家长会演讲稿结尾Word文件下载.docx

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　　我特别感谢我们的老师，孩子小一点,需要老师的关心多一些,

　　经过这么多时间,老师和学校的种种表现非常让人感动：

老师每天早

　　上和下午都会在门口送孩子放学，和孩子们打招呼，一走进学校就能

　　感受到老师们的责任感，孩子们和老师的那种感情最能体现老师的付

　　出有多少。

老师的敬业精神不仅给孩子做出榜样，也激励着我们家

　　长要学习老师的爱岗敬业、学习老师的无私奉献。

　　下面我说一下对家庭教育的认识。

如果把孩子的一生比作一座高

　　楼大厦，家庭教育就是基础，基础处理不好，上边施工再好，甚至雕

　　梁画栋都是徒劳的。

所以说家庭教育是人的一生的奠基工程，是其他

　　任何教育代替不了也无法代替的。

为了培养孩子自主、自理、自立能

　　力，我们在家庭教育中主要做了以下几方面的工作：

　　一是注重营造良好的家庭学习氛围。

我们的一生可能要换很多岗

　　位和工作，而家长是我们唯一不变的职业。

“养不教父之过”，我们

　　做父母的责任重大。

为了更新教育理念、转变观念，学习教育方法，

　　当然也为了给孩子做个榜样，筱语的妈妈每年阅读家庭教育书籍三本

　　以上，今年又读了《养育儿子》、《心平气和的一年级》、《母亲的榜样》、

　　《是谁耽误了我们的孩子》、《家庭教育》等书籍杂志；

每年听各种形

　　式的家庭育儿讲座两次以上，经常和一些有丰富经验的家长和专家讨

　　论孩子的成长教育问题，对孩子在成长和教育过程中的困惑也就能够

　　及时得到解决。

　　二是注重对孩子习惯、兴趣、情感、意志、勇气、毅力、勤奋、

　　性格、道德、态度、自理能力等非智力因素的培养。

我们对孩子的学

　　习成绩看的比较淡，这一点在我们这个家庭中意见比较统一，我们一

　　致认为在小学着重培养的应该是一种良好的学习习惯，一次两次成绩

　　不好代表不了什么，更用不着大惊小怪，习惯养成了，成绩自然不会

　　差的，我们要相信孩子，不要给孩子施加压力。

学习如同游戏,需要

　　一定的规则,我们家长只需和孩子一起制定规则，剩下的就是怎样去

　　遵守规则、执行规则，怎样按规则的规定去填充规则的内容，这些由

　　孩子自己做主，让他自己去完成，家长起监督督导作用。

孩子自理能

　　力的培养至关重要，做父母的要尽到呵护孩子的职责，更要注意孩子

　　自主、自立能力的培养。

不管是学习上、还是日常生活中，凡是没有

　　危险、凡是他们能自己干的事情，应该让他们尝试着去干。

三是家庭和谐是家庭教育的基础。

夫妻和谐是家庭和谐的核心。

从培

　　养孩子良好的道德角度讲，大男子主义和“妻管严”都不利于孩子成

　　长。

夫妻之间应该大事讲原则小事讲风格,实行民主作风、互相补台、

　　互相学习，孩子小的时候就是摄像机，你的一言一行都在潜移默化的

　　影响着他，你说的好话再多，也不如他对你所作所为的效仿力。

　　总而言之，家庭教育与学校教育就如同经济学中经济基础与上层

　　建筑，他们之间的关系是辩证的，所以我建议我们的学校增设家长公

　　开日，让家长走进校园，深入校园。

一方面让家长了解我们老师的教

　　学方式与方法，更重要的是让我们了解我们的孩子在课堂上是怎样表

　　现的，这有利于家庭教育方案的制订，有利于家庭教育与学校教育的结合。

为了孩子的成长与未来，让我们携起手来，为孩子们创造一个更美好的明天。

　　最后，我祝愿我们的老师能够在这座城市感受到温暖与快乐，也祝愿在座的各位家长，享受孩子们成长的幸福与快乐，谢谢大家。

XX年10月13日

　　篇二：

关于家长会的演讲稿

　　不阅读就会成为潜在差生

　　我们常听到大家强调阅读的重要性，但到底有多重要，很多人都没有真正意识到。

家长

　　常会责怪孩子学习不够好，但是谁能说清学习不好的根源是什么？

苏霍姆林斯基曾说过：

一

　　个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生.很多家长纳闷：

我的孩子小学学习特别好，越往后越

　　不爱学习，这是为什么呢？

我怎么做才能让他喜欢学习呢？

其实，一个很重要原因就是不会

　　阅读。

小学阶段，仅凭聪明和用功是可以取得好成绩的，但一个不阅读的孩子，他的基础就

　　会非常薄弱，智力结构非常单一，一旦面对比较复杂的学习任务，就会感到力不从心。

与之

　　相反，一个酷爱阅读的孩子，即便从小学习成绩不是很出色，也会在将来拥有很强的爆发力。

　　一旦他知道了学习的重要性，就会使成绩一日千里、迅速进步。

小学和初中没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆的，而使情

　　况发生逆转的神奇力量，就是课外阅读。

阅读之所以能让孩子学习好，背后的原理其实非常简单。

学过心理学的人都知道，人是

　　用语言进行思维的动物，思维的清晰度和语言的清晰度成正比，语言越清晰，思维就越清晰，

　　而阅读恰好可以帮助语言增速发育。

学习新知识有赖于已有的知识背景，那些喜爱大量阅读的人，他们在分析问题、陈述问

　　题和学习知识的时候，往往比从不读书的人快得多。

这就如同一个从没做过面食的人，和一

　　个从小会做馒头的人，当他们学习做烙饼的时候，必然是后者的学习速度更快。

由于知识是

　　状的，我们在某一领域学习的知识，一定会通过语言媒介延伸到其它领域，只要我们具有

　　某方面的相关知识背景，再学习这一领域的知识就会容易得多。

，在一些家长看来，从小就看书、背诗，这样的生活未免太过辛苦，很难让孩子有个快

　　乐的童年。

但是，这样的想法非常错误。

我们需要给孩子一个快乐的童年，但阅读不等于剥

　　夺了孩子的快乐。

对一个热爱阅读的孩子来说，拿着书和抱着电脑是一回事，看书和上、

　　看电视，也是一回事。

还有人担忧，让孩子从小就读很多书，是否会束缚他的想象力？

其实，读图和读字，这

　　二者并不矛盾。

孩子很小的时候读一些图画书是非常正常的，但只要阅读量达到一定程度，

　　他们就会很自然地喜欢文字更多、更精彩的书，如果你的孩子所表现出来的只是爱读漫画书，

　　那么很可能是因为他正处于前期阅读量的积淀阶段。

关于阅读我有几点需要强调一下：

　　一、阅读内容应该非常广泛，尽可能把丰富的阅读材料提供给孩子，至于他最终选择什

　　么，可以让孩子自己来决定。

当然，最好还是让孩子们读经典的的世界名著。

经典之所以成为经典，必定有它的卓越

　　之处。

可能刚开始读时，会找不着感觉，但读上两三本，就会找到节奏。

此外，阅读的内容

　　切不可忽略“经典背诵”，我们的传统文化非常丰富也非常优秀，只要是“经典”都可以拿来

　　背，唐诗、宋词、论语、大学、中庸等等，这些都可以背。

　　二、一定要让孩子在快乐的情绪中阅读，如果孩子阅读不快乐，最后就会一无所获。

有

　　些家长知道阅读的重要，也特别想让他多看几本书，于是就强压着孩子，看不完书不许玩，

　　如此一来，孩子在阅读中就得不到快乐的体验，久而久之就会产生厌倦情绪。

要让孩子积极

　　阅读，让阅读像呼吸一样自由，让阅读成为人生的一种习惯，总之，阅读经典，是学好语文的关键。

也是理解人生的重要途径。

在阅读的时候，并不

　　一定感觉到明显效果，但写起作文来，笔下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出有道是读书破

　　万卷，下笔如有神。

这就是阅读的效果，这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者

　　的生命。

并获得愉悦，这是最高层次的享受。

阅读带来的实惠是无法言表的，它真正让孩子成为有成长后劲的学生，可以说，一个人

　　的智力启蒙、道德养成、素质培养，以及他创新能力的发展，都离不开阅读。

阅读对教育的

　　作用，怎么估计都不过分，怎么说都不夸张，怎么想象也不过头。

不阅读或不会阅读的孩子是潜在的差生，不阅读就会让自我的思维很狭窄，在不知不觉

　　中与同学们拉开了距离，不知不觉中就容易导致思维的僵硬。

因此，我们要用引领孩子积极阅读，让阅读引领孩子的健康成长，让孩子能够持续、和

　　谐的不断进步。

篇二：

家长会上关于如何教育孩子的演讲稿各位家长们，老师们：

你们好。

我现在跟在座各位家长聊一聊对孩子的教育方面。

我认为，教育孩子，首先，便要与孩子建立良好的人际关系式，让他们明白自己是一个

　　听话的孩子，这样他们容易在心理上接受教育和指导。

其次，要适当放手，管教适度。

管教

　　若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。

要给他一定自由，一定的活动时间和空间。

再

　　次，要耐心教导。

我们可以通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”，克服自己的毛病，

　　逐步走向成长之路。

同时也要鼓励孩子涌跃参加各种文娱体育和社会交往活动，促进孩子身

　　心健康，提高孩子的创造力和想象力。

我个人对小学生大量的接触电脑反对，因为孩子们正处在生长发育阶段，尤其是眼睛受

　　电脑的伤害不可估量，为什么要让孩子过早地接触这些对身体有害的东西呢特别是电脑游戏，

　　它如同毒品一样，一旦上瘾，就控制人的大脑神经，让人兴奋，无可救药。

为了学好基础课，杜绝孩子玩电脑游戏是非常必要的，对其危害性要让孩子明白，要让

　　孩子明白自己目前最（转载自第一范文，请保留此标记。

）需要学的是什么。

家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老师，因此，家庭教育对孩子的

　　成长中极为重要，甚至会影响到孩子的一生。

我们做父母的要对自己的孩子自信。

当孩子面

　　临一场考试或一场比赛时出现情绪低落等状况，家长们就应当给予孩子鼓励，让他们相信自

　　己是最棒的，家长要找出他们的闪光点，并帮助子女树立克服困难的信心。

我觉的应该把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。

当然了，

　　每个孩子都有自己的个性，教育不是万能的，更不是一成不变，全篇一律的，以我个人的经

　　验，无论是家庭教育还是学校教育都应着重注意：

对孩子要爱，更要会爱;

做孩子的朋友，多

　　给予理解与沟通;

对孩子的要求要适中，培养孩子做人中人。

我认为：

如果能找到适当的时间

　　跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。

作

　　为孩子，每个人都希望，自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。

我常对女儿讲“做一件

　　事，只要尽自己的努力去做，无论成不成功，都无所谓。

”我只求女儿脚踏实地做好每一件小