。

当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。

他还没来得及高兴，问题又来了：

这样的雨衣怎么叠起来呢？

放暑假了，小林和同学去游泳，换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。

小林眼睛一亮，心想：

用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就折叠起来了吗？

他没心思游泳了，换好衣服就往家跑。

回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。

气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。

爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。

充气雨衣做好了。

充起气来往身上一穿，嘿！

别提多棒了！

在儿童用品展览会上，小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。

（1）根据要求，从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：

称道（）渐渐（）反义词：

清楚（）收拢（）

（2）按课文内容填空。

六一儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。

随着的乐曲，小演员们旋转起来，的裙子张开，就像一把把。

当天晚上，他用粗铁丝了一个大圆圈，把它在雨衣的下沿，就做成了。

（3）选择题。

用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就折叠起来了吗？

这句话的意思是（）。

①用能够充气的塑料环代替铁丝圈，就不能折叠起来。

②用能够充气的塑料环代替铁丝圈，就可以折叠起来。

6.马鸣加的新书包姓名:

________1.给带点的字选字正确的读音打。

背．着（bibēi）当．作（dāngdng）倒．进（dodǎo）背．书（bibēi）羞愧难当．（dāngdng）倒．下（dodǎo）2．圈出句子中的错别字，把正确的写在括号里

（1）从哪以后，马鸣加的书包在也没有搞错过。

（）（）

（2）早上，小明领起书包就住学校跑。

（）（）3.读短文，完成练习。

马鸣加要上一年级了。

姥姥、舅舅、婶婶他们都送礼物给他。

嘿，送的全是书包！

一共五只，五只新书包五种颜色，马鸣加都喜欢。

妈妈说：

先用一只。

坏了，再换。

马鸣加不同意：

一个星期上五天学，一天背一只，正好！

他把书包排好队，一只一只挂在床头的衣架上。

星期二早晨，马鸣加拎起黄书包哦，黄书包是周一用过的，今天该用绿书包！

他打开黄书包，把里面的课本一股脑儿全倒进绿书包里，这才背着走。

星期三该用红书包。

哎！

这只书包有点奇怪。

背上它，觉得特别轻松。

准是早饭吃得饱，有力气。

马鸣加这么想着，快活地朝学校奔去。

走进教室，班长向他收作业本。

马鸣加打开书包。

啊□怎么是空的□马鸣加羞愧难当□，真想一头钻进书包里去□回到家，他对着五只书包看了半天，最后拿下四只交给了妈妈，自己只留下一只绿色的。

星期四，他背着书包上学了。

下午最后一节是体锻课，同学们都把书包带到操场上堆在一起。

放学时，马鸣加竟把别人的绿书包给背回来了！

马鸣加懊丧地对妈妈说：

你看，只用一只书包也不行。

妈妈笑了。

第二天，妈妈用一跟红丝浅，在绿书包的背袋上绣了三个字：

马鸣加。

1.读划线句子，圈出三个错别字，把正确的字写在下面的横线上。

2.从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：

懊恼（）赞成（）反义词：

沉重（）讨厌（）3.给下面的句子加上正确的标点。

啊□怎么是空的□马鸣加羞愧难当□，真想一头钻进书包里去□4.照样子，把句子写具体。

例：

马鸣加羞愧难当．．．．，真想一头钻进书包里去。

（1）小巧后悔莫及．．．．，。

（2）爸爸要带我去旅游了，我欢欣雀跃．．．．，。