四川成都七中届高三高考考前热身Word下载.docx

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A．膨涨

理屈词穷

甬道

兵荒马乱

B．绪论

寥若辰星

朝廷

脍炙人口

C．拔擢

夙兴夜寐

噩梦

做客他乡

D．盘桓

寸草春晖

阴霾

名门望族

3．下列句子中加点词语使用恰当的一项是（

A．在这部新作品里，他对几个人物的描摹和刻画真是有声有色，细致入微，使读者产生了具体、真切的印象和感受。

B．《全宋诗》的编纂是一项浩大的工程，经过北京大学古典文学研究所八年多的努力，这项工程终于于日前告罄。

C．电视剧《大秦帝国》再现了波澜壮阔的强势竞争与强势生存的画卷，再现了先民们在粗粝简朴的生活方式中本色奋发的生命状态，实在是众望所归的影视精品。

D．针对近年来国内学术界造假、抄袭成风的情况，政协教育系统的委员呼吁，要净化学术风气，对造假者要抓住一个严打一个，以儆效尤。

4．下列各句中没有语病的一项是（

A．前往索马里海域执行护航任务的中国海军舰艇编队与几十名特种兵，将执行登舰检查、对抗海盗火力、保护过往船舶与人员安全等任务。

B．台湾地区领导人马英九最近宣布行政院改组计划，让吴郭义代替刘兆玄任行政院长，以期挽回了因8·

8台风灾难而一路下滑的支持率。

C．福建土楼具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽历经百年风雨，但至今仍巍然屹立，享有东方古城堡之美誉。

D．教育宣传工作，是我们内在的需要，不是外在的要求；

宣传工作做得好不好，好到什么程度，直接影响着教育自身的利益和发展。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5—7题。

（9分）

历史的层次

叶帆

历史是人们对过去的追忆。

那么，为什么人们是追忆这些过去而不是那些过去？

人们到底是如何在纷繁复杂的过去中构建历史的？

探讨这一问题，需要把握历史的不同层次。

过去不仅是一个相对于现在、未来的时间概念，还是一个席卷一切的客观进程，世界上的一切事物都处于不断过去的进程中。

所以，从最宽泛的意义上说，历史应该包含世界上的一切人物--无论是大人物还是小人物，一切事件--无论是惊天动地的还是悄无声息的，一切地方--无论是富庶的还是贫困的。

这无所不包的历史，可以称为原生态历史。

不过，在极为纷繁复杂的原生态历史面前，人的认知能力是十分有限的。

世界上的一切都处在不断过去之中，现在作为一个不断奔向未来的点，其身后留下的是无数个过去。

要完全认知过去，全景式复原过去，对身处现在的人来说是不大现实的。

即使是高度发达的现代科技手段，对于现代人类社会所发生一切的记录能力也相当有限。

所以，原生态历史中的许多信息总是不可避免地永远消逝，能够以文字、图像、声音、实物等形式留下的历史信息或者说有记录的历史，只能是原生态历史中的一部分。

但是，有记录的历史又未必都是身处现在的人们所关心的历史。

面对几千年来人类社会层层累积的有记录的历史，人们总是自觉不自觉地从自己现在的生存状态出发，有选择地构建历史。

换句话说，只有过去中那些能引起现在人兴趣和思考的东西，才能真正成为人们所关心、所了解的历史，成为被激活的历史。

原生态历史是最客观真实的历史，也是最宏大丰富的历史，但它永远不可能被人们完全认识。

人们只能不断接近它，希望能越来越多地揭开它的神秘面纱。

有记录的历史事实上远比我们所知道的要丰富得多，它总是处在被不断发现的过程中，而且每一次重大发现总能极大地影响人们对历史的看法。

比如，19世纪末20世纪初甲骨文的发现，刷新了中国有记录的历史，也使人们对中国古代历史与文明有了新的认识。

与此类似的由于新材料的重大发现而形成的敦煌学、简帛学等，也都在不断拓展着中国有记录的历史。

被激活的历史只是原生态历史的冰山一角，是有记录的历史的一肢半节，它之所以能被激活，又总是与人们现在的生存状态、当下的价值选择紧密关联。

意大利学术大师克罗齐曾提出过一个命题：

一切历史都是当代史。

在他看来，那些不再被思考而只是用抽象词语记录的编年史是死历史。

但死历史不会永远都是死的，当生活的发展逐渐需要时，死历史就会复活，过去史就变成了当代史。

现在对我们沉默不语的文献，将依次被新生活的光辉照耀，将重新开口说话。

克罗齐的这一命题是否正确值得商榷，但有其合理成分。

可以说，当有记录的历史被新生活的光辉照耀时，它就成为了被激活的历史。

所以，可以认为，人们之所以追忆这些过去而不是那些过去，主要是由现在人的生存状态和价值选择决定的，呈现在现在人面前的历史主要是被激活的历史。

当然，对于不同体来说，由于生存状态和价值选择的不同，被激活的历史又是各不相同的。

即使对于同一体而言，由于时代的不同，被激活的历史也是不断发展变化的。

被激活的历史的这些特点，决定了人们是从现在出发去发现历史，决定了现在始终是史学的学术增长点，是史学发展的重要推动力。

回顾一下中外史学的发展历程，我们可以清晰地看到因为对现在的而带来的史学兴盛。

从某种意义上说，史学就是在不断构建过去与现在的对话中彰显自身价值、推动自身发展的。

（选自2010-03-19《人民日报》）

5．以下对有记录的历史的理解，不正确的一项是（

A．有记录的历史指的是能够以文字、图像、声音、实物等形式留下的历史信息。

B．有记录的历史是原生态历史中的一部分，是身处现在的人们所关心的历史。

C．有记录的历史中那些能引起现在人兴趣和思考的东西，才能真正成为人们所关心、所了解的历史。

D．可以说，当有记录的历史被新生活的光辉照耀时，它就成为了被激活的历史。

6．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（

A．从最宽泛的意义上说，原生态历史包含世界上的一切人物、一切事件和一切地方。

B．有记录的历史事实上远比我们所知道的要丰富得多，它总是处在被不断发现的过程中。

C．面对有记录的历史，人们总是自觉地从自己现在的生存状态出发，有选择地构建历史。

D．原生态历史是最客观真实的历史，也是最宠大丰富的历史，但它永远不可能被人们完全认识。

7．根据原文意思，下列推断正确的一项是（

A．如果采用高度发达的现代科技手段，记录能力足够强大，原生态历史中的所有信息就可以全部保存。

B．原生态历史、有记录的历史和被激活的历史属于历史的三个层次，它们同等重要，为并列关系。

C．回顾一下中外史学的发展历史，我们可以清晰地看到，史学的兴盛能够带来人们对现在的不断。

D．认为，现在人的生存状态和价值选择在很大程度上决定人们追忆这些过去而不是那些过去。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8~10题。

杜诗，字君公，河内汲人也，少有才能，仕郡功曹，有公平称，更始时，辟大司马府。

建武元年，岁中三迁为侍御史，安集洛阳。

时将军萧广放纵兵士，暴横民间，百姓惶扰，诗敕晓不改，遂格杀广，还以状闻。

世祖召见，赐以戟，重使之河东，诛降逆贼杨异等。

诗到大阳，闻贼规欲北度，乃与长史急焚其船，部勒郡兵，将突骑趁击，斩异等，贼遂剪灭。

拜成皋令，视事三岁，举政尤异。

再迁为沛郡都尉，汝南都尉，所在称治。

七年，迁南阳太守。

性节俭而政治清平，以诛暴立威，善于计略，省爱民役。

造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之。

又修治陂池，广拓土田，郡内比室殷足。

时人方于召信臣，故南阳为之语曰：

前有召父，后有杜母。

诗自以无劳，不安久居大郡，求欲降避功臣。

帝惜其能，遂不许之。

诗雅好推贤，数进知名士清河刘统及鲁阳长董崇等。

初，禁网尚简，但以玺书发兵，未有虎符之信，诗上疏曰：

臣闻兵者国之凶器，圣人所慎。

旧制发兵，皆以虎符，其余征调，竹使而已。

符第合会，取为大信，所以明著国令，敛持威重也。

间者发兵，但用玺书，或以诏令；

如有奸人诈伪，无由知觉。

愚以为军旅尚兴，贼虏未殄，征兵郡国，宜有慎重，可立虎符，以绝奸端。

昔魏之公子，威倾邻国，犹假兵符以解赵围，若无如姬之仇，则其功不显。

事有烦而不可省，费而不得已，盖此谓也。

书奏，从之。

诗身虽在外，尽心朝廷，谠言善策，随事献纳。

视事七年，政化大行。

十四年，坐遣客为弟报仇被征，会病卒。

司隶校尉鲍永上书言诗贫困无田宅，丧无所归。

诏使治丧郡邸，赙绢千匹。

（节选自《后汉书》，有删改）

8．下列句中加点的词解释不正确的一项是（

A．辟大司马府

辟：

征召

B．百姓便之

便：

觉得有利

C．数进知名士清河刘统及鲁阳长董崇等

进：

进献

D．坐遣客为弟报仇被征

坐：

因……而犯罪

9．下面四组句子中，全部能表现杜诗才能的一组是（

诗敕晓不改，遂格杀广，还以状闻

善于计略，省爱民役

又修治陂池，广拓土田，郡内比室殷足

不安久居大郡

数进知名士清河刘统及鲁阳长董崇等

视事七年，政化大行

A．

B．

C．

D．

10．下面对原文内容的概括和分析不正确的一项是（

A．杜诗虽不是行伍出身，但却有勇有谋，杀纵兵扰民的将军萧广时，事先为把握时机，勇冒不请示朝廷之险；

讨伐叛贼杨异时，先烧其船，断敌退路。

B．杜诗担任地方长官把精力用在兴修水利、改进农具、开垦农田上，爱民帮民，让百姓富裕，所以百姓将他比作父母。

C．杜诗身在地方，心系朝廷，顾全大局，为了封赏功臣，自己主动让出了大郡职位，而且主动为皇帝献言献策，表现了他对朝廷的赤诚之心。

D．杜诗长期为官却生性节俭，他能为百姓的安定富裕而不懈努力，自己却一贫如洗，甚至死后连下葬的地方也没有。

四、（23分）

11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）性节俭而政治清平，以诛暴立威，善于计略，省爱民役。

（5分）

（2）诗自以无劳，不安久居大郡，求欲降避功臣。

12．阅读下列两首宋诗，然后回答后面的问题。

（8分）

夏

日

客中初夏

寇准

司马光

离心杳杳思迟迟，深院无人柳自垂。

四月清和雨乍晴，南山当户分明。

日暮长廊闻燕语，清寒微雨麦秋时。

更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。

注：

宋神宗熙宁二年（1069年），王安石实行变法，司马光竭力反对，被迫离开汴京，不久退居洛阳，哲宗即位后始回京任职。

这首诗作于退居洛阳期间。

（1）两首诗都写夏日，请指出两首诗都运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明；

后一首还运用了哪种不同于前一首的表现手法？

并作简要说明。

（4分）

（2）概括两首诗各自表达的思想感情。

13．写出下列名篇名句中的空缺部分。

（两题任选一题）（5分，每空1分）

（1）《杜十娘怒沉百宝箱》选自《

》，它的是明代的冯梦龙。

文以载道，立德立人，中国古代散文十分注重传统精神的弘扬熏陶，如：

君子博学而日参省乎己，。

（荀子《劝学》）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，。

（韩愈《师说》）

，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

（王安石《游褒禅山记》）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，

。

（苏轼《赤壁赋》）这些思想观念至今仍能陶冶性情，滋养灵魂。

（2）满地黄花堆积，

，如今有谁堪摘？

（李清照《声声慢》）

，铁马秋风大散关。

（陆游《书愤》）

是日也，天朗气清，

（王羲之《兰亭集序》）

试使山东之国与陈涉

，比权量力，则不可同年而语矣。

（贾谊《