第二次全国大联考语文试题江苏卷Word文件下载.docx

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第二次全国大联考语文试题江苏卷Word文件下载.docx

①但这小小校园却让所有在这里住过的人终生梦绕魂牵。

②水边一塔,并不可登;

水中一岛,绕岛仅可百步余;

另有楼台百十座,仅此而已。

③或者说,北大人的校园观念既是现实的存在,也是历史的和精神的存在。

④燕园其实并不大,未名不过一勺水。

⑤其实北大人说到校园,潜意识中并不单指眼下的西郊燕园,他们大都无意间扩展了北大特有的校园观念:

从未名湖到红楼,从蔡元培先生的铜像到民主广场。

A.④②①⑤③B.④②①③⑤C.②④①③⑤D.②④①⑤③

4.下面是一段关于“快乐”有奖征答的文字,请先用四个词语概括每个答案都包括的四个基本要素,然后将这四个词语连缀起来,把后面省略的话补写完整。

()(6分)

英国《太阳报》曾以“这个世界谁最快乐”为题进行了一次有奖征答,并在应征的8万多封来信中评出四个最佳答案:

①作品刚刚完成、吹着口哨欣赏自己最新作品的艺术家;

②正在用沙子筑城堡的孩子;

③为婴儿洗澡的母亲;

④成功挽救病人生命的医生。

(1)从这四个答案来看,每个答案都包括四个基本要素:

()()()()。

(2)这意味着,,

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成5—8题。

宋祁字子京,与兄庠同时举进士,礼部奏祁第一,庠第三。

章献太后不欲以弟先兄,乃擢庠第一,而置祁第十。

初任复州军事推官,预修《广业记》成,迁尚书工部员外郎。

方陕西用兵,调费日蹙,上疏曰:

兵以食为本,食以货为资,圣人一天下之具也。

今左藏①无积年之镪②,太仓无三岁之粟,南方冶铜匮而不发,良由取之既殚、用之无度也。

朝廷大有三冗,小有三费,以困天下之财。

财穷用褊,而欲兴师远事,诚无谋矣。

能去三冗、节三费,专备西北之屯,可旷然高枕矣。

景祐中,诏求直言,祁奏:

“人主不断是名乱。

《春秋》书:

‘殒霜,不杀菽。

’天威暂废,不能杀小草,犹人主不断,不能制臣下。

”又谓:

“与贤人谋而与不肖者断,重选大臣而轻任之,大事不图而小事急,是谓三患。

”其意主于强君威,别邪正,急先务,皆切中时病。

会进温成皇后为贵妃。

故事,命妃皆发册,妃辞则罢册礼。

然告在有司,必俟旨而后进。

又凡制词,既授阁门宣读,学士院受而书之,送中书,结三少衔,官告院用印,乃进内。

祁适当制,不俟旨,写诰不送中书,径取官告院印用之,亟封以进。

后方爱幸,觊行册礼,得告大怒,掷于地。

祁坐是出知许州。

甫数月,复召为侍读学士、史馆修撰。

祀明堂,迁给事中兼龙图阁学士。

坐其子从张彦方游,出知亳州,兼集贤殿修撰。

又自为志铭及《治戒》以授其子:

“三日敛,三月葬,慎无为流俗阴阳拘忌也。

棺用杂木,漆其四会,三涂即止,使数十年足以腊吾骸、朽衣巾而已。

毋以金铜杂物置冢中。

且吾学不名家,文章仅及中人,不足垂后。

为吏在良二千石下,勿请谥,勿受赠典。

冢上植五株柏,坟高三尺,石翁仲他兽不得用。

若等不可违命。

”其子遵《治戒》不请谥,久之,学士承旨张方平言祁法应得谥,谥曰景文。

(选自《宋史·

宋祁传》,有删节)

注释:

①左藏:

古代国库之一,以其在左方,故称左藏。

②镪:

钱串,引申为成串的钱。

后多指银子或银锭。

5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(3分)

A.预修《广业记》成预:

参与

B.祁适当制适:

适合

C.亟封以进亟:

迅速

D.足以腊吾骸腊:

枯干

6.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是()(3分)

A.乃擢庠第一乃进内

B.太仓无三岁之粟径取官告院印用之

C.其意主于强君威坐其子从张彦方游

D.复召为侍读学士慎无为流俗阴阳拘忌也

7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)

A.宋祁与其兄宋庠同举进士,理应贵为状元,却被太后以不合礼法为名改判第十。

B.在国用不足之时,宋祁上疏皇帝,提出了裁减官员、节省经费用于西北屯兵的主张。

C.在温成皇后举行完册封礼仪之后,宋祁因为礼仪上的小疏忽,被贬到许州担任知事。

D.宋祁晚年写过一篇遗嘱,要求死后薄葬,并告诫儿孙不准请求谥号和接受赠典。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(10分)

①兵以食为本,食以货为资,圣人一天下之具也。

(3分)

译文:

___________________________________________________________________

②与贤人谋而与不肖者断,重选大臣而轻任之,大事不图而小事急,是谓三患。

(4分)

③为吏在良二千石下,勿请谥,勿受赠典。

9.阅读下面这首诗,然后回答问题。

栀子花诗

【明】沈周

雪魄冰花凉气清,曲栏深处艳精神。

一钩新月风牵影,暗送娇香入画庭。

【注】此诗是“吴门画派”的领袖沈周为友人《栀子花图》所题诗作。

⑴简要分析“一钩新月风牵影”中“牵”字使用的妙处。

答:

⑵这首诗是从哪几个方面来描写栀子花的?

请具体分析。

(6分)

四、名句名篇默写(8分)

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮;

,形影相吊。

(李密《陈情表》)

(2)三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,。

(归有光《项脊轩志》)

(3)盘盘焉,,蜂房水涡,矗不知乎几千万落。

(杜牧《阿房宫赋》)

(4)寄蜉蝣于天地,。

(苏轼《赤壁赋》)

(4),官盛则近谀。

(韩愈《师说》)

(5)寄蜉蝣于天地,。

哀吾生之须臾,羡长江之无穷。

(6)土地平旷,屋舍俨然,。

(陶渊明《桃花源记》)

(7)不抚壮而弃秽兮,。

(屈原《离骚》)

(8),绝胜烟柳满皇都。

(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

五、现代文阅读:

文学类文本(20分)

阅读下面的作品,完成11~14题。

珍惜

【日】村上春树

一顿历时89分钟,价值274元的晚餐。

一对男女恋人步出餐厅。

男的吃这顿饭吃得好辛苦,因他85分钟都用了来想着公司的那份计划书该怎样做,幸好女的一点也不发觉他心不在焉。

女的对男的说:

“现在不算太晚,你不用送我了,我自己回家吧。

明天就要交计划书的男友,"

立刻"

“好呀!

那你小心点了,回家致电给我吧。

再见。

男的飞快回家,去埋首他的工作,他不停的做直至电话响起。

他看看钟原来已经半夜三点多,是谁这么晚来电?

他接过电话,原来是他的未来外母:

“我女儿现在还没回家,你不是和她去了吃饭吗?

她怎样了,我好担心。

男的才记起女的说回到家后会致电跟他报平安,但现在已经夜半二、三时她为什么还不回家。

男的心乱如麻,最后还是报警求助。

去到警局,警员问他:

“她失踪时的衣着是?

男的:

“这,她,想不起来”

警员:

“不打紧,你先放松一下,那衣服的颜色总会记得吧?

蓝色,红色?

“我我只想着份计划书,吃饭也低下头我不曾看过她的。

“她的发型呢?

长发?

短发?

“我跟她一起很多年了,我所以,怎么她的东西我一点也想不起……”

“你说她是你女友,你们最近很少见面吗?

怎会连发型也不知道,那她有带首饰,手袋吗?

男的也是无言以对。

离开警局,男的觉得很惊讶,惊讶他对女友的“不用心”。

多年来他已把爱情的感觉当成一种习惯,

就连对他的女友也“习以为常”,已经不把她放在心上了。

已过了三天,女的还是音讯全无,这三天男的除了担心女友的安危,就是不停的想:

“她的发型、她的衣着,我怎会不知道的!

我一定要记起来!

这晚,男的经过一条幽黑、灰暗的长街,竟看见女的就站在长街的尽头。

男的高兴得跑向她,想紧紧的拥抱她。

但走到女友的面前他就改变了主意,他双手按着女友的肩膊,说:

“等一下,先不要动。

让我看清楚你,你的头发、你的衣着,我要好好的记着。

回想起那晚,其实是你发现我还有工作在身,想我早点回家工作而叫我不用送你的。

一直以来只有你还关心我的感受,而我却不理会你。

但不要紧,我已知道应怎样去爱你、珍惜你。

相信我,你的一切一切今后都会常在我心中的。

女的:

“你终于都懂得理会我的感受,懂得珍惜我了,可惜已经太迟!

男的忽然醒过来,原来刚才的是一场梦。

梦醒后男的努力去想,梦中女友的衣着、发型,但还是记不起来。

隔天,男的终于再见到他的女友,就是在警员带他到殓房认尸的时候。

望着躺在停尸间的女友,男的哭着说:

“我终于知道你的发型,衣着,我现在才真正的看真你。

我会记着的,永远都会记着的,我刚想到要珍惜你,你醒醒呀。

不要就这样离开我好吗!

男的刚学会珍惜,却已后悔莫及。

现在他除了哭泣,就什么都做不了。

也许你常发现我一直凝望着你!

你问我看什么呢?

我笑笑没什么,只是想将你的一切记在心里,在见不到你时细细回味……

(选自《村上春树经典小说集》,上海译文出版社,2012年,有删改)

11.依据小说相关内容,简要概括男主人公的主要性格特点。

12.小说后半部分用了不少笔墨来写梦境,这对人物塑造和情节发展各有什么作用?

请简要分析。

13.这篇小说在构思上运用了哪些艺术技巧?

14.关于这篇小说的主题,不同人有不同的看法。

请用简明的文字概括出你对这篇小说的主题的理解及原因分析。

六、现代文阅读:

论述类文本(18分)

阅读下面文章,完成15~17题。

艺术,是人类借助特殊的物质材料与工具,运用一定的审美能力和技巧,在精神与物质材料、心灵与审美对象的相互作用下,有意识地进行的充满激情与活力的创造性劳动。

那么,我们为何需要艺术?

  一种最常见的说法是,为了反映、表达艺术创造者的特定认识、某种情绪和某种思想。

但在心理学家看来,艺术不止如此,艺术是我们思考万物和自己的一种形式。

通过艺术,我们将精神世界,尤其是潜意识展现出来,释放强大本我的压力,文明地达到自我

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