人教版度七年级下学期期末考试语文试题B卷.docx
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人教版度七年级下学期期末考试语文试题B卷
人教版2019-2020年度七年级下学期期末考试语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下面语段中没有语病的一处是（）
A．汉字书体纷繁，姿态万千。
它不为形体所拘，即使狂草，我们也可以从其奔放的笔画中欣赏到它的动感之美，观察到深藏于形体背后的中国书法神韵。
B．不同书体体现不同风格：
正楷，如正襟危坐的君子；行书，如步履匆匆的商贾；草书，如健步行走的军人；狂草，如跃马酣战的斗士。
C．写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品，这就是汉字神奇之处。
D．在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的，它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界。
2.下列关于戏剧的表述不恰当的一项是（）
A．戏剧是一种综合性的舞台艺术，是一种独立的艺术样式。
B．剧本的结构必须遵循时间和空间高度集中的原则。
C．剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现其性格。
D．按照作品类型划分，戏剧可以分为历史剧、现代剧、情节剧、哲理剧、寓言剧、童话剧等。
3.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）
A．今朝/朝廷 悄悄/悄怆幽邃 成吉思汗/汗流浃背
B．颤动/颤抖 家喻户晓/瑕不掩瑜 解剖/浑身解数
C．丝缕/褴褛 间或/间不容发 陟罚臧否/藏污纳垢
D．陨落/殒命 拮据/据为己有 气冲斗牛/昂扬斗志
4.下列词语中有错别字的一项是（）
A．健壮 静默 美不胜收 花枝招展
B．睫毛 霎时 絮絮叨叨 各得其所
C．搓捻 分岐 人迹罕至 浑为一谈
D．嘹亮 捶打 人声鼎沸 喜出望外
二、现代文阅读
（二）阅读下面文字，完成第下列小题。
温暖心窝的话语
包利民
①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。
来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。
而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！
王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。
我就经历了好几次。
可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。
而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。
当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。
我翻开一看，还好，这次没有撕。
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：
“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！
”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！
我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：
“王老师已经走了，调到别的城市去了！
”
⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。
只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。
有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。
在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。
每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。
孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。
当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。
我打开那张纸，是一行字：
舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！
二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！
我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：
“其实，那句话是我写的。
王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”
⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。
5.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别做了什么事？
6.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”，所包含的感情是否相同？
为什么？
7.结合全文，说说第⑨段有何作用。
8.根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。
《读者》（2020年第1期）上的一篇文章引起了小明的思考，请帮他完成下面小题。
大象
（波兰）斯沃瓦米尔·姆罗热克
①动物园的总经理是个野心家。
对他来说，园中的动物不过是自己往上爬的晋身之阶而已。
至于他管辖的单位所具有的教育年轻人的应有职能，他一点都不在意。
动物园里的长颈鹿脖子很短，獾没有自己的窝，旱獭对一切都漠不关心，极少叫唤。
这些缺点不应该出现在动物园里，尤其是在这座经常有学校组织参观的动物园里。
②这是一座省级动物园，但是缺少几种基本的动物，例如大象。
但他们饲养了三千只野兔，以此暂时顶替。
然而随着我们国家的发展，动物园也要逐渐完善。
终于轮到填补大象空缺的时候了。
恰逢国庆日，动物园接到通知，大象的配给批文最终解决了。
动物园的那些全情投入此事的工作人员感到无比高兴。
然而他们得知动物园的总经理给华沙方面写了一封请愿书的消息时，感到十分惊诧，这封请愿书拒绝了大象的配给，还阐述了用更加经济的手段获得大象的计划。
③请愿书是这么写的:
“我和全体工作人员都意识到，饲养大象会给波兰矿工和炼钢工人带来巨大负担。
我们想降低自己的成本，建议用‘我们自己的大象’来替代批文配给的大象。
我们可以用胶皮制作一头大象，仿照真大象的尺寸，内部充气，并用围栏将其围起来。
这头‘大象’在细节处理和描绘上也力求逼真，即使从近处审视都无法辨别真伪。
由此省下来的钱可以用来制造一架新的喷气式飞机或者修复一批教堂古迹。
请注意，这个创意以及本计划的编制都是我对我们祖国建设事业的一点微薄献礼。
此致敬礼！
”下面还有签名。
④这封请愿书显然到了一位尸位素餐的官员手上，这位官僚并不探究事件的本质，只是遵循节省成本的原则接受了这个计划。
在得到肯定的批复后，动物园总经理就命人去制作巨大的橡皮皮囊，然后充上空气。
⑤给大象充气的任务交到了两个看门人手上，他们从皮囊的两端分别往里充气。
出于谨慎考虑，整个工作必须在当夜完成。
城市的居民已经知道要来一头真的大象，都想先睹为快。
此外，总经理也在催促施压，因为他期望获得一笔奖金，如果他的设想获得成功的话。
⑥两位看门人把自己锁在工棚里，开始充气，这里是一个手工工作间。
然而经过两个小时的努力，他们发现，灰色的皮囊只是在地面上方凸起了并不明显的一点，形成了一个扁平的鼓包，根本看不出大象的样子。
夜越来越深，喧嚣和嘈杂的人声也早已隐去，动物园里只飘荡着胡狼的嚎叫。
两个筋疲力尽的人休息了片刻，还要提防着好不容易充进的那些气跑掉。
他们都是上了年纪的人，并不习惯这样的体力活。
⑦“干得越来越辛苦了！
”第一个人抱怨。
⑧是啊，累死了，我们歇会吧。
”第二个人附和道。
⑨当他们休息时，其中一人注意到墙上凸出来的煤气阀。
他突发奇想，是否可以用煤气代替空气把大象充满呢？
他把这想法告诉了同伴。
⑩于是他们决定试试。
把煤气阀接上大象，结果事情的发展正如他们希望的那样，不一会儿工作间里就站起了一头大象，庞大的躯干粗壮的腿、巨大的耳朵和特有的长鼻子，栩栩如生，大小和真的一样。
⑪“棒极了！
”那个想到用煤气的看门人肯定地说，“我们可以回家了。
”
⑫清早，有人把大象搬到了特意为它准备的带有围栏的场地—一就在动物园的中心位置，猴笼的旁边。
大象被摆在天然岩石的背景下，看起来颇威严，前面还竖着一面牌子，上书“特别笨重——根本不会跑”几个大字。
⑬这天来参观的第一批观众中有一群由老师带领的当地小学生。
老师想用实地观摩的方式来给学生们讲授关于大象的课程。
全班学生在大象的围栏前站好后，老师开始讲课:
“大象是一种食草动物，它们在长鼻子的帮助下拽下嫩树枝，吃上面的叶子。
”
⑭围在大象周围的小学生们充满惊奇地看着大象，等待着，想看看大象如何折下树枝，然而大象站在围栏里纹丝不动。
⑮“大象是由现在已经灭绝了的猛犸象直线进化而来。
因此毫不奇怪，它们是目前陆地上生存的最大的动物。
”
⑯勤奋好学的学生们刷刷地做着笔记。
⑰“只有鲸鱼比大象更重，但是它生活在海里。
所以我们可以大胆地说，森林之王是大象。
”
⑱一阵轻风吹过动物园。
⑲“成年象的体重在四千到六千公斤左右。
”
⑳突然，大象抖动了起来，开始飘向空中。
它在地面上方逡巡了一会儿，但在风的吹动下继续向上攀升，整个庞大的身躯呈现在蔚蓝色的天空背景下。
又过了一会儿，它飞得越来越高了，向地面的观众们展示着四条张开的圆柱形粗腿、鼓鼓的肚子和长鼻子。
然后它随风横向飞过围栏，高高地消失在树丛上方。
吓傻了的猴子们仰天发呆。
㉑后来，大象在附近的植物园被找到，它跌落在仙人掌上，被扎爆了。
㉒那些在动物园里的小学生，后来都中途辍学，成了无赖和流氓，整天喝伏特加、砸人家玻璃。
他们根本就不相信有大象。
9.请用简洁的语言概括这篇文章的情节。
10.赏析第一段划线的句子“动物园里的长颈鹿脖子很短，獾没有自己的窝，旱獭对一切都漠不关心，极少叫唤”，并说说其作用
11.在这篇文章中，“大象”具有哪些内涵？
12.文章的结尾既出人意料又在情理之中，发人深思，请结合全文内容谈谈你的理解。
三、对比阅读
（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”
友人惭，下车引之。
元方入门，不顾。
（选自《世说新语》）
（乙）陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：
“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？
”元方曰：
“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
”袁公曰：
“孤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？
”元方曰：
“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”
（选自《世说新语》）
13.解释下列加点字的意思
（1）陈太丘与友期行 ___________
（2）元方入门不顾 _______________
（3）贤家君在太丘，远近称之___________（4）不知卿家君法孤，孤法卿父_______
14.翻译句子：
（1）非人哉!
与人期行，相委而去。
（2）强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
15.比较（甲）（乙）两文，结合文章内容，归纳元方是一个怎样的孩子。
四、句子默写
16.默写。
（1）________________________________，依旧青山绿树多。
（《水口行舟》）
（2）荷蓑出林春雨细，________________________________。
（《牧童词》）
（3）荡胸生层云，____________________________________。
（《望岳》）
（4）郑人有欲买履者，________________________________。
（《郑人买履》）
（5）____________________________？
学之，则难者亦易矣。
（《为学》）
五、课内阅读
阅读选文，回答问题。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”
17.（与篇章联结，更懂情志）下列说法错误的一项是（）
A．孟子，名轲，春秋时期思想家，儒家学派代表人物之一
B．《孟子》是语录体散文，是记录孟子言行的一部著作。
C．孟子提出“民贵君轻”思想，主张“仁政”，行“王道”。
D．孟子曾效仿孔子，带领门徒周游列国，但不被当时各国所接受。
18.用现代汉语写出下面句子的意思。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
19.历史上很多人可称为“大丈夫”，请列举一个人物并简要概述其例。
20.根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句中划线字选择正确义项。
①适梁____
A.适合 B.到，往
②是以所如者不合____
A.到……去 B.像，如同
21.王安石对孟子评价很高，认为其有“风标”，联系选文及三则材料，说说孟子有怎样的“风标”。
（与材料联结，更懂孟子）
（材料一）道①既通，游事齐宣王，宣王不能用。
适梁，梁惠王不果②所言，则见以为迂远而阔于事情③。
（司马迁《孟子荀卿列传》）
（材料二）孟轲乃述唐、虞、三代之德④，是以⑤所如者不合。
退而与万章之徒序《诗》、《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。
（司马迁《孟子荀卿列传》）
（材料三）沉魄浮魂不可招，遗编一读想风标⑥。
何妨举世嫌迂阔，故有斯人慰寂寥。
（王安石《孟子》）
（注释）①道：
指孔道。
②果：
实现。
③迂远：
不切实情；阔：
远；事情：
事实。
④德：
德政。
⑤是以：
因此。
⑥风标：
风度，品格。
六、诗歌鉴赏
22.赏析诗歌
送人之荆门
明·浦源
长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。
三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。
云边路绕巴山色，树里河流汉水声。
此去郢①中应有赋，千秋白雪②待君赓③。
（选自《明清诗赏析》）
（注释）①郢（yǐnɡ）：
春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。
②白雪：
也称“阳春”“阳春白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。
③赓（ɡēnɡ）：
继续。
【小题1】诗歌的颔联和颈联分别从_______________、_______________两个方面来表现荆门的特点。
【小题2】此诗尾联与李白《送友人》诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？
请简要分析。
李白《送友人》：
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
七、名著阅读
23.课外阅读知识
古今中外的文学名著总是能以其独特的艺术形式让我们久久难忘。
勤奋好学的你
一定也有过这样的阅读经历吧。
请写出一部令你记忆犹新的名著书名《》，其中你最喜欢的人物是 ，他（她）的性格特点是 。
八、综合性学习
24.综合性学习。
阅读下面的材料，完成相关任务。
2017年9月27日上午11点，中国港珠澳大桥主体桥梁工程全线贯通！
李克强总理认为，港珠澳大桥是“我国继三峡工程、青藏铁路、南水北调、西气东输、京沪高铁之后又一重大基础设施项目”。
英国《卫报》发表文章称，港珠澳大桥是“当代世界七大奇迹之一”。
电视纪录片《超级工程——港珠澳大桥》告知世人：
港珠澳大桥是工程师们历经六年，跨越珠江口伶仃洋海域，建造的一座连接香港、珠海及澳门的大型跨海通道。
整部纪录片气势恢宏，将大桥从设计论证到建造施工的过程完整呈现于荧幕，让我们油然而生一种敬服，对中国工程师和中国工人这一黄金组合完成如此浩瀚工程深深震越。
在央视春晚广州珠海分会场上，XXApollo开放平台率领百余辆车队跑上港珠澳大桥，并在无人驾驶模式下完成“8”字交叉跑的高难度动作。
与此同时，由300架无人机编队组成了一只立体白海豚跃过港珠澳大桥上空，向全国观众呈现了精彩的高科技大秀。
（1）中国港珠澳大桥主体桥梁工程全线贯通了，这是一个值得纪念的大事。
现在需要制作一个纪念册，请你来完成以下栏目编排。
题目：
港珠澳大桥风采
主题：
彰显智慧 展示国力
栏目一：
港珠澳大桥的概况 栏目二：
____________
栏目三：
____________ 栏目四：
港珠澳大桥的前景
（2）观看了央视春晚广州珠海分会场呈现的“港珠澳大桥”高科技大秀节目，有同学即兴作了一副对联，但他只完成了上联，请你为他补写下联。
上联：
无人机编队大放光彩
下联：
___________________________
（3）学校指派你去邀请港珠澳大桥的总设计师刘晓东，为全校师生讲述“超级工程”背后的故事。
电话接通后，你该怎样说呢?
________________________________
九、命题作文
25.作文
请你以“从 中学语文”为题目，写一篇作文。
提示：
横线上可以填“春联”“数学”“路”“天空”等词语。
要求：
①选择自己最擅长的文体抒写真情实感；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的校名、班级、人名。
④书写工整，格式规范，卷面整洁。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、命题作文
1、
升级会员 