五年级下册硬笔书法教案Word下载.docx

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全班同学一起做好正确姿势，老师巡视检查，给与相应评价。

摆好了正确的写字姿势。

现在，我们就要运用这种姿势来学习新的内容了。

齐读课题。

师：

同学们，你们会写横吗？

（会）

（请一位小朋友到黑板上写一个“横”，同学们评价）师在黑板的田字格里示范横的写法，请同学们观察。

1.笔顺是从左到右。

2.有的地方顿了一下笔。

3.写得有点歪。

你们真是善于观察的好孩子。

其实无论哪种笔画，书写时都要有起笔、要有轻重变化。

观察横的写法，讲解起笔、行笔、收笔。

横的书写要领时起笔重---行笔重---收笔重师：

边示范写横，边讲解书写要领。

起笔要重，行笔向右要轻，收笔略向右下按高。

生练习写横，师手把手辅导。

展示学生写得好的横给予评价。

布置作业用练字部书写笔画“横”

第二课汉字笔画和写字笔顺规则

教学目标：

1.掌握汉字笔画名称和写字笔顺规则，培养学生良好的书写习惯。

2.知道什么是描红，什么是临摹，懂得它们对于刚学书法的人来说意义是什么。

3.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。

4.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。

教学过程：

一、谈话导入

回忆一下平时我们在课本的田字格里写字时，都有一个相同的步骤，是什么呀？

（描红）那书法练习册上写字跟在我们课本上写字有什么不同呀？

（蒙一层透明的纸）那就是“摹”。

二、讲解“描红”与“临摹”

描红是红字的第一步，它是用书写工具在书法家写好的浅红色的字上进行描写练习。

描红可以让红字的人对所描字的妙处体会得既真切又细致，对于初学书法的人来说，它是一种很好的练习方法。

“临”和“摹”是练字的常用方法。

临，就是照着字贴上的字，练习写字。

这种练字方法初学的我们不宜采用，因为这样书字不易把握字的结构。

而摹，就是在字帖上面加一层透明的纸，然后根据字的大小、线条的粗细，原原本本地把它描写下来。

摹比较容易掌握字的结构。

所以，先描，再摹，然后临，描、摹、临三者结合，循序渐进，是练字的最好方法。

三、写好汉字笔画名称。

1.出示汉字笔画名称，介绍写法。

撇的起笔要稍重一些，然后轻轻提笔撇出；

竖的运笔比较均衡，收笔时略重一些按下。

撇画与垂露竖的交点处于撇画的中部。

横折弯钩前半横的部分略向上倾斜，然后转折下行，在转为最后的提时，先要有一顿，然后轻轻提起。

2.示范，书空。

3.描红并练写。

4.示范带有这些笔画的字，学生练习。

四、写字笔顺规则

1.先横后竖：

十下2.先撇后捺：

八天3.从上到下：

三京4.从左到右：

地做

5.从外到内：

月向6.先里头后封口：

日国7.先中间后两边：

小水

五、练习：

请拿出一张透明的纸，将这些字摹下来。

学生练习，教师巡视指导，提醒不要把笔画、笔顺写错了。

拿下纸，自己先与原作比较一下，差距在哪里，还应该怎样努力，在哪方面努力。

同桌互评，指出优缺点，指名说说这样摹字与描红难度在哪里？

六、师巡视指导。

互动评价。

七、小结：

汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友。

第三课三点水两点水

一、教学目的：

1.通过练习“洪、冲”等例字，学习“三点水两点水”的书写，掌握这两类字的书写特点，提高书写技

能。

2.激发学生兴趣，培养学生认真观察范字，规范书写的良好习惯。

二、重点、难点：

重点：

洪字的观察、书写。

难点：

掌握“三点水两点水”偏旁及例字的结构；

写好例字。

三、教学过程：

引入激趣

1.欣赏课件及老师的作品。

2.导入：

“刚才同学们的精品诵读开展的非常好,希望这节课能够写出精品的字来。

大家看了这些作品都不

约而同的发出赞叹声，你认为这些作品好在哪里呢？

”（大小合适、结构优美、笔画分布均匀等）师：

“你有什么心里话想对老师说吗？

”生：

“也想把字写漂亮。

”师：

“我相信只要大家努力学习，你的字也一定会写得非常漂亮。

3.课件出示：

洪、流、海；

新授探究

1.你学过哪些观察方法呢？

（占格、画线、指点）

2.课件：

观察“洪”，你有什么发现呢？

第一步观察

生：

我用占格法发现三点水的第二点在横中线上。

（表扬：

你说得非常好。

）师：

你再观察一下三点水的整体有什么特点呢？

（用画线法发现三点水的整体是一个向外鼓的弧形。

）（我用占格法发现第一竖在竖中线上；

我用画线法发现下边的三笔基本上在一条水平线上。

）第二步观察

除了刚才说的，你还有其它发现吗？

（用分布均匀法发现右边的横分布均匀。

右边一共两条横能说两条横分布均匀吗？

（以两条横之间的距离为一份，右边上下可以平均分成三份。

）

3.看老师板书，观察运笔。

同时，学生在范字上画空，体会占格位置及运笔。

4.练习：

课件出示“流、海”

（1）先观察流、海，根据观察线掌握结构特点。

5.刚才大家练得非常好，想一想：

和三点水非常接近的偏旁是什么呢？

（两点水）

①课件出示“冲、况、冷”读一读。

②师范写“冲”，生画空。

6•评一评。

①小组评。

②展示。

③老师评。

四、作业、.完成硬笔练习。

把今天学的字每个写一行。

第四课厂字旁和广字旁

二、教学过程：

1.课前导入巩固硬笔的写字姿势和执笔方法。

交流以往的写字经验。

2.新课指导

书写厂字旁和广字旁时，横不要写得过长，撇都要写成长斜撇，广字旁的上点在横画中间的上方。

在书写每个笔画时，都应注意起笔、运笔和收笔。

3.例字指导厌：

厂字旁的横略上扬，撇要写成长斜撇，起笔紧接与横的起笔，犬字横不宜长，撇要写成竖撇。

库：

广字旁的上点在横画中间的上方，撇和横的写法与厂字旁相同。

车字的第一笔要写得稍短，第三笔横稍长。

压：

长字旁的横与里面的横之间布白要均匀，里面的两横要注意长短的变化。

厦：

里面的夏字笔画较多，书写时要控制好比例，横画间的布白要均匀。

雁：

里面的笔画要写得紧凑一些。

府：

里面的单立人的撇为短撇，竖画要写得直挺。

学生书写。

三、布置作业：

书写“厌、压、府、库”

第五课学字头和党字头

1.新课指导

要注意学字头和党字头笔画的顺序、方向和形态。

学字头第一笔点和第二笔点向右下倾斜，第三笔短撇与前两笔点形成呼应。

党字头的第一笔为短竖，第二笔斜点和第三笔短撇指向中心。

三、例字指导学，学字头前三笔应写得紧凑一些，突宝盖可适当宽一些，子的弯钩位于字的竖中线位置，起笔和收笔基本在同一条垂线上。

党，党字头应写得宽而扁。

见的上框不能写得过宽。

觉，学字头应写得宽而扁，中间口不要写得太大，呈上宽下窄之状。

常，党字头应写得宽而扁，中间口不要写得太大，呈上宽下窄之状，巾字要注意第一笔竖和横折钩中折的倾斜度，最后一竖应写成悬针竖。

尝，下部云的第二笔长横宽度不能超出党字头掌，上部、中部的写法与党字相同。

下部手的第一笔为平撇。

第六课立刀和寸字边

1.两个偏旁中的竖钩要修长、挺直，中腹可向左略呈弧势。

2.立刀和寸字边做字的右偏旁时，字的左边部分不宜写得太长，更不能超过竖钩。

3.例字指导。

划，戈的斜钩要写得稍短一些，中间要有一定的弧度，显得富有弹性，出钩时笔锋朝上。

右边立刀的两竖要直挺，注意长短变化。

射，左右结构，左右两边基本等宽。

身上紧下松，几个横画间距均等，末笔的撇不宜太长。

则，左边贝的上框呈竖长方形，立刀要写得挺拔，第一竖稍短，竖钩稍长。

刚，同字框要写得瘦长一些，立刀左竖稍短，竖钩要写得稍长。

整个字的笔画布白要均匀。

寺、寸字的竖钩与土字的竖不要对齐，要略向右偏；

点的位置要恰当，与横、竖钩组成不封闭的三角形。

第八课.弓字旁和马字旁

1.新课指导弓字旁第一笔是横折，第二笔是横，第三笔是竖折折钩，横折和横组成的长方形要宽扁些。

马字旁第一笔是横折，第二笔是竖折折钩，最后一笔横要改为提。

这两个偏旁在字的左边时，一般都要写得瘦长一些，而在字的底部时，则要写得宽扁一些。

2.例字指导

引，左右结构，左宽右窄。

左边弓字旁由三笔写成。

驼，左右结构，左窄右宽。

弓字旁应写得瘦长，最后一笔横改为提。

弧，左右结构，左窄右宽。

弓字旁应写得瘦长，取斜势，右边瓜字第一笔为平撇，第二笔为竖撇。

弦，左右结构，左窄右宽。

右边玄的上点在横的中间上方，第一个撇折的起笔与点上下对齐。

驾，上下结构。

上面的力和口要写得紧凑一些。

下面的马要写得宽扁一些，以托住上部，使重心平稳。

第九课.反文旁

1.学习“反文旁”及偏旁所带的汉字。

2.培养学生正确书写汉字的能力。

3.养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

教学过程：

一、导入

反文旁学习偏旁：

反文旁

1.出示偏旁、观察。

2.介绍反文旁的特点。

3.出示例字，观察。

二、学习课文内容示范：

“收”左部窄，右部宽。

“反文旁”的撇短捺长。

展示优秀作品，让学生评议。

反文旁，上撇是短撇，横画在上撇的近下端起笔，下撇起笔靠近短横中部，稍弯，捺稍长。

书写范字

稳定课堂秩序，检查写字用具及摆放位置。

复习握笔，写字姿势，写字的基本要领。

板书使学生初识反文旁。

书写时注意事项。

指导学生观察。

示范。

（收改枚故敌效散叙敖放）教师巡视，个别指导。

教师点拨。

教师巡视辅导，重视学生良好习惯的培养。

鼓励表扬评选写字优秀生。

学生自查，及时调整。

学生书写基本笔画。

观察教师范字。

小组讨论，汇报字形特点。

学生临写范字。

学生进行款练习

第十课虫字旁

1.使学生通过观察认识虫字旁，学会并掌握虫字旁的写法及在结字中的应用。

2.培养学生良好的书写习惯.

3.通过观察分析,培养学生的独立意识和辨别能力.

教学重点:

虫字旁的写法及虫字旁在字中所占的比例.

教学难点:

虫字旁字的结构特点.

教学准备:

实物投影.打好的田字格

实践活动:

观察.分析.比较.讨论.练习等

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣

师:

我们学校是书法特色学校,每个同学写字都非常棒，你有什么小窍门，说给大家听听。

（涉及写字姿势、

观察方法等）

猜猜我们今天要写什么字？

（放课件）你能说说这幅图的意思吗?

我们写字的时候应该注意怎样的写字姿势?

二、研究虫字旁写法

1.感知特点:

展示图片（课文中的插图）:

你看这副可爱的图片会联想到什么字?

（虫字）出示黑板中的写在田字格中的虫字。

虫字还有一个用途就是可以做偏旁，这节课我们就来学习常用的偏旁部首-虫字旁

老师也把虫字旁带到课堂中来了，展示：

田格中的虫字旁。

对比体会：

大家仔细观察虫字和虫字旁，有什么区别吗？

（虫字