教学报告怎么写.docx

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教学报告怎么写

教学报告怎么写

1.如何写学习报告

随着新课程改革的不断深化，这种方式越来越遭到老师的认可，同学的欢迎。

由于同学的学习负担减轻了，成果提高了。

那么同学如何才能写出更好质量的学习报告，更高效的促进学习效率呢？

首先，同学应当持有一个正确的自主学习观。

写学习报告前，同学要依照学案对所学课本学问进行大体了解，找疑点、提问题。

第一，它并不是依照学案阅读课本进行变相的灌输学习。

同学在学习或处理一个问题时原来有着不同的想法和学习方式，但有的同学的想法全被学案所供应的想法所束缚和限制，这样在自主课上同学就很难构成具有共性颜色的自我感悟和过程体验。

不行否认，不恰当的自主学习是不能促进学习的，老师一律统一要求，以课本和学案为本，束缚了同学探究的空间，学习自然就缺乏生动活泼自动的颜色。

因而自主课上同学要融入个体的思索与体验，不能盲从课本和学案。

要摆正对待课本和学案态度。

在自主课上，要边读边想，课本讲的是什么？

学案问的是什么？

有没有道理？

为什么这样说？

没有不同的想法吗？

这样让同学的思索融入对课本和学案之中，并在之基础上构成本人的独特的感受与经受。

其次，老师应当持有一个正确的引导观。

同学通过自主课上的学习，晓得了学习内容的重点、要点，达到了预设的任务，但并不影响同学在展现过程中的动态生成。

同学由于不同的生活背景、不同的思维方式、不同的学习态度，生成不同的学习体验，有的循规蹈矩式的死搬硬套，有的整个吞枣式的一知半解，有的喜爱标新立异，敢于提出不同的想法，勇于提出怀疑的问题。

这已经为如何写好学习报告供应了更多的动态的生成的资源。

重要的是在课堂上老师如何引导同学开发和利用好这些资源，使同学学有所得，学有所创。

只要持有科学的老师观，做好充分的课前引导，满腔热忱地将学习报告纳入教学程序和施教目标，展现课使同学的潜力才能充分发挥，才能让我们的课堂愈加丰富。

其次，自主课和展现课应当和谐共存。

对于我校现行课堂模式来说，上好展现课的前提是在自主课上写好学习报告。

自主课和展现课应当和谐共存，同学应当学会写好学习报告，从而极大的发挥自主课的作用，展现课上才能尽显风采。

传统的学习方法只是让同学先听课，然后尝试的做一做习题，使同学的视野局限于现成的结论，忽视了学问产生的过程，忽视了在自主过程中的体验和感受。

在新课程背景下，提倡同学先自主学习的方式并完成学习报告和相关的任务，然后课堂上激情展现，老师只是学习的引导者。

那么老师如何指点同学写学习报告呢？

要因人而异，因材而异。

不同成果的同学，由于以前的基础不同，认知和接受力量不同，在指点时应实行不同的方式。

教给同学详细的自主学习方法，为同学设计自学方案，设计次要有三点内容：

（1）你通过自主学习学会了什么？

（2）你在学习习中有什么不懂的问题？

（3）你有没有与课本不同的想法或你认为更好的想法？

这样的方案，对同学的学习关心很大。

由于同学在学习的过程中或多或少地会产生各种“未处理的问题”和“深层次的体验与感悟”，然后在把本人的感悟和体验以文本的形式表现出来，写成一份高质量的学习报告。

同学不只巩固了以前所学所知，而且结合现有学问和阅历，力量真正得到提高。

2.学习报告怎样写

我是一名即将迈向社会的高校生，几年的高校生活培养了我这样一个德、智、体、美、劳全面进展的复合型全才，在接近毕业之际，特将几年的学习成果向关怀和爱惜我的人们汇报如下：

1、我学会了做饭：

泡便利面的技术在313寝室湛称一流。

2、我学会了使用电脑：

能娴熟地开关机，特殊擅长玩网络嬉戏，在整个学院里鲜有对手。

3、我学会了多门外语：

明白吃饭该用“米西米西”（日语）、骂人应当用“pig”（英语）、同哥们道别该说“死你大娘”（俄语）。

4、我学会了爱护关怀人：

尤其关怀美丽的美眉，几年的时间里，我先后照看过十几位妹妹，众望所归地被评为本校爱心大使。

5、我学会了健身运动：

次要是打麻将、斗地主、打架。

6、我学会了团结同学：

有烟大家抽，有酒大家喝。

考试时，人人都争着给我递条子。

7、我学会了勤俭节省：

每天睡到下午三点钟才起床，三顿合一顿，为国家节省大量的粮食。

平均半个月洗一次澡，一个月洗一次衣服，多次被评为全院的“节省之星”。

8、我学会了写文章：

写给女孩子的情书足足有一抽屉。

9、我学会了管理：

低班级的同学都挺服我。

10、我把握了娴熟的驾驶技术：

可以一边骑自行车一边抽烟一边打瞌睡。

11、我学会了尊老爱幼：

遇到教授喊帅哥，看到学妹叫“搭令”。

12、我学会了有幽默感：

会讲两千个以上的黄色小笑话。

13、我学会了以理服人：

同别人发生争吵，经常骂得对方哭着给我承认错误。

3.训练教学调查报告怎样填

您的训练教学调查报告预备往哪个方向写，老师对这个选题同意了没，详细有什么要求呢

调查报告需要多少字呢

你可以告知我详细的排版格式要求，盼望可帮到你，祝调查报告写作过程顺当

您的调查报告题目想好了没？

调查报告预备往哪个方向写，老师对这个选题同意了没，有没有先写个大纲给老师看一下？

详细有什么要求呢

调查报告需要多少字呢

你可以告知我详细的排版格式要求，盼望能直接帮到你，最终真心盼望你能顺当通过。

调查报告一般由标题和注释两部分组成。

（一）标题。

标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。

另一种是自在式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

（二）注释。

注释一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。

有几种写法：

第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的状况，从中引出中心问题或基本结论来；其次种是写明调查对象的历史背景、大致进展经过、现实情况、次要成果、突出问题等基本状况，进而提出中心问题或次要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2.主体。

这是调查报告最次要的部分，这部分详述调查讨论的基本状况、做法、阅历，以及分析调查讨论所得材料中得出的各种详细熟悉、观点和基本结论。

3.结尾。

结尾的写法也比较多，可以提出处理问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的次要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思索；或瞻望前景，发出鼓舞和号召。

一、选题选择与调查相关的内容进行调查。

二、调查报告一般包括以下内容：

1、调查目的

2、调查对象及其一般状况

3、调查内容可以列举一下问卷询问的内容分析。

4、调查方式一般为问卷式。

5、调查时间6

i调查结果分析调查讨论所得材料中得出的各种详细熟悉、观点和基本结论。

7、调查体会可以是对调查结果的分析，也可以是找出结果的缘由及应对方法等。

编辑本段问卷调查报告撰写的意义问卷调查报告是问卷调查讨论成果的一种表现形式。

它是通过文字、图标等形式将调查的结果表现出来，以使人们对所调查的问题有一个全面系统的了解和熟悉。

问卷调查报告撰写的意义归纳起来有三点：

1、是调查全部活动的综合体现、是调查成果的集中体现。

问卷调查报告是调查与分析成果的有形产品并将调查讨论的成果以文字形式表达出来。

2、通过问卷调查分析，透过数据现象分析数据之间隐含的关系，使我们对事物的熟悉能从感性熟悉上升到理性熟悉，更好的指点实践活动。

3、问卷调查报告是为社会、为企业、为各部门、为各行业管理服务的一种重要形式。

一个好的调查报告，能对企业的市场活动供应有效的导向作用，调查的结果为企业作决策供应依据。

4.开学学习报告怎样写

1、题目2、导语（依据或通过学期学到了什么，补充了什么不足，对今后的工作有什么关心，简要来写）3、围绕学习要是在学校就写（同过学习第十四届三中全会精神和课程的学习我学到了什么。

）千万不要这样套格式（要以谈本人的学到得什么，要在以后的学习中连续努力什么来写）4、围绕学以致用、或学习好、记牢来写5、围绕今后学习要怎样学（也就是传统意义上的表决心）6、查找不足也就是把本人所欠缺的、没有在这学期学到的动听的写出来（留意写不足肯定要写一些当前普遍存在的，老是着手、同学们急需改进的，又不是非常重要的，这个度肯定要把握好写的轻、重都不好）7、最终结尾（可略）例文：

时间飞逝，转瞬间第一学期已经到了起点，在短短的几个月中我有付出，也有收获。

期中考试结束了，我所剩下的同学生活随着一次又一次的考试渐渐变短，这次考试我自认为比上次有些进步，但是还存在以下不足，并且仔细分析了缘由。

1、在考试前我并没有深化复习，只不过是草草看了看书。

2、临阵磨枪，突击，平常不擅长积累。

3、考试前很盲目，复习没有目标、没有重点。

括号内内容可以不写：

（次要拉分的是数学（其他科目）。

其实，数学一。

简要来写）3。

虽说听讲比以前仔细了.，经常复习很重要，从学习态度，我的语文。

这次考试。

这样，一个句子可以用多种方法去做、不旷课、没有重点。

学习任何学问：

时间飞逝.，学习成果自然而然的就上来了，应当画一些重点字词。

只需做到了这些，一个月后。

经过这次考试、围绕学习要是在学校就写（同过学习第十四届三中全会精神和课程的学习我学到了什么。

例如，不要前面的内容没有学懂，抓紧本人的学习，恪守社会私德，以后在这方面还应加强化，不能落步。

期中考试结束了，使本人的阅读力量有所提高，要一步一个深深脚印，我所剩下的同学生活随着一次又一次的考试渐渐变短，人是有遗忘曲线的。

3，这次考试我自认为比上次有些进步，我也明白了。

这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由、学习阅历上改进。

看完书之后，人的进展亦无尽头，可这次发挥的也不是很令本人满足。

3，尤其是初一下学期与初二在这个期间要留意培育独立思索的力量，敏捷运用，我就先做那些基础题，以后只需有空的时候再看看。

要防止死记硬背.学习必需勤于思索。

在英语（有就写，举一反三。

2，不只仅是简洁的看书，我以前学的那些学问已经远远不够、最终结尾（可略）例文。

这样可以关心本人晓得本人能否已经基本了解了这些新学问、围绕今后学习要怎样学（也就是传统意义上的表决心）6，随着班级的上升，就急着去学习后面的学问；有良好的卫生习惯，就肯定可以牢牢记住了、围绕学以致用，高楼大厦才不会倾斜，不必每天复习，之后再去做那些比较难的题，甚至比做10道练习题还要管用，可以试着做一下课后的练习题、学习教训。

中学是一个重要的学习阶段，也不能似懂非懂，学海无涯苦做舟，转瞬间第一学期已经到了起点，记忆力就越是衰退、重都不好）7.，不能想当然、词义和一些重要的学问点，我还有许多的学问需要学习.学习必需循序渐进，重要的是能本人发觉错误并改正它，我还应当加强阅读训练，这个度肯定要把握好写的轻。

每周都是这样。

）这学期期末考试的成果确定离心中的目标很远，所以我在今后的学习中会愈加注重数学的学习：

敬重老师、难题。

不过，都是解题方法，数学始终是我这五科中最不抱负的科目，平常不擅长积累。

预习、考试前很盲目、临阵磨枪。

括号内内容可以不写。

因而。

本人可以把学的学问积累下来。

这次要是本人思想上的问题，只要听讲你才能取得事半功倍的效果；上学穿校服；更不能基本的习题没有做好；能恪守学校各项纪律.，我对此也特别的焦急，由易到难，只不过是草草看了看书，来一次总的复习、学习方法。

娴熟的把握公式，不乱扔废弃物，恪守公共次序，就更应当跟着老师好好的学。

学问无尽头，也有收获、记牢来写5。

书山有路勤为径、题目2.）千万不要这样套格式（要